1. UNIVERSIDAD DEL SUR
LIC. EN PEDAGÓGIA
EDUCACIÓN A DISTANCIA

2. Integrantes del equipo…………………………………....1
Objetivos …………………………………………………2
Introducción………………………………………………3
Características generales………...………………….……4
Principales componentes…………………………..……6
Conclusión………………………………………...……..9

3. DIANA
CRUZ
ESTUDIANTE
KENIA
OCAÑA
ESTUDIANTE
SILVIA
ROSADO
ESTUDIANTE
SERGIO
MANZANERO
ESTUDIANTE
Educación a Distancia 1

4. Conocer cuales son las ventajas y desventajas de la
modalidad de Educación a Distancia, además
mostraremos los principales componentes de la misma,
mejorando el proceso de enseñanza-aprendizaje dentro
del aula.
Educación a Distancia 2

5. Educación a Distancia 3
Con las tecnologías de la información se ha
permitido un desarrollo en la educación a
distancia ya que se incorporan diversos
recursos
y estrategias didácticas que permiten al
estudiante obtener mejores conocimientos
al tener la oportunidad de interactuar casi de
forma directa con el asesor por lo que es
necesario conocer cuales son las
características y los principales componentes
de la misma para un mejor aprovechamiento.

6. Separación Profesor-Alumno
El uso de Medios Tecnológicos:
Materiales impresos, audio, video, TV, radio, internet,
etc.
Apoyo Tutorial:
apoyar, guiar, motivar, facilitar y evaluar
el aprendizaje mediante el uso de tutores y aulas
virtuales.
Aprendizaje independiente y Flexible:
se favorece el trabajo independiente e
individualizado, se capacita al alumno aprender a
aprender y aprender hacer.
Educación a Distancia 4

7. Comunicación Multidireccional:
Docente-alumno así como alumno-alumno
Enfoque tecnológico:
Uso de los avances tecnológicos
Comunicación masiva:
Eliminación de tiempo y distancia
Procedimientos industriales:
Se requiere el uso de procedimientos
industriales desde la producción, distribución,
administración y coordinación de material didáctico.
Educación a Distancia 5

8. Educación a Distancia 6

9. Alumno: El es responsable de su propio aprovechamiento,
teniendo un compromiso consigo mismo de entrega
Docente:
Diseñan, estructuran los contenidos.
Dominio de las tecnologías(herramienta principal).
Pasan a ser tutores, asesores y evaluadores del aprendizaje.
Comunicación virtual:
Es el filtro de la educación, Enlace del docente-alumno, Diálogo
irreal con el material, Audiovisual, Impreso o informático, Internet
(redes).
Estructura, organización: cuenta con funciones que
le darán credibilidad ante sus demandantes
Educación a Distancia 7

10. Misión: rol definido dentro de esta modalidad hacia objetivos
concretos como ,regiones, niveles de enseñanza, guiados
por valores y filosofías específicas.
Programas y currículos: Definen el perfil del sistema que
se van a aplicar
Técnicas y estrategias de enseñanza: tienen que ir de
acuerdo al sistema escogido, el potencial y las tecnologías
utilizadas ya que se valora el tipo de programas y
necesidades que se tienen que satisfacer.
Relación entre los alumnos: grupos virtuales atreves de
las tecnologías
Educación a Distancia 8

11. Educación a Distancia 11
Como maestros y alumnos
debemos de conocer cada una de
las características de los modelos
de educación a distancia, para que
el día de mañana las clases puedan
tornarse más dinámicas.