Enseñando con multimedia Cómo elaborar material didáctico con nuevas tecnologías Lic. Frank Pool Cab [email_address]
Qué veremos 1.Entre hot cakes y enseñanza 2. Consideraciones pedagógicas 3. Consideraciones tecnológicas 4. Práctica de di...
Observa con cuidado este video http://www.youtube.com/watch?v=wr2IHeAVtbY
Tarea 1 Brainstorm <ul><li>En pares
Discute el proceso para elaborar los hotcakes
Describe los ingredientes
Describe los instrumentos necesarios
¿Cómo aplicas esta experiencia al diseño de materiales didácticos? </li></ul>
Consideraciones pedagógicas <ul><li>La utilización de multimedia en el aula </li><ul><li>Varía los estímulos
Mantiene la atención
Focaliza el tema
Refuerza el tema
Refuerza el aprendizaje
Propicia la comunicación </li></ul></ul>
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Diseño De Materiales De Instruccion

  1. 1. Enseñando con multimedia Cómo elaborar material didáctico con nuevas tecnologías Lic. Frank Pool Cab [email_address]
  2. 2. Qué veremos 1.Entre hot cakes y enseñanza 2. Consideraciones pedagógicas 3. Consideraciones tecnológicas 4. Práctica de diseño 5. Show-room
  3. 3. Observa con cuidado este video http://www.youtube.com/watch?v=wr2IHeAVtbY
  4. 4. Tarea 1 Brainstorm <ul><li>En pares
  5. 5. Discute el proceso para elaborar los hotcakes
  6. 6. Describe los ingredientes
  7. 7. Describe los instrumentos necesarios
  8. 8. ¿Cómo aplicas esta experiencia al diseño de materiales didácticos? </li></ul>
  9. 9. Consideraciones pedagógicas <ul><li>La utilización de multimedia en el aula </li><ul><li>Varía los estímulos
  10. 10. Mantiene la atención
  11. 11. Focaliza el tema
  12. 12. Refuerza el tema
  13. 13. Refuerza el aprendizaje
  14. 14. Propicia la comunicación </li></ul></ul>
  15. 15. Cómo aprendemos
  16. 16. El uso de multimedia en el aula requiere: ANALISIS DISEÑO DESARROLLO IMPLEMENTACIÓN EVALUACION
  17. 17. Consideraciones tecnológicas <ul><li>Utiliza la herramienta adecuada para la tarea adecuada </li></ul>
  18. 18. Considera tu audiencia <ul><li>No aburras la audiencia con demasiados trucos tecnológicos: MENOS ES MAS </li></ul>
  19. 19. Considera tus objetivos <ul><li>Justifica el uso de una herramienta o recurso </li></ul>
  20. 20. ¿Qué quieres hacer hoy? <ul><li>Piensa fuera de la caja
  21. 21. Se innovador
  22. 22. Intenta algo differente
  23. 23. Atrévete
  24. 24. Descubre algo nuevo
  25. 25. Sigue aprendiendo </li></ul>
  26. 26. Práctica <ul><li>Piensa en una actividad
  27. 27. ¿Qué quiero que mis alumnos aprendan?
  28. 28. ¿Cuál es el mejor recurso para que lo hagan?
  29. 29. ¿Tengo los recursos y herramientas adecuadas? </li></ul>
  30. 30. Algunas estrategias innovadoras <ul><li>Mapas mentales
  31. 31. Mapas conceptuales
  32. 32. Líneas de tiempo
  33. 33. Tablas comparativas
  34. 34. Solución de problemas
  35. 35. Análisis de casos
  36. 36. “Web-Quests” </li></ul>
  37. 37. Sitios recomendados <ul><li>http://observatorio.ofset.org/soft_educativo.html
  38. 38. http://www.tc.umn.edu/~jlambrec/CI5336/Spring2003/week1.htm
  39. 39. http://www.pangea.org/peremarques/funcion.htm
  40. 40. http://www.eduteka.org/ </li></ul>

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