2. Análisis de los Problemas
Objetivo
A partir de la información disponible se
establecen relaciones causales entre los
problemas identificados, estableciendo sus
causas y efectos, orígenes y consecuencias.
Pasos a seguir:
Listar los problemas existentes entendidos como situaciones
negativas.
·Determinar cuál es el más importante y establecer una relación de
causa y efecto con los otros problemas hasta formar un árbol de
problemas.
¸Configurar un panorama de problemas lo más completo posible.
3. ¿CÓMO SE ELABORA EL
ARBOL DEL PROBLEMA ?
• Identificar los problemas principales de la situación que
se está analizando.
• Colocar los problemas de acuerdo con las relaciones
causa-efecto.
• Tratar de enfocar el análisis a través de la selección de
un problema central.
• Elaborar un esquema que muestre las relaciones de
causa-efecto en forma de un árbol de problemas.
4. DESARROLLO DEL ARBOL DEL PROBLEMA
Problema Focal
Dirección de las
Causas
Dirección de los
Efectos
5. Árbol de Problemas. CAUSAS
Problema
Central
Causa
Directa 1
Causa
Directa 2
Causa
Directa n
Causa
Indirecta 1
Causa
Indirecta 2
Causa
Indirecta 4
Causa
Indirecta 3
Causa
Indirecta 5
Causa
Indirecta 6
Problema Central
Causas Directas
Causas Indirectas
fundamentales
Causas Indirectas
de segundo nivel Causa
indirect
a 1.1
Causa
indirect
a 1.2
Causa
indirect
a 6.1
Causa
indirect
a 6.2
Causa
indirect
a 3.1
Causa
indirect
a 3.2
6. Árbol de Problemas. EFECTOS
Efecto Final
Efectos Indirectos
Efectos Indirectos
Efectos Indirectos
Efectos Directos Efectos Directos
Problema Central (PC)
7. Análisis de los problemas
Arbol de Problemas
Ejemplo
Pérdida de confianza
en la
empresa de transporte
Pasajeros
heridos o muertos
Pasajeros llegan tarde
al Destino
Frecuentes accidentes
de autobus
Efectos
Conductores
son
imprudentes
Vehículos en
malas
condiciones
Calles en
mal estado
Deficiente
mantenimiento
Vehículos
viejos
Problema
Central
Causas
8. Análisis de los problemas
Arbol de OBJETIVOS
Ejemplo
Nueva confianza
en la
empresa de transporte
Pocos Pasajeros
heridos o muertos
Pasajeros llegan
a tiempo
Frecuentes accidentes
de autobus Reducida
Indicador
efectos
Conductores
Manejan
cuidadosa
responsablemente
Vehículos en
malas
condiciones
Calles en
mal estado
Deficiente
mantenimiento
Vehículos
viejos
Objetivo
Estrategias
Choferes
capacitados
9. Análisis de los problemas
Arbol de ALTERNATIVAS
Ejemplo
Nueva confianza
en la
empresa de transporte
Pocos Pasajeros
heridos o muertos
Pasajeros llegan
a tiempo
Frecuentes accidentes
de autobus Reducida
Efectos
Conductores
Manejan
cuidadosa
responsablemente
Vehículos en
buenas
condiciones
Mantener calles
en buenas
condiciones
Mantenimiento
Preventivo
vehicular
Vehículos
nuevos
Objetivo
Alternativas
Choferes
capacitados
10. Análisis de Alternativas
ALTERNATIVA 1 :
CHOFERES
CAPACITADOS
ALTERNATIVA 2 :
MEJORES BUSES
ALTERNATIVA 3:
COMBINACION 1+2
COSTO BAJO ALTO ALTO
PROBABILIDAD EXITO BAJO BAJO ALTO
COSTO/BENEFICIO ALTO BAJO ALTO
HORIZONTE DE TIEMPO CORTO LARGO LARGO
RIESGO SOCIAL PEQUEÑO PEQUEÑO PEQUEÑO
RESULTADO:
UNA DE LAS ALTERNATIVAS COMO ESTRATEGIA
DEL PROYECTO ES LA ALTERNATIVA 3
11. Incremento de
desempleo juvenil
Presión de jóvenes
por tener un empleo
Preferencia del empleador
por mano de obra adulta
Y Especializada
Efectos
Disminución de la
oferta laboral
Recesión
económica Manutención
Familiar
Disminución del
ingreso familiar
Jóvenes con
bajas
competencias
Jóvenes que
carecen
Experiencia
Baja autoestima
Incrementan conflictos
familiares
Incrementa violencia
juvenil
Incrementa
conflictibilidad
social
EJEMPLO 2
Problema
Central
Causas
12. Capitulo I:Problematización
• Seleccionar el problema de
investigación
• Planteamiento del
Problema.
• Formular al problema.
• Formular Objetivos
Generales y Específicos.
• Justificación del problema
de Investigación
• Factibilidad
13. 1.1 Problematización
Selección problema investigación
• Determinar el objeto, motivo de la investigación.
• Problema es alguna dificultad en espera de solución.
Recomendación:
• Observe detenidamente su entorno y perciba dificultades
• Haga un listado de problemas de su interés, q podrian ser motivo de la
investigación.
• Puede pedir consejo a expertos.
• Utilice la técnica del árbol de problemas.
14. 1.1.1 Planteamiento problema
(Antecedentes)
Responder a :
Que referencias tengo de esa
realidad?
Como esta esa realidad?
Como quisiera que sea esa realidad?
Ej:
• La metodologia docente de los
profesores de S.I y su influencia
en el rendimiento academico de
los estudiantes de Ing Industrial.
Se debe exponer:
• Exponer antecedentes, anotar
referencias anteriores.
• Hacer descripción, análisis y
delimitación del problema.
• Describirlo haciendo una
exposición de como se presenta
actualmente, con los aspectos
mas relevantes que serán
considerados en la investigación y
las posibles soluciones.
• Delimitarlo en tiempo y espacio.
15. 1.1.2 Formulación Problema
• Estructuración clara
,formal y elegante del
problema de
investigación en forma
de Pregunta.
• Ej: De que manera
influye la metodología
en la actividad docente
por los profesores de
seguridad Industrial , en
el rendimiento
académico de los
estudiantes de la
carrera de ing.
Industrial?
• La metodologia docente (VI) de
los profesores de S.I y su
influencia en el rendimiento
academico (VD) de los
estudiantes de Ing Industrial.
16. 1.1.4 Objetivos de la Investigación
• Deben responder a las
preguntas:
• Que se quiere
investigar?
• Que se quiere alcanzar?
• Para que se quiere
investigar?
• Son los resultados que se espera
obtener con la investigación para
resolver el problema deben ser
claros, precisos y concisos.
• Plantear los objetivos que se
puedan alcanzar durante el
tiempo de la investigación.
NOTA: El tema-la formulación del
problema-los objetivos y la hipótesis
deben tener intima relación y
coherencia
17. 1.1.5 Justificación de la Investigación
• Razones que motivan el
estudio
• Por que se realiza este
trabajo?
• Para que se realiza?
• Que importancia o
relevancia social tiene?
• Que valor teórico,
practico o metodológico
tiene?
• Debe apreciarse:
• Si se pretende resolver algún
problema :científico,
institucional, educativo, social y
de cierta relevancia.
• Si se pretende aportar a la
ciencia con nuevos resultados.
• Si se pretende aportar a la
educación con algún método
novedoso.
• La originalidad
18. 1.1.6 Factibilidad
• Decir que la realización
del trabajo es viable
• El investigador esta
familiarizado con el
problema
• Capacitado para
desarrollarlo.
• Se interesa en tema.
• Cuenta con apoyo de la
institución donde inv.
• Dispone de fuentes de
información y recursos humanos,
materiales, técnicos,
económicos.
• Dispone del tiempo necesario
para realizar investigación.
19. CAPITULO II: MARCO TEORICO
• Presentar una síntesis de estudios
previos de su
investigación.(referencias sobre
lo q se conoce del tema a nivel
interno y externo EJ: tesis,
artículos ,etc.)
• Fundamentación teórica:
Conjunto ordenado,
sistematizado y coherente de
categorías y conceptos.
• Conceptualización: Definiciones
conceptuales de todas las
palabras claves.
• Posición epistemológica :
Enfoque filosófico de la
investigación.
• Fundamentación legal : De ser
necesario
20. CAPITULO II: MARCO TEORICO
• 2.1 PASOS ELABORACION MARCO
TEORICO
• a. Revisión, detección, obtención
y consulta de la literatura en
todas las fuentes.
• b. Extracción, recopilación,
ordenación y depuración de la
información.
• 2.2 Funciones del marco teórico
• Con los antecedentes saber como
ha sido tratado el problema y
facilitar el planteamiento de la
hipótesis
• 2.3 Etapas elaborar Marco
Teórico
• Literatura: Fuentes Primarias:
Tesis, libros, monografías,
revistas, periódicos, doc.
Oficiales, simposios,
conferencias, películas, etc.
• Fuentes secundarias:
Compilaciones, resúmenes, y
comentarios de las fuentes de
1ra mano.
• Fuentes terciarias: Compendios
de fuentes secundarias como
catálogos y directorios
21. CAPITULO II: MARCO TEORICO
• Estrategias para elaborar el
Marco Teórico:
• Existe una teoría completamente
desarrollada.
• Existen varias teorías aplicables a
nuestro problema.
• Existen partes de
teoría.(Generalizaciones
empíricas)
• Existen guías aun no investigadas
e ideas vagas(testimonios,
artículos, manuscritos).
• NOTA: A CRITERIO DEL TESISTA...
SEGÚN NN.....
• 2.5 Aspecto epistemológico de la
investigación:
• PUNTO DE VISTA FILOSOFICO Y
PSICOPEDAGOGICO.(Positivismo
y constructivismo).
• 2.6 Fundamentación Legal:
• Cuando se realiza una
investigación social, por alguna
institución, incorporan
disposiciones legales
(constitución, loes, senescyt,
otras)
22. EJERCICIO
ELABORE EL
ÁRBOL DE
CAUSAS Y
EFECTOS DEL
PROBLEMA
PRINCIPAL
ASOCIADO CON
SU PROYECTO.
