La gestión educativa se refiere a los procesos teóricos y prácticos integrados dentro del sistema educativo para cumplir con los objetivos sociales y mejorar continuamente las prácticas educativas. La gestión educativa estratégica se centra en lo pedagógico, requiere nuevas competencias y profesionalización, y promueve el trabajo en equipo, la innovación y el aprendizaje continuo de todos los involucrados.
2. • La gestion educativa es vista como un
conjunto de de procesos teoricos-practicos
integrados horizontal y verticalmente dentro
del sistema educativo, con el fin de cumplir
mandatos sociales.
3. • Es un saber capaz de ligar conocimiento y
acción, ética , política y administración en
procesos que tienden al mejoramiento
continuo de las practicas educativas.
• La gestion educativa se entiende como una
nueva forma de comprender y conducir la
organización escolar.
5. Centralidad de lo pedagógico
• Se puede decir que uno de los problemas en
una institución escolar es que los modelos de
la administración escolar son insuficientes
para trabajar en los problemas de las
sociedades cada vez mas complejas.
6. Reconfiguración, nuevas
competencias y profesionalización.
• La reconfiguracion de las organizacines solo
pueden encararse a condicion de que se
promuevan desde la experimenacion y la
capacidad de trabajar en
• Redes
• equipos
• Que posibiliten la experiencia individual y
colectiva aplicando la innovacion.
7. Trabajo en equipo
• La colaboración se convierte en la expresión
de una cultura escolar encaminada a dotar a la
institución escolar de una visión compartida
acerca hacia donde se quiere ir y cuales son
los principios pedagógicos que se quiere
promover.
8. Apertura al aprendizaje y a la
innovacion.
• La gestión educativa tiene como misión
construir una organización inteligente, abierta
al aprendizaje de todos sus integrantes y con
capacidad para la experimentación, que sea
capaz de innovar y cumplir con los objetivos
educacionales.
9. Asesoramiento y orientación
profesionalizantes.
• Ante la complejidad y diferenciación de
entornos que emergen corresponderá originar
toda una diversidad de estrategias de gestión
educativa que promueva soluciones a los
procesos de enseñanza pero solo se puede dar
con una diferente integración y coordinación.