1. Propuestas de los niños de seguimiento de
geometría
Título: el tren de las figuras mágicas
Propósito: que los niños identifiquen las figuras geométricas y a partir de estas las relacionen con
su entorno.
Grado al que se aplica: primero
Campo formativo: pensamiento matemático
Aspecto: Forma, espacio y medida
Competencia: construye objetos y figuras geométricas tomando en cuenta sus características.
Aprendizaje esperado: hace referencia a diversas formas que observa en su entorno y dise en que
otros objetos se ven esas mismas formas.
Actividad didáctica:
Título: el trenecito de las figuras mágicas
Realizar cuestionamientos: conocen las figuras geométricas, ¿cuáles conoces?
Mostrarle al niño el trenecito
Abrir el primer vagón y mostrarle la figura y presentarle las características básicas.
Preguntarle con que relaciona esa figura en su entorno y así sucesivamente hasta
terminar los 3 vagones.
A partir de que ellos las relacionen se le mostrara las imágenes de la tapa, en donde se
observa la relación que tiene cada figura con el entorno.
Materiales: un trenecito formado por 3 vagones, el cual contendrá adentro 3 figuras geométricas
que son círculo, triangulo y cuadrado, cada una distribuida en un vagón y en la tapa de vagón
tendrá una imagen de la relación que tiene la figura con su entorno.

2. Título: tangram
Propósito: que el niño fortalezca y adquiera nuevos conocimientos de las figuras a través de la
manipulación.
Campo formativo: pensamiento matemático
Aspecto: Forma, espacio y medida
Competencia: construye objetos y figuras geométricas tomando en cuenta sus características.
Aprendizaje esperado:
observa, nombra, compara objetos y figuras geométricas; describe sus atributos con su
propio lenguaje y adopta paulatinamente un lenguaje convencional (caras planas y curvas,
lados rectos y curvos, lados cortos y largos); nombra las figuras.
Construye figuras geométricas doblando y cortando, uniendo y separando sus partes,
juntando varias veces una misma figura.
Actividad didáctica:
Título: tangram
Presentar el tangram al niño.
cuestionarle que figuras conoce de las que se le presentan y que a partir de esas figuras se
pueden formar otras.
Darle tiempo para que las manipule e intente formar diferentes figuras.
Al final cuestionarle de algunas de las características que pudo observar en las figuras
geométricas.
Materiales: el tangram

3. Título: formando figuras geométricas
Propósito: que el niño construya figuras geométricas a partir de las características ya repasadas, y
que pueda identificar cada una de ellas.
Campo formativo: pensamiento matemático
Aspecto: Forma, espacio y medida
Competencia: construye objetos y figuras geométricas tomando en cuenta sus características.
Aprendizaje esperado:
Construye figuras geométricas doblando y cortando, uniendo y separando sus partes,
juntando varias veces una misma figura.
Crea figuras simétricas mediante doblado, recortando y uso de retículas.
Actividad didáctica:
Título: formado figura geométricas
Retroalimentaremos un poco sobre las características básicas de las figuras geométricas,
Después de que el niño describa algunas características de las figuras, se le otorgara el
material para que pueda manipularlo y con ayuda forme las figuras geométricas.
Al final el niño nos presentara las figuras que formo y se le cuestionara acerca de ellas,
como se llaman y cuáles son sus características.
Materiales: palillos y plastilina.