1. Universidad Católica del Maule Abril del año 2008 Planificación Curricular Jorge Fabres Campos Académico Facultad de Educación
2. La planificación curricular se entiende como el diseño y la elaboración el currículo escolar en su globalidad. El curriculum es el niño La enseñanza como logro es analizarla desde la perspectiva del alumno
3. PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO PLANIFICACIÓN DE LA ENSEÑANZA Ambiente educativo Competencias docentes APRENDIZAJE Características del alumno
4. C O M P E T E N C I AS D O C E N T E S Planificación OBJETIVOS CONTENIDOS ACTIVIDADES Métodos de Enseñanza Medios de Enseñanza Criterios APRENDIZAJE Evaluación Actividades Motivación C A R A C T E R I S T I C A S D E L O S A L U M N O S
7. PROGRAMA DE ESTUDIO Es un instrumento técnico en el cual el profesor basa su acción docente. Los objetivos presentes en los programas de estudio se traducen o se concretan en los aprendizajes que deben lograr los alumnos. Los objetivos programáticos proponen : Conocimientos (Saber – saber) Habilidades y destrezas intelectuales o psicomotoras. (Saber – hacer) Competencias Valóricas. (Saber – ser)
8. El profesor debe establecer indicadores de logro o de resultado para cada objetivo. Los indicadores representan los criterios del profesor con relación a nivel y calida de los aprendizajes que pueden lograr sus alumnos de acuerdo a sus características