Docente: Msc. Gloria Solís.
Autora: Elena Contreras Paredes.
Rama de la
Ciencia
Psicológica
De la
investigación
de todos l...
MODELOS TEÓRICOS EN LA
PSICOLOGÍA CLÍNICA
Psicodinámico
Conductual
Humanista
Cognitivo-
Conductual
Sistémico
Modelo Psicod...
PERFIL ACTUAL
DEL PSICÓLOGO
CLÍNICO
ASPECTOS ÉTICOS Y
PROFESIONALES
Modelos de
Entrenamiento
Científico Practicante
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CONCLUSIÓN
La psicología clínica estudia el comportamiento individual del cliente
que se presenta buscando su ayuda, enton...
Recomendaciones
 http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S
0718-48082009000100006
 http://sisbib.unmsm.ed...
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Psicología clínica, historia, modelos, técnicas y normas éticas.

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OBJETIVOS DE LA PSICOLOGÍA CLÍNICA:
Formar Psicólogos Clínicos con competencia que aseguren el desarrollo profesional con alto nivel de efectividad y reconocimiento.

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Psicología clínica, historia, modelos, técnicas y normas éticas.

  1. 1. Docente: Msc. Gloria Solís. Autora: Elena Contreras Paredes. Rama de la Ciencia Psicológica De la investigación de todos los factores Que afecta la salud mental y la conducta Surgimiento Hipócrates Inicio como Ciencia Siendo la rama que ha servido de prototipo a toda la ciencia desde la segunda mirad del siglo XIX.  Investigación  Evaluación  Tratamiento  Prevención Papel terapéutico 1930 - 1940 También se reconoce en Europa como iniciador de la psicología clínica a Sigmund Freud y su teoría del psicoanálisis 1940 - 1950 Funciones terapéuticas Reconocimiento Legal de la Psicología Clínica DESARROLLO Nuevos sistemas terapéuticos Conducta, Cognitiva Cognitiva-Conductual Sistémica Familiar De pareja EN LA ACTUALIDAD Se entienden como investigadores aplicados a la practica que estudian y tratan problemas mentales y de conducta Psiquiatra Psicólogo Orientador Trabajador Social Psicólogos de la Salud Psicólogos Escolares Diferencias con otros profesionales de la salud
  2. 2. MODELOS TEÓRICOS EN LA PSICOLOGÍA CLÍNICA Psicodinámico Conductual Humanista Cognitivo- Conductual Sistémico Modelo Psicodinámico Descubre las fuentes del conflicto inconsciente en el pasado y a reestructurar la personalidad del paciente.  Modelo topográfico de la conciencia  Teoría pulsional  Modelo estructural de la personalidad  Desarrollo psicosexual Rechaza la sexualidad como determinante de la conducta. La vida se rige por los objetivos individuales. La mente esta constituida por:  Yo  Inconsciente  Inconsciente Colectivo El individuo es ser social no sexual. Principios como:  Inferioridad.  Superioridad  Estilo de vida.  Yo creador.  Yo consciente.  Metas fantasiosas.  Interés social. Teoría del funcionamiento psíquico Desarrollo infantil desde la óptica psicoanalítica LOS DEMÁS REPRESENTANTES DEL MODELO PSICODINÁMICO Técnicas  Asolación libre  Análisis de sueños  Transferencia/Contratransferencia  Análisis de mecanismo de defensa  Aroma  Sabor  Imagen  Colores que se viene a la mente.  Santa. CONDICIONAMIENTO CLÁSICO CONDICIONAMIENTO OPERANTE SKINNER Técnicas  Reforzamiento positivo  Reforzamiento negativo  Castigo positivo  Castigo negativo  Extinción Aprendizaje clásico Modelo Cognitivo-Conductual Aprendizaje operante Aprendizaje social Aprendizaje cognitivo Evaluar el caso formulando hipótesis y traza objetivos para el tratamiento Se emplea las técnicas terapéuticas para dicho objetivo Evaluación de la aplicación y ajustes en el funcionamiento de los cambio Costade3pasos: Principales representantes  Albert Bandura  Albert Ellis  Aaron Beck •Acontecimiento Activador (Situaciones) A •Sistema de Creencias (Pensamientos) B •Consecuencias (Emociones, Conductas) C TECNICAS Terapia Racional Emotiva de Albert Ellis Terapia Cognitiva de Aaron Beck  Registro diario de pensamientos disfuncionales.  Comprobación de la realidad.  Técnicas de retribución.  Técnicas de solución de problemas. MODELO HUMANISTA-EXISTENCIAL Llamada “TERCERA FUERZA” Nació como alternativa al psicoanálisis y conductismo Buscando sin descartar la importancia de la mente sino la del espíritu humano Los psicólogos consideran que la P. es libre para elegir su existencia La causa mas importante de la conducta es la realidad subjetiva Principios básicos del Modelo Humanista Autonomía personal y responsabilidad social Orientación hacia metas y búsqueda de sentido Los seres humanos son únicos Principales representantes del Modelo Humanista  Fritz Perls (Gestalt)  Carl Roger (Terapia centrada en la persona)  John Dewey  Ludwig Bingswanger  Abraham Maslow  Roberto Assagioli “AQUÍ Y AHORA” Análisis de las transacciones grupales Sintonización con las emociones de la persona expresadas La silla vacía Toma de conciencia de lo que pasa Técnicas MODELO SISTÉMICO Adquirió desarrollado 50 – 60 hasta la actualidad Estudio la dinámica de la organización familiar Ahora se habla de la terapia familiar sistémica La teoría de la comunicación Escuelas del Modelo Sistémico  Escuela Internacional del MRI: Problema – Solución.  Escuela Estructural estratégica: Relaciones mínimas de tres miembros.  Escuela de Milán: Estudia las familias muy rígidas de transacción psicótica. Representantes  El terapeuta interviene para determinar los problemas y así ayudar a crear una realidad mas funcional para la familia.  Descubrir cual es el mecanismo mantenedor del problema.  La familia es tomada como una totalidad, donde cada parte cumple su papel, pero el todo constituye un organismo de múltiples individuos.
  3. 3. PERFIL ACTUAL DEL PSICÓLOGO CLÍNICO ASPECTOS ÉTICOS Y PROFESIONALES Modelos de Entrenamiento Científico Practicante Escuelas profesionales Modelo científico clínico Titulo de doctor en psicología Programas combinados de entrenamiento profesional - científico LA CERTIFICACIÓN: a veces consiste una revisión de la experiencia profesional del solicitante LA LICENCIA: es el titulo y entrenamiento para adquirirla. REGISTRO NACIONAL: especie de auto certificación. REGLAMENTACIÓN PROFESIONAL ¿LOS PSICÓLOGOS CLÍNICOS DEBERÍAN EXTENDER RECETAS? SI, PORQUE Permitiría a los psicólogos clínicos proporcionar una variedad de tratamientos. Aumentaría la eficacia y efectividad. Da ventaja competitiva en el mercado de la atención a la salud. NO, PORQUE Coincide una falta de interés en las formas psicológicas de tratamiento. Podría dañar la relación de la psicología clínica con la psiquiatra y medicina general. NORMAS ÉTICAS 1951 la APA publico un código ético formal. 1953 se publicaron formalmente los Ethical Standadrs of Psychologist 1992 se presentaron los principios éticos generales que sirven como pautas para los psicólogos:  Aptitud.  Integridad.  Responsabilidad profesional y científica.  Respeto por los derechos y dignidad de las personas.  Preocupación por el bienestar de los demás.  Responsabilidad social
  4. 4. CONCLUSIÓN La psicología clínica estudia el comportamiento individual del cliente que se presenta buscando su ayuda, entonces el haciendo uso de una serie de herramientas psicológicas y tratamiento realiza un diagnostico evaluativo que por lo general se realiza por medio de entrevistas, historial clínico, de estilo de vida, además de la aplicación de una batería de test para conocer ciertos aspectos de el problema que el individuo presente, esto buscando precisión y eficacia en los tratamientos posteriores, es aquí donde mediante el diagnostico el psicólogo clínico se da cuenta si el paciente necesita ser transferido en caso de tratarse de una enfermedad física grave a otro profesional de la salud.
  5. 5. Recomendaciones  http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S 0718-48082009000100006  http://sisbib.unmsm.edu.pe/bvrevistas/psicologia/1998_n 1/modelos_psicoterapia.htm  http://bvs.sld.cu/revistas/gme/pub/vol.4.(2)_05/p5.html  http://es.slideshare.net/giovanni1986/cdigo-tico-del- psiclogo-10918846

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