El documento presenta los resultados de una encuesta realizada por el Grupo Beta sobre los factores más importantes en la educación virtual. Los miembros del grupo ordenaron siete factores y los resultados mostraron que las cuatro consideraciones más importantes fueron la plataforma educativa, la actualidad tecnológica, la calidad de los contenidos y la personalización de la educación. Sin embargo, algunos miembros creen que los factores podrían estar relacionados de manera sistémica en lugar de una jerarquía rígida.

1. Factores de Importancia en la Educación Virtual Grupo Beta Representante: Carlos Ruiz Bolívar Tutor: Jorge Humberto Miranda Realpe Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica Programa Experto en Procesos de Elearning Código: REV142010 / Módulo 2

3. Educación Virtual La educación virtual es una modalidad educativa apoyada en los recursos de las TIC y de Internet, donde el estudiante asume plena responsabilidad y auto-regula su aprendizaje, mientras el docente actúa como un tutor que orienta, apoya y ofrece ayuda oportuna al estudiante. Enfatiza la construcción social del conocimiento con base en el compartir información e ideas, el trabajo cooperativo y la reflexión crítica colectiva de lo que se aprende.

4. Características de la Educación Virtual Flexibilidad de tiempo y espacio Aprendizaje auto-regulado Docente orientador Construcción social del conocimiento Acceso a información y servicios Calidad equivalente a la modalidad presencial

5. Principios de la Educación Virtual Autoeducación Autoformación Desterritorialización Descentralización Virtualización Sociabilidad virtual

6. Distribución de los Factores de la Educación Virtual según cada participante Nombre del Participante Factores de Importancia de la Educación Virtual Personalización de la Educación Frecuencia de la Tutoría Calidad de Contenidos Plataforma Educativa Virtual Actualidad Tecnológica Cantidad Información Procesos Administrativos 1.Ana María Rojas Melo 1 2 3 5 6 4 7 2. Mercedes A. Serrano, 6 7 5 1 4 3 2 3. Carmen Inés Salcedo 7 1 2 3 4 5 6 4. Elizabeth Román 4 5 3 1 2 6 7 5. Fernando Solís 5 4 1 3 2 6 7 6. Triana Angélica Pérez 4 5 6 1 2 7 3 7. Gustavo Adolfo Rojas 6 3 2 1 4 7 5 8.Yadira K. Polo Trujillo 2 5 4 1 3 6 7 9. Patricio Ruiz 10. Nereida C. Pérez 7 6 1 4 3 2 5 11. Elsy Coromoto Reyes 7 5 3 1 2 4 6 12. Richard Joel Rincón 3 5 6 1 2 7 4 13. Débora N. Pérez Piña 2 1 3 4 5 6 7 14. Carolina Quintero 3 6 5 2 1 4 7 15. Carlos Ruiz Bolívar 1 2 3 4 5 6 7 16. Elsilia Pérez 4 5 3 1 2 7 6 17. Edwin B. Rojas 3 6 4 2 1 5 7 18. Carmen A. Ramírez 19. José Ramones 20. Carmen Rueda Total 4 = 3 5 = 6 3 = 6 1 = 8 2 = 6 6 = 5 7 = 7 Porcentaje (19 %) (38 %) (38 %) (50 %) (38 %) (31 %) (44 %)

7. Orden de Importancia de los Factores de la Educación Virtual (Visión del Grupo Beta) 7. Procesos Administrativos 6. Cantidad de Información 5. Frecuencia de la Tutoría 4.Personalización de la Educación 3.Calidad de los Contenidos 2.Actualidad Tecnológica 1.Plataforma Educativa

8. Conclusión De acuerdo con el resultado de la ordenación dada por el grupo Beta, los cuatro factores que resultaron ser los más importantes son: la plataforma educativa , la actualidad tecnológica , la calidad de los contenidos y la personalización de la educación . No obstante, queda abierta la discusión sobre la posible relación de linealidad existente entre los factores versus una relación sistémica, interactiva y holística de los mismos, en los que la jerarquización no es posible. Algunos miembros del grupo comparten esta última idea.

9. Bibliografía Álvarez, R. (2002). Facilitación y Capacitación Virtual en América Latina. Citado en: http//es.wikipedia.org/wiki/Educaci%C3%B3n_virtual