Contribución en la V Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC organizada por la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza y realizada el 12 de septiembre de 2014 en el Edificio Paraninfo. Autores de la contribución: Mª Rosa Gutiérrez Sanz, Manuel Richard González, Iñaki Riaño Brun, José Francisco Alenza García, Regina Garcimartín Montero, Beatriz Rodríguez Sanz de Galdeano, Blanca Gesto Alonso y Carmen Martínez Carnicer del Departamento de Derecho Privado de la Universidad de Zaragoza.

1. María Rosa
Gutiérrez Sanz
Manuel Richard González
Iñaki Riaño Brun
José Francisco Alenza García
Regina Garcimantín Montero
Beatriz Rodríguez
Blanca Gesto Alonso
Carmen Martínez Carnicer

2. Espacio para el texto
María Rosa Gutiérrez Sanz

3. NNeEcCeEsSiIdDaAdD del recurso educativo
Buscar nuevos
recursos
educativos que
coadyuven con
el aprendizaje
dogmático
María Rosa Gutiérrez Sanz

4. ¿Qué se consigue?
• El alumno desarrolla una serie de
capacidades para comprender mejor y
más integralmente el impacto de un
conflicto y la necesidad de resolver el
mismo atendiendo a los múltiples
factores que ante él se representan.
María Rosa Gutiérrez Sanz

5. ¿Por qué el cine?
María Rosa Gutiérrez Sanz

6. Porque es una herramienta muy eficaz
para transmitir mensajes, para
ver reflejadas de forma clara y entendible
las distintas formas de entender la realidad
María Rosa Gutiérrez Sanz

7. María Rosa Gutiérrez Sanz
El cine es un
lenguaje que al
mismo tiempo es
comunicativo
(por que
comunica y
expresa algo) y
estético (por que
no es comparable
a las lenguas
habladas por que
no es un sistema
de signos
homogéneo).

8. María Rosa Gutiérrez Sanz
Permite que
el alumno se
sienta
rápidamente
atrapado por
la imagen,
por la
historia y
por el
dramatismo
de los
personajes

9. •
• Los protagonistas
exageran o
simplifican
nuestros instintos,
intuiciones y
facultades para el
manejo de
conflictos.
María Rosa Gutiérrez Sanz

10. María Rosa Gutiérrez Sanz

11. Cine español
El verdugo( Berlanga,1963) El crimen de Cuenca(Miró,1979)
María Rosa Gutiérrez Sanz

12. María Rosa Gutiérrez Sanz

13. Subgénero: los jurados
Doce hombres sin piedad (Lumet, 1957) La costilla de Adan ( Cukor, 1949)
María Rosa Gutiérrez Sanz

14. La prueba
Único testigo( Weir, 1984) Testigo de cargo( Wilder, 1958)
María Rosa Gutiérrez Sanz

15. Derecho Penal
Rebelión en las aulas(Clavell,
1967)
Llamad a cualquier
puerta(Ray,1948)
María Rosa Gutiérrez Sanz

16. Derecho penitenciario
Cadena
perpétua(Darabont,1994) Evasión o victoria(Huston,1980)
María Rosa Gutiérrez Sanz

17. Derecho del trabajo
!Que verde era mi
valle!(Ford,1945) La ley del silencio(Kazan,1954)
María Rosa Gutiérrez Sanz

18. Derecho de familia
Evelyn(Beresfort,2002)
Kramer contra
Kramer(Benton,1979)
María Rosa Gutiérrez Sanz

19. La figura del jurista
Justicia para
todos(Jewison,1979)
Matar a un
ruiseñor(Mulligan,1962)
María Rosa Gutiérrez Sanz

20. ¿ En qué ámbito podemos
desarrollar este proyecto ??
María Rosa Gutiérrez Sanz

21. María Rosa Gutiérrez Sanz
Ámbito del
derecho procesal,
derecho
administrativo,
derecho laboral
Universidad de
Zaragoza
Universidad Pública
de Navarra

22. El proyecto se ha implementado
en alumnos de Grado
en alumnos recién
egresados ( UNIVERSA)
en los alumnos de la
Universidad de la Experiencia
María Rosa Gutiérrez Sanz

23. Cómo lo
hacemos
María Rosa Gutiérrez Sanz

24. • Que se cuelgan en ADD, página de UEZ,
etc.
Elaboración de
fichas previas
• Insertando en cada tramo los
conocimientos que creemos necesarios
para entender y aprender.
Visualización de la
película por
tramos
• En algunos casos se solicita al alumno
que entregue una ficha sobre algún
aspecto concreto elaborando su opinión y
visión a la luz de lo debatido.
Debate final y
resolución de las
cuestiones que se
suscitan
María Rosa Gutiérrez Sanz

25. ¿QUÉ RECURSOS TÉCNICOS
NECESITAMOS?
María Rosa Gutiérrez Sanz

26. 1. Ordenador con acceso a
internet.
2. Cañón de video.
3. DVDs y disco duro multimedia.
4. Bibliografía sobre el tema que es consultada en muchas ocasiones vía
internet .
5. ADD UNIZAR o página propia de la institución (UEZ o UNIVERSA).
María Rosa Gutiérrez Sanz

27. María Rosa Gutiérrez Sanz

28. La empatía que se desarrolla en el
estudiante transciende de forma
habitual a la esfera cinematográfica
para hacer que reflexione sobre su
realidad cotidiana y cercana.
María Rosa Gutiérrez Sanz

29. Se les transmiten pautas para que
tenga la posibilidad de adoptar las
actitudes o los valores más
convenientes, según las diferentes
situaciones particulares con las que
tenga que enfrentarse en su
desarrollo profesional.
María Rosa Gutiérrez Sanz

30. La experiencia
demuestra que el
alumno capta de
forma mucho más
rápida los conceptos
que se le transmiten
tomando como apoyo
una película
María Rosa Gutiérrez Sanz

31. El alumno recuerda lo que
aprendió aun cuando haya pasado
un curso académico, lo cual, es
algo llamativo y altamente positivo
María Rosa Gutiérrez Sanz

32. Gracias por su atención
María Rosa Gutiérrez Sanz