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a)La tesis debe aparecer con claridad y facilidad En la revisión es necesario verificar, ante todo, que se ha logrado. Si ...
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Se debe usar frases breves y poco complicadas sintácticamente.(análisis de la relación existente entre los distintos símbo...
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Es necesario determinar la palabra a la que se refiere       Cuando es fatigosa ,es mejor repetir la palabra o usar un sin...
Alumna: Maribel Selene   Suasteguí Agatón
Las expresiones afirmativas ycon el verbo en forma activason mas comprensibles quelas que tienes negaciones yverbos pasivos.
La expresión de diferentes  elementos del discurso                      1.-Artículos:   coordinados entre si              ...
Después de la revisión y de la corrección laredacción debe ser finalmente pasada en limpioya que una buena presentación no...
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ESTRATEGIAS PARA EL ESTUDIO Y LA COMUNICACIÓN I Y II

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  1. 1. Esta revisión es global, requiereuna comprensión del texto. Revisión de la forma…
  2. 2. a)La tesis debe aparecer con claridad y facilidad En la revisión es necesario verificar, ante todo, que se ha logrado. Si no aparece con claridad debemos volver a pensar: •en la estructura del escrito •Intentar esquematizar el esbozo •Verificar que todas las ideas y los argumentos replanteados estén relacionados con la nueva tesis •Es útil trabajar con lápiz y papel, intentando hacer un resumen por puntos de nuestro escrito •Se deberá escribir la lista de las ideas y la nueva versión de la tesis
  3. 3. b) Cada párrafo debe presentar una idea principal •Si un texto esta bien escrito será posible sintetizar cada párrafo a través de un par de palabras o de una frase. Si no es así quiere decir que el párrafo no ha sido bien enfocado •Cuando se expresan dos ideas será útil escribir dos párrafos diferentes en vez del originalc)Los presupuestos fundamentales de losrazonamientos deben ser explícitos. Al hacer un escrito se debe tener presente las características de los lectores, y en especial el conocimiento del argumento que se esta tratando.
  4. 4. d) Se debe presentar un numero suficiente deejemplos En la fase de la revisión, es posible agregar los ejemplos y los detalles que pueden reforzar nuestra idea y facilitar la comprensión del lector.e) La síntesis y las conexiones entre losrazonamientos deben guiar al lectorEl lector debe ser ayudado a seguir el hilo de nuestrodiscurso. Es útil sintetizar explícitamente lo que se ha escritoy anticipar lo que se dirá con frases de recuerdo que ayuden allector.f) La atención del lector debe mantenerse viva Un texto brillante es mejor comprendido, para lograrlo es necesario usar informaciones extrañas o insólitas, paradojas, citas autorizadas, etcétera.
  5. 5. Quien escribe un texto de propone transmitir un mensaje a su lector, la cual requiere un trabajo de interpretación según sea la legibilidad de este. Legible: La legibilidad de un Que puede ser leído escrito requiere, con claridad. que el contenido sea coherente e interesante.Es la forma del texto la que puede aumentar lalegibilidad…
  6. 6. Evaluación de la legibilidad en un textoLa legibilidad de un libro en italiano esta dadaen la siguiente formula: Un texto es legible si usa frases breves y palabras con pocas silabas Es el numero medio de palabras por frase Numero medio de silabas por cada 100 palabras
  7. 7. Si son grandes… La formula produce un numero pequeños p (de 0 a 50) que corresponde a una baja legibilidad Si son pequeños… La formula produce un grande (de 50 a s p 100) que corresponde a una alta legibilidad
  8. 8. Se debe usar frases breves y poco complicadas sintácticamente.(análisis de la relación existente entre los distintos símbolos o signos dellenguaje.)Las dos formas principales de construir un periodo: • O coordinación. • es uno de los procedimientos de los que se vale el lenguaje para unir dos palabras, secuencia de palabras o proposiciones. • O subordinación. • es un tipo de relación sintáctica entre diferentes palabra o secuencia de palabras.
  9. 9. a) parataxisb) hipotaxis Ejemplos… Parataxis HipotaxisPara hacer que un texto sea menos complejo y mas legible es mejorno usar oraciones demasiado largas , pues hacen mas difícil lacomprensión.
  10. 10. Superfluo: que no es necesario, que esta de mas y no cumple alguna función determinada.Es importante tratar de simplificar las frases… Eliminar los giros de palabras, los adjetivos, los pronombres superfluos y las repeticiones, aumenta la legibilidad del texto.
  11. 11. Es necesario determinar la palabra a la que se refiere Cuando es fatigosa ,es mejor repetir la palabra o usar un sinónimo El pronombre puede ser eliminado haciendo mas directa la clase. El uso de expresiones de imágenes y de expresiones obvias no enriquecen el texto sino que lo hacen aburrido
  12. 12. Alumna: Maribel Selene Suasteguí Agatón
  13. 13. Las expresiones afirmativas ycon el verbo en forma activason mas comprensibles quelas que tienes negaciones yverbos pasivos.
  14. 14. La expresión de diferentes elementos del discurso 1.-Artículos: coordinados entre si (el, la, los, lo, a, etc.), (sustantivos, adjetivos, 2.-Sustantivos: (niño, luna, libro, casa, adverbios, conjunciones, perro, cosa, etc.), etcétera) 3.-Adjetivos: (bueno, malo, dulce, amargo, primero, amarilla, etc.) 4.-Pronombres: (yo, tu, el, nosotros, ellos, me, nos, etc.) 5.-Adverbios: (felizmente, francamente, fácilmente, tan rápido, etc.)
  15. 15. Después de la revisión y de la corrección laredacción debe ser finalmente pasada en limpioya que una buena presentación no lo es todo.

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