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Desarrollo Cognitivo MEBA

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Cesar Augusto Hernandez Arellano
Cesar Augusto Hernandez Arellano

Este documento presenta una introducción a la teoría del desarrollo cognitivo de Piaget. Describe los cuatro estadios del desarrollo cognitivo según Piaget: el estadio sensoriomotor, el estadio preoperatorio, el estadio de las operaciones concretas y el estadio de las operaciones formales. Para cada estadio, se explican las características conductuales y cognitivas típicas de los niños en ese periodo de desarrollo. El documento también incluye preguntas para los estudiantes sobre cómo esta teoría puede

Educación
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BLOQUE IILA MEDIACIÓN PEDAGÓGICA Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LA EDUCACIÓN BÁSICA Unidad I. Desarrollo Cognitivo Mtro. César Augusto Hernández Arellano MATAMOROS, TAMAULIPAS. MARZO 2011
BLOQUE IILA MEDIACIÓN PEDAGÓGICA Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LA EDUCACIÓN BÁSICA Contenidos de la Unidad Unidad I. Desarrollo Cognitivo - Una Introducción a la Teoría de Piaget - Conceptos y Términos Básicos de la Teoría de Piaget - Estadios del Desarrollo Cognitivo - Conductas Características del Estadio Senso-Motor - El Estadio Preoperatorio - El Estadio de Operaciones Concretas - El Estadio de Operaciones Formales
Estadio de Senso-Motor ,[object Object], Reflejos Innatos: asir, sonidos, llanto -Asimila experiencias nuevas. -Acomoda reflejos e ideas. Combina Estructuras -Medio ambiente. -Estimulación temprana. Permanencia del Objeto -Los objetos siguen existiendo aunque no los veas. -Desarrollo concepto de espacio. Características -Egocentristas y Limitaciones.
Estadio Preoperatorio ,[object Object], Simbolismo no Verbal -De silla a casa o de palo a pistola. Simbolismo Verbal -Preguntas que formulan – Conocen ambiente. -Lenguaje un paso duro. (memorización ,repetición) Características -Adquisición y uso de lengua egocéntrico y repetitivo. -Atención a su lenguaje. -Experimentan Lenguaje. (Cantan) -Atención del adulto al niño. Limitación (Pensamiento Unidimensional) -Ensayo y error en decisiones.
Estadio de las Operaciones Concretas ,[object Object], Procesa información más ordenada -Conservar un modo constante. -Clasificar y ordenar con rapidez y fácilmente. -Experimentar. Conductas -Egocéntricas, imitativa y repetitivas. -Estimulación Temprana. Limitaciones -Manifestaciones físicas de la realidad.
Estadio de las Operaciones Formales ,[object Object], Habilidades Fundamentales -La lógica combinatoria. -El razonamiento hipotético. -El uso de supuestos. -El razonamiento proporcional. -La experimentación científica.
Preguntas para ti ¿De qué nos sirve conocer los estadios o el desarrollo cognitivo? ¿Para qué me puede ser útil en mi práctica docente el saber reconocerlos? ¿Cómo los podría utilizar dentro de mi trabajo de investigación?
Investigación Corta: Artículos de Investigación Cognitiva Competencia: El analizar y reflexionar sobre una investigación educativa externar . Instrucciones: Realiza una búsqueda en la red, sobre algún articulo que hable sobre desarrollo cognitivo , utiliza el potencial de Internet y de buscadores como: Google (www.google.com), Scholar Google(scholar.google.com), Dogpile(www.dogpile.com), Lycos(www.lycos.com), Altavista(www.altavista.com) o Excite(www.excite.com)
Características del Trabajo: Consulta el wiki de la materia en la dirección: http://www.upn283-cursos.wikispaces.com Instrucciones: Ve al menú y encuentra la liga llamada “La Mediación Pedagógica “ veras debajo de la presentación de la materia un archivo en pdf del Estilo APA 6ta. *Como es una investigación corta, ésta constara de: - Portada - Abstract o Resumen (de 250 a 300 palabras) - Texto (2 cuartillas máximo) - Indica las partes del articulo ,[object Object]
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Desarrollo Cognitivo MEBA

  • 1. BLOQUE IILA MEDIACIÓN PEDAGÓGICA Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LA EDUCACIÓN BÁSICA Unidad I. Desarrollo Cognitivo Mtro. César Augusto Hernández Arellano MATAMOROS, TAMAULIPAS. MARZO 2011
  • 2. BLOQUE IILA MEDIACIÓN PEDAGÓGICA Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LA EDUCACIÓN BÁSICA Contenidos de la Unidad Unidad I. Desarrollo Cognitivo - Una Introducción a la Teoría de Piaget - Conceptos y Términos Básicos de la Teoría de Piaget - Estadios del Desarrollo Cognitivo - Conductas Características del Estadio Senso-Motor - El Estadio Preoperatorio - El Estadio de Operaciones Concretas - El Estadio de Operaciones Formales
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7. Preguntas para ti ¿De qué nos sirve conocer los estadios o el desarrollo cognitivo? ¿Para qué me puede ser útil en mi práctica docente el saber reconocerlos? ¿Cómo los podría utilizar dentro de mi trabajo de investigación?
  • 8. Investigación Corta: Artículos de Investigación Cognitiva Competencia: El analizar y reflexionar sobre una investigación educativa externar . Instrucciones: Realiza una búsqueda en la red, sobre algún articulo que hable sobre desarrollo cognitivo , utiliza el potencial de Internet y de buscadores como: Google (www.google.com), Scholar Google(scholar.google.com), Dogpile(www.dogpile.com), Lycos(www.lycos.com), Altavista(www.altavista.com) o Excite(www.excite.com)
  • 9.
  • 10. ¿Cuál es la problemática?
  • 11. ¿De qué estrategia didáctica se esta hablando (o propuesta de trabajo)?
  • 12. ¿Cuál fue la metodología utilizada?
  • 13. Conclusión de la investigación
  • 14. Fuente del articulo (autor, revista, página o enlace a internet) - Referencias Nota: Siempre hablar en tercera persona
  • 15. Bibliografía Portillo Mario, Rodríguez Rosalva, Sibaja Adriana, Castro Nidia, Mondragón Juan & Fuentes Gregoria. Modulo 2 Evaluación de la Práctica Profesional, Antología.Bloque III. La Mediación Pedagógica y Estrategias Didácticas para la Educación Básica II, Universidad Pedagogica Nacional Unidad 283, Mexico.