1. ESTRUCTURA
DE UN
TRABAJO DE
INVESTIGACIÓ
N
Mg. ROSA ANA BERNABÉ MENÉNDEZ

2. POR NATURALEZA
ES UN SER SOCIAL
CONDICIONES DEL
INVESTIGADOR
ETICA : Honestidad y Veracidad
TECNOLÓGICA: Dominio de lectura, fichaje,
estadística y metodología de
Investigación.
PERSONALES: Observación, Disciplina, Férrea
Voluntad, Creatividad y
Redacción.

3.  TÍTULO (TENTATIVO)
I. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Caracterización del problema
Formulación del problema
Formulación de Objetivos: generales y específicos
Justificación e importancia
Limitaciones
I. MARCO TEÓRICO
1. Antecedentes
2. Bases Teóricas Científicas
3. Definiciones Operacionales
4. Hipótesis: Generales y Específicas
5. Variables
II. DISEÑO METODOLÓGICO
1. Tipo y diseño de Estudio
2. Población y Muestra
3. Técnicas de Manejo de Información
1. Técnicas de Recolección de Datos
2. Técnica de Procesamiento de datos
3. Técnica de análisis e interpretación de datos
III. ADMINISTRACIÓN DEL PROYECTO
1. Plan de acción y cronograma
2. Recursos: Humanos y materiales
3. Presupuesto
IV. BIBLIOGRAFÍA

4. PLANTEAR EL
PROBLEMA DE
INVESTIGACIÓ
N
a. ¿Qué es un Problema
de Investigación?
Es un hecho, fenómeno o
situación que incita a la
reflexión o al estudio.
b. Aspectos del
Problema
- Descripción:
Mostrar la situación
objeto de estudio.
d. Formulación:
Elaborar preguntas de
reflexión sobre el
problema: ¿Qué relación
existe?, ¿De qué manera?,
¿Cómo Influye?, ¿En qué
grado son?, ¿Cuál ha sido
la?, ¿Cuáles?.
¿Qué relación existe entre el perfil
profesional del egresado de la
facultad de Ingeniería Ambiental y
su desempeño laboral en el
gobierno Regional del
departamento de Moquegua, entre
los años de 2008 - 2009?
c. Importancia
-Permite conocer la
situación que se va a
estudiar mostrando sus
principales rasgos.
- Dimensiona el estado
actual de la situación o
aspecto que se va a
estudiar.

5. Son los propósitos o
fines que se
pretenden lograr al
realizar la
investigación.
Específicos
- Conducen al Objetivo
General
General
- Responde al
Título y al
Problema de
Investigación
Utilizar verbos
que indiquen
acción
reflexiva
¿ SE PUEDEN MODIFICAR
?
DEFINIR LOS
OBJETIVOS
DE
INVESTIGACIÓ
N
EJEMPLOS:
•Conocer, analizar, apreciar, validar.
•Establecer la correlación entre el perfil
profesional del egresado de la facultad de
Ingeniería Ambiental y su desempeño laboral en
el gobierno Regional del departamento de
Moquegua.
•Determinar el grado de relación entre el estudio
del calentamiento global y el impacto ambiental
en el departamento de Moquegua .
•Evaluar el efecto de una estrategia metodológica
que influirá en el PA de los estudiantes de 3er
año de la facultad de Ingeniería Ambiental.
EJEMPLOS:
•Proponer, resolver, componer, identificar, establecer,
definir, precisar, determinar, aplicar.
•Determinar el perfil profesional del egresado de la
facultad de Ingeniería Ambiental.
•Determinar las funciones y actividades que realizan
los profesionales en el gobierno Regional del
departamento de Moquegua.
•Identificar algunos factores generales y
administrativos que influyen en el desempeño laboral
del profesional egresado de la facultad de Ingeniería
Ambiental.

6. JUSTIFICAR Y
DELIMITAR LA
INVESTIGACIÓ
N
Razones para
realizar
la investigación
- Dimensionar la
Investigación
- Contextualizar el estudio
• Práctica
Implicación en la solución
de Problemas prácticos
 Teórica
Reflexión académica
 Metodológica
Aspectos de procedimiento
• Espacial - Geográfica
 Cronológica
 Sociodemográfica
Justificación
Delimitación

7.  ANTECEDENTES
 Es todo estudio que ha ofrecido algún aporte relacionado tanto
con el tema como con el problema de investigación. Es todo
escrito ya sea libro, revista o cualquier publicación que sustente la
investigación.
 BASES TEÓRICAS CIENTÍFICAS
 Viene a ser las teorías o enfoques teóricos que servirán de
fundamentos al trabajo de investigación y se constituyen en la
base para la formulación, demostración y comprobación de las
hipótesis. Se refiere a leyes, teorías, principios, reglas o normas
de diferentes autores.

8. Es el conjunto de conceptos
que
expone un investigador
cuándo hace el sustento
teórico de su problema y
tema de investigador.

9. FORMULAR LA
HIPÓTESIS DE
LA
INVESTIGACIÓN
¿Qué son? Afirmaciones o
suposiciones que hace el
investigador respecto al
problema de investigación
¿Qué Funciones cumple?
 Direccionar el problema
objeto de investigación
 Identificar variables objeto
de análisis
 Orientar el uso de métodos y
técnicas de obtención de
información
Hipótesis Estadístico:
Si existe diferencia entre variables.
•De investigación: HI0
direccionales: Experimentales o
cuasiexperimentales)
Fundamento Teórico
•Nulas: reverso ó negativo
de HI
•Alterna: Existe si existe Ho
Clase de variables
• Independientes (causa)
• Dependientes (consecuencia
y/o efecto)
 Intervinientes - Extrañas
Formulación Problema:
¿Qué relación existe entre el perfil profesional del
egresado de la facultad de Ingeniería Ambiental y
su desempeño laboral en el gobierno Regional
del departamento de Moquegua, entre los años de
2008 - 2009?
CLASES DE HIPÓTESIS
HIPÓTESIS GENERAL
Existe relación entre el perfil profesional del egresado
de la facultad de Ingeniería Ambiental y su desempeño
laboral en el gobierno regional del departamento de
Moquegua.
HIPÓTESIS ESPECÍCAS
•Mientras sea adecuado el perfil profesional mejor
preparado será el egresado.
•Si conocemos las actividades del egresado permitirá
determinar su desempeño profesional.
•Mientras mejor sea el perfil profesional del egresado
de la facultad de Ingeniería Ambiental mejor será su
desempeño laboral.

10. 3.1- DISEÑO DE INVESTIGACIÓN3.1- DISEÑO DE INVESTIGACIÓN
A. DISEÑO DESCRIPTIVO
B. DISEÑO
EXPERIMENTAL
C. DISEÑO
EXPERIMENTAL
PROPIAMENTE DICHO
CLASES
A. INVESTIGACIÓN
DESCRIPTIVO SIMPLE
B. INVESTIGACIÓN
DESCRIPTIVO COMPARATIVO
C. INVESTIGACIÓN
CORRELACIONAL
Recolectar informaciones
De situaciones o fenómenos
Que se estudia. Aquí r se
Determina las características
de un hecho.
El investigador busca y recoge información.
DIAGRAMA M O
Se desea saber cuál es el grado y dirección de
la influencia que ejercen los diversos factores
del docente respecto al rendimiento escolar.
Considerada de 2 ó más investigaciones descriptivas simple
M1 01
M2 02
01 = 02 = 03 = 0n
M3 03 = = =
Mn 0n
Determina el grado de relación
existente entre 2 ó más variable
Ejemplo:
El rendimiento del curso de lenguaje
está relacionado con sus habilidades o
destrezas en redacción.
OY
r
M OX
r
OZ

11. 3.1- DISEÑO DE INVESTIGACIÓN3.1- DISEÑO DE INVESTIGACIÓN
A. DISEÑO DESCRIPTIVO
B. DISEÑO
EXPERIMENTAL
C. DISEÑO
EXPERIMENTAL
PROPIAMENTE DICHO
CLASES
A. INVESTIGACIÓN DESCRIPTIVO SIMPLE
B. INVESTIGACIÓN DESCRIPTIVO COMPARATIVO
C. INVESTIGACIÓN CORRELACIONAL
Recolectar informaciones
De situaciones o fenómenos
Que se estudia. Aquí r se
Determina las características
de un hecho.
Se caracteriza por el o los
Grupos de control que se
tengan sobre las variables.
CLASES
a) DISEÑO PRE –
EXPERIMENAL
b) DISEÑO CUASI -
EXPERIMENTAL
 El grado de control es mínimo.
 Recibe la denominación en razón a que no tienen la capacidad
de controlar adecuadamente los factores que influyen contra la
validez interna así como también la validez externa.
TIPOS
a) Diseño de un grupo sólo después: DIAGRAMA: G X O
b) Diseño de pre y post tes con un solo grupo:
DIAGRAMA: G O1 X O2
 Son adecuados ya que controlan las fuentes que amenazan la
validez de la investigación.
TIPOS
b.1).-Diseño con post prueba únicamente y grupos intactos.
DIAGRAMA: G1 X O2
G2 - O2
b.2).- Diseño con pre y post prueba y grupos intactos.
DIAGRAMA: G1 O1 X O2
G2 O3 - 04
b.3).- Diseño cuasi experimental de series cronológicas.
DIAGRAMA: G1 O1 X O2
G2 - - -
b.4).- Serie cronológica de un sólo grupo.
DIAGRAMA: G O1 O2 O3 X O4 O5 O6

12. 3.1- DISEÑO DE INVESTIGACIÓN3.1- DISEÑO DE INVESTIGACIÓN
A. DISEÑO DESCRIPTIVO
B. DISEÑO
EXPERIMENTAL
C. DISEÑO
EXPERIMENTAL
PROPIAMENTE DICHO
CLASES
A. INVESTIGACIÓN DESCRIPTIVO SIMPLE
B. INVESTIGACIÓN DESCRIPTIVO COMPARATIVO
C. INVESTIGACIÓN CORRELACIONAL
Recolectar informaciones
De situaciones o fenómenos
Que se estudia. Aquí r se
Determina las características
de un hecho.
Se caracteriza por el o los
Grupos de control que se
tengan sobre las variables.
CLASES
a) DISEÑO PRE – EXPERIMENAL
b) DISEÑO CUASI - EXPERIMENTAL
 Se denomina experimentos verdaderos.
 2 requisitos para el control y validez
interna:
- Grupo de comparación
- Equivalencia de los grupos
 Los experimentales pueden abarcar una
o más variables independientes y
dependientes.
 Se puede utilizar pre y post prueba para
analizar la evolución de los grupos antes
y después del tratamiento.
TIPOS:
1) DISEÑO CON POST PRUEBA ÚNICAMENTE Y GRUPO DE CONTROL:
Incluye 2 grupos. Solo UNO recibe el tratamiento. La manipulación de la variable
independiente alcanza 2 niveles: La ausencia y presencia.
DIAGRAMA
R G1 X O1
R G2 X O2
2) DISEÑO CON PRE - POST PRUEBA Y GRUPO DE CONTROL:
.Se les administra la pre prueba.
. Los grupos son asignados al AZAR.
. Simultáneamente se les administra la pre prueba.
. Recibe sólo UN grupo el tratamiento.
. Finalmente se aplica la post prueba.
DIAGRAMA:
R G1 O1 X O2
R G2 O3 X O4

13.  LA POBLACIÓN: Equivale al universo.
 LA MUESTRA: Es una parte o subconjunto de la
población o universo.
 La muestra no se puede seleccionar
arbitrariamente, se debe considerar algunas
recomendaciones:
 Definir en forma concreta la población.
 La muestra debe ser representativa, cuando ha
sido seleccionado sin tendencias y con la misma
posibilidad.
 Toda muestra se sujeta a muestreo metodológico:

14. Método
Probabilístico
Muestreo Aleatorio Simple
Muestreo Sistemático
Muestreo Estratificado
Método NO
Probabilístico
Muestreo proporcional
Muestreo intencionado
Muestreo de Juicio

15. TÉCNICA DE RECOLECCIÓN DE DATOS
•Es para recolectar y registrar información.
•Principales técnicas son:
•OBSERVACIÓN
•Guía de observación.
•Encuesta
•Cuestionarios: preguntas abiertas y cerradas.
•Entrevista
•Análisis documental
•El experimentos.
TÉCNICADE PROCESAMIENTO DE DATOS
Basear datos de investigación: EN REGISTRO
DE SE DEFINE, TABULA, REPRESNTACIÓN
GRÁFICA
TÉCNICA DE ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DATOS
Analizar los cuadros estadísticos analizados

16. IV.
ADMINISTRACIÓN
DEL PROYECTO Y
TRABAJO DE
INVESTIGACIÓN

17. Muestra de forma estructurada las diferentes actividades a realizar para el
desarrollo de la investigación indicando tanto el órden de las actividades
como su respectiva duración.
Señala las fechas de inicio y de finalización de la investigación a realizar.
Se representa mediante la gráfica de Gantt.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
1 Ajuste del anteproyecto
2 Establecer contacto con la población objeto de estudio
3 Elaborar o ajustar instrumentos para la recolección de
información
4 Elaborar marco teórico
5 Aplicar el instrumento y recoger información
6 Procesar los datos
7 Describir los resultados
8 Analizar los resultados
9 Elaborar o redctar el informe final
10 Revisión del informe final por parte del asesor
11 Entregar el informe final
Duración (meses)- Fecha de inicio: 15 de julio 2006Actividad

18. REFERENCIAS
BIBLIOGRÁFICAS
Presenta las referencias del material bibliográfico utilizado o visitado
para la elaboración del documento de anteproyecto o propuesta de
la investigación a realizar.
Requiere del uso de normas técnicas para la presentación de
informes de investigación.