La importancia del aprendizage de los valores .

2. Nombre del proyecto: vivir los valores y
aplicarlos.
Propósito del proyecto: Promover y
poner en práctica los valores en padres
de familia, niños, niñas y comunidad
educativa en general.
Tema: de Relevancia Social.
Nombre de la Educadora: Martha
Alejandra Díaz. Zambrano.

3. PRESENTACION:
 Nuestra sociedad actual ha sufrido cambios en nuestra
estructura económica, socio cultural, tecnológico y
política. Lo que ha permitido cambios, en la vida
familiar, y en efecto en nuestras actitudes y
comportamientos, esto se debe a que cada vez la vida
económica nos exige más tiempo para trabajar por
consecuencia la separación de las familias; quedando los
hijos al cuidado de familiares o personas ajenas, por lo
que la práctica de los valores se está perdiendo, y se
refleja en la violencia que existe en los alumnos.
 Es por eso que es necesario que la familia y la escuela
muestren esfuerzos y se forje un vínculo respetuoso y
positivo en lo que se refleje el fruto a favor de los niños y
niñas de México.

4.  El presente material está destinado a los docentes,
padres de familia, alumnos y personas interesadas en
el tema de los valores humanos.
 Con la finalidad de promover que los niños y niñas
pongan en práctica los valores humanos, dentro del
plantel educativo, en su contexto familiar y
comunidad.
 Así mismo para que niños y niñas empiecen a
involucrarse en la investigación, y sobre todo
entender aprender a través de la tecnología; un tema
tan importante como son los valores humanos, para
la conservación de nuestra cultura; que nos ha
distinguido, seguir conservándola es tarea tanto de
las familias como maestros de nuestra nación, para la
formación de ciudadanos útiles a nuestro entorno ya
sea regional, estatal, federal, o el extranjero.

5. PROBLEMÁTICA PRESENTADA:
 Se detecta que algunos niños y niñas presentan
problemas de conducta, provocando:
Indisciplina ,violencia e intolerancia hacía niños y
adultos.

6. CONTEXTO DE LA POBLACION
 En la población de San Agustín en el nivel
preescolar en el grupo que atiendo como
educadora, la mayor parte de los padres de
familia tienen un nivel promedio escolar de
primaria, la mayor parte de las personas son
católicas ,la ocupación en las mujeres es la
limpieza domestica y el hogar, los hombres son
jornaleros , albañiles, y empleados excepto
cuatro profesionistas dos ejercen y dos no.

7. JUSTIFICACION:
 Con la idea de tener y proporcionar una alternativa diferente
basada en la tecnología sobre el tema de valores. Es por esta
razón surge la idea de reunir material sustentado en una
metodología constructivista basada en la tecnología utilizando
la herramienta SLIDESHARE por que se puede subir las
diapositivas que realice en PowerPoint sin tener un límite y í
presentar el material teórico lo que le permite a la comunidad
educativa poner en práctica las habilidades en la tecnología
para cumplir de una manera más adecuada uno de los trabajos
más importantes y complejos que debemos realizar una
educación integral.
 En la actualidad son muchas las exigencias de los padres de
familia en salir a trabajar para vivir más cómodamente o hacer
el sustento principal como los es el de la comida, por lo que el
descuido de los hijos se refleja en la disciplina, intolerancia, la
violencia y las malas relaciones entre compañeros y adultos

8.  Todo a consecuencia de que los padres de familia no
ponen en práctica los valores, ya que en su mayoría son
personas que trabajan lo que genera que los niños y niñas
sean cuidados por familiares o personas ajenas que nos
les interesa el bienestar de los niños.
 Otra causa es que los niños y niñas imitan los patrones de
conducta de los adultos, patrones que en la actualidad se
han ido deteriorando.
 No existe una verdadera comunicación entre hijos y padres
de familia. Por lo que enseñar los valores a niños, y niñas,
y ponerlos en práctica ayudara a prevenir, y disminuir
tanta violencia que cada día es más notable en los
alumnos más pequeños.
 Es nuestra obligación orientar a los padres de familia y los
cuidadores de nuestros alumnos para propiciar que se
logren enseñar actitudes positivas en los niños y niñas a su
cargo y hacerles reflexionar que pasa sí se descuidan sus
hijos.

9. PROPOSITO GENERAL DE LA PROPUESTA.
 A través de esta propuesta pretendo que los niños,
padres de familia y comunidad educativa retomen,
promuevan y pongan en práctica los valores, que cada
día se han ido perdiendo, causando un desequilibrio
social en nuestras comunidades.
 El tema de los valores es de gran relevancia social y
darlos a conocer y ponerlos en práctica con nuestros
alumnos se verán reflejados en la vida adulta de
nuestros alumnos que posteriormente transmitirán y
pondrán en práctica con sus hijos disminuyendo la
violencia que hoy nos predomina.
 Entre otras cosas sabemos que educar va más allá que
instruir .Educar consiste entre otras cosas, en preparar a
los escolares para que sean hombres y mujeres de bien
capaces de desenvolverse con libertad, responsabilidad
y respeto dentro de la sociedad en que vivimos.

10.  En la actualidad educar no es sólo ni primordialmente,
acumular conocimientos sino desarrollar una serie de
capacidades afectivas, intelectuales y físicas que llevan
a los alumnos a disponer de una escala de valores y
esto se logra a través de las orientaciones a padres de
familia, alumnos y maestros por lo que espero que esta
propuesta de trabajo logre brindar una estrategia más
como alternativa para lograr enseñar actitudes positiva
en los niños y las niñas de nuestra comunidad
educativa.
 Los criterios de evaluación para la propuesta en genera
será primordialmente a través de la observación y
registro de las conductas de niños y niñas, se utilizara
el cuestionario para padres de familia, para niños y
niñas se hará uso de la escala de valores con
indicadores específicos.

11. OBJETIVOS:
 Que los padres de familia, niños y niñas conozcan
que son los valores.
 Que los padres de familia, niños y niñas conozcan
cuales son los valores humanos.
 Que los padres de familia se concienticen en lo que
provoca tener hijos en descuido
 Que padres de familia, niños, niñas y comunidad
educativa pongan en práctica los valores.
 Que la comunidad educativa haga uso de la
tecnología para la enseñanza de los valores.

12. ¿QUÉ SON LOS VALORES ?
http://www.fundaciontelevisa.org/valores/que-son-los-
valores/
http://cualessonlosvalores.com/

13. NIÑOS DESCUIDADOS
http://www.lecturasparacompartir.com/actualidad/hijos
descuidados.html
http://www.larevista.ec/orientacion/psicologia/ninos-
descuidados

14. ACTIVIDADES PARA NIÑOS
Que son los valores en el preescolar :
http://www.youtube.com/watch?v=3q0eavqungE
http://www.youtube.com/watch?v=EcNAAMigTB4
http://www.youtube.com/watch?v=Bkk_28hGq60
Educación de Valores :
http://www.youtube.com/watch?v=Gjjf5a50u4s
http://www.youtube.com/watch?v=AnWoffDsLjc&list=
PLC71D2A6A4D2A9B32
http://www.youtube.com/watch?v=nZBdpw1rWbM
http://www.youtube.com/watch?v=hxw8wCJM9L0
http://www.youtube.com/watch?v=4J_cTlr2OwU

15. DERECHOS DE LOS NIÑOS
http://www.youtube.com/watch?v=YFufWy_sLOY
http://www.youtube.com/watch?v=5iOt-7J97HE
http://www.youtube.com/watch?v=QJIpl-UA-rY

16. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:
Acción ¿Qué voy
Hacer?
¿Cómo lo voy
hacer? Tiempo
Recursos
materiales y
tecnológicos.
Participan. Obstáculos Resultados que voy
a lograr.
Criterios de
evaluación
Promover y poner
en práctica los
valores en padres
de familia niños,
niñas y
comunidad
educativa.
Invitar a padres
de familia, a
conferencias
sobre valores.
Abordar un valor
por mes.
Una hora al mes. Corriente eléctrica
Internet.
Pantalla.
Cañón.
Temas:
¿Qué son los
valores?
¿Cuáles son los
valores?
Niños
descuidados.
Cuestionarios
para padres de
familia.
Padres de familia.
Educadora.
Falta de
corriente
eléctrica.
Disposición del
docente.
Falta de
asistencia de
padres de
familia.
Elaborar un registro de
los cambios de
actitudes de los
padres de familia,
sobre la importancia
de conocer los valores
y ponerlos en práctica
con sus hijos.
Por medio de un
cuestionario y
Preguntas cuando se
requiera.
Abordar los
valores en las
campañas de
cada lunes.
Trabajar un valor
por mes.
Poner en práctica
los valores.
Quince minutos
para la escuela en
general.
En el grupo
trabajar un valor
por mes
Lámina.
Historias sobre
valores.
Videos.
Corriente
eléctrica.
Internet.
Laptop.
Escala de valores.
Educadora.
Niños.
Niñas.
Otras
actividades de
emergencia.
Dar seguimiento
sobre los cambios de
actitud de niños y
niñas.
Utilizando la técnica
de la observación:
Sistemática
Asistemática

17. ESCALA DE APRECIACIÓN.
CAMPO FORMATIVO PERSONAL Y SOCIAL. ASPECTO RELACIONES INTERPERSONALES.
COMPETENCIA: ACEPTA A SUS COMPAÑEROS Y COMPAÑERAS COMO SON Y APRENDE A
ACTUAR CON VALORES NECESARIOS PARA LA VIDA EN COMUNIDAD Y LOS EJERCE EN SU
VIDA COTIDIANA
A C T I V I D A D E S
Nunca Algunas
Veces.
Casi
Siempre.
Siempre
Establece relaciones con facilidad con sus iguales.
Comparte y coopera en el juego.
Manifiesta sus emociones en el juego.
Ayuda a compañeros sin que le soliciten ayuda.
Tiene apertura para incluir en sus juegos a otros niños y niñas.
Participa y colabora en actividades respetuosamente con adultos.
Colabora en actividades compartidas y asume responsabilidades.
Actúa conforme a los valores de colaboración ,
Respeto, honestidad y tolerancia que le pretermitan una mejor convivencia.
T O T A L

18. CUESTIONARIO SOBRE LOS VALORES
HUMANOS EN EL HOGAR
Nombre del alumno:
Qué tipos de cambios ha notado en la conducta de su hijo-a- en el hogar.
Considera que las actividades sobre valores humanos trabajados en el apoyo a la conducta de su hijo-a le ha
apoyado para orientar a su hijo-hija:
SI________ NO__________ ¿Por qué?
Qué aprendí respecto a fortalecer mi función cómo formador de valores en mis hijos.
Que beneficios voy a obtener a corto y largo plazo al dar a conocer los valores y ponerlos en práctica con mis
hijos
Madre padre o tutor.
Aplicador.

19. BIBLIOGRAFIA
 Libros:
 Programa de estudio 2011 guía para educadora.
 El enfoque formativo de la educación.