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Comunicación Oral - Oratoria- PNL Clase 1
    Profesora: Dra. María KNOP
La mente es
como un paracaídas,
  hay que abrirla
para que funcione.
¿Qué es Oratoria?
Oratoria
BUSCA:
MOVER LA VOLUNTAD
               DE LOS OYENTES
Y
PERSUADIR
                 PALABRA ORAL

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Programación Neurolingüística
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P    PROGRAMAR UN SISTEMA PARA
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N    INTERVIENEN PROCESOS
     NEUROLOGICOS

     LINGÜISTICA
L    USO DEL LENGUAJE VERBAL Y
     CORPORAL
Programación Neurolingüística
PROGRAMACION
Consiste en una serie de pasos encaminados al
logro de resultados concretos.

Existe una secuencia de conducta y unos
patrones mentales que dan forma a nuestras
vivencias.

A través del conocimiento de esas pautas o
patrones es posible codificar la estructura de
nuestra experiencia personal y la de otras
personas.
Programación Neurolingüística
NEURO

Se refiere al sistema neurológico,
a la forma en que utilizamos los
sentidos; vista, oído, gusto, olfato y el
tacto; para traducir las vivencias
en procesos mentales, tanto a nivel
consciente como inconsciente.
Programación Neurolingüística
LINGÜISTICA

Se refiere al modo de utilizar el
lenguaje para darle sentido a nuestra
experiencia y a como la comunicamos
a los demás y a nosotros mismos.
La interpretación de un mensaje depende de:


  55%         EXPRESION CORPORAL



  38%        LENGUAJE PARA-VERBAL


              COMUNICACION
     7%       VERBAL PURA
APRENDER A OBSERVAR
Tabla de observación básica:
NOMBRE
              POSICION                  ROPA         PALABRA
O                        GESTOS   VOZ
              CORPORAL                  ACCESORIOS   CLAVE
DESCRIPCION
A tener en cuenta....

“Las personas no
quieren comprender,
quieren ser
comprendidas“.
2 tipos de comunicación


INTERNA       Lo que quiero



EXTERNA        Lo que hago
2 calidades de comunicación


                DE ALTA CALIDAD

COMUNICACION


                DE BAJA CALIDAD
Ejercicio:
“Detectemos la información
  de alta y baja calidad”
1. Sé que su corazón iba a mil por hora.
2. Su respiración era poco profunda.
3. Sus palmas estaban sudorosas.
4. Sus labios se hincharon y los musculos de
su cara se tensionaron .
5. El habló muy rápido.
6. El volumen de su voz disminuyó.
7. Su cara perdió el color cuando su jefe la
miró.

8. Vos podés ver el alivio que él me provoca.
9. Ella está adelgazando con responsabilidad.
10. Las venas de su cuello sobresalían.
11. Su piel lucía húmeda.
12. Sus pupilas estaban dilatadas.
13. Ella caminaba enojada.
Técnica de correcta comunicación
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Curso de Oratoria y PNL - clase 1

  • 1. Comunicación Oral - Oratoria- PNL Clase 1 Profesora: Dra. María KNOP
  • 2.
  • 3. La mente es como un paracaídas, hay que abrirla para que funcione.
  • 5. Oratoria BUSCA: MOVER LA VOLUNTAD DE LOS OYENTES Y PERSUADIR PALABRA ORAL UTILIZANDO POSTURA CORPORAL MIRADA
  • 6. Programación Neurolingüística PROGRAMACION P PROGRAMAR UN SISTEMA PARA LOGRAR UN RESULTADO NEURO N INTERVIENEN PROCESOS NEUROLOGICOS LINGÜISTICA L USO DEL LENGUAJE VERBAL Y CORPORAL
  • 7. Programación Neurolingüística PROGRAMACION Consiste en una serie de pasos encaminados al logro de resultados concretos. Existe una secuencia de conducta y unos patrones mentales que dan forma a nuestras vivencias. A través del conocimiento de esas pautas o patrones es posible codificar la estructura de nuestra experiencia personal y la de otras personas.
  • 8. Programación Neurolingüística NEURO Se refiere al sistema neurológico, a la forma en que utilizamos los sentidos; vista, oído, gusto, olfato y el tacto; para traducir las vivencias en procesos mentales, tanto a nivel consciente como inconsciente.
  • 9. Programación Neurolingüística LINGÜISTICA Se refiere al modo de utilizar el lenguaje para darle sentido a nuestra experiencia y a como la comunicamos a los demás y a nosotros mismos.
  • 10. La interpretación de un mensaje depende de: 55% EXPRESION CORPORAL 38% LENGUAJE PARA-VERBAL COMUNICACION 7% VERBAL PURA
  • 12. Tabla de observación básica: NOMBRE POSICION ROPA PALABRA O GESTOS VOZ CORPORAL ACCESORIOS CLAVE DESCRIPCION
  • 13. A tener en cuenta.... “Las personas no quieren comprender, quieren ser comprendidas“.
  • 14. 2 tipos de comunicación INTERNA Lo que quiero EXTERNA Lo que hago
  • 15. 2 calidades de comunicación DE ALTA CALIDAD COMUNICACION DE BAJA CALIDAD
  • 16. Ejercicio: “Detectemos la información de alta y baja calidad”
  • 17. 1. Sé que su corazón iba a mil por hora. 2. Su respiración era poco profunda. 3. Sus palmas estaban sudorosas. 4. Sus labios se hincharon y los musculos de su cara se tensionaron .
  • 18. 5. El habló muy rápido. 6. El volumen de su voz disminuyó. 7. Su cara perdió el color cuando su jefe la miró. 8. Vos podés ver el alivio que él me provoca.
  • 19. 9. Ella está adelgazando con responsabilidad. 10. Las venas de su cuello sobresalían. 11. Su piel lucía húmeda. 12. Sus pupilas estaban dilatadas. 13. Ella caminaba enojada.
  • 20. Técnica de correcta comunicación 1 observar 2 escuchar 3 hacer plan 4 halagar 5 Rapport