1. UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA
MODALIDAD DISTANCIA
ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
MAESTRÍA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONAL
MODULO PARA LA GESTION EDUCATIVA
Autor:
PSC. FRANCISCO JAVIER SABAY SALAZAR
Docente:
MSC. FRANKLIN MIRANDA
2011-2012

2. LA EDUCACION, PUERTA DE ENTRADA O DE
EXCLUSION A LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
INTRODUCCION
El desarrollo de toda sociedad ha tenido como base fundamental el
desarrollo tecnológico y educativo como una nueva perspectiva de vida,
pero debido a ciertas estructuras sociales , decisiones, políticas mal
orientadas y de un sistema inequitativo en la distribución de riquezas la
educación también se ha visto afectada dentro de su proceso.
Se considera fundamental; para que pueda existir un nuevo cambio dentro
de las políticas educativas enfocarse básicamente en ciertos aspectos, como:
 Los objetivos de los sistemas escolares dentro de su estructura,
funcionamiento y sistema organizacional-social.
 La tecnología como base fundamental dentro del proceso de cambio dentro
del contexto educativo.
Es importante conocer ciertas relaciones que pueden existir entre tecnología
y educación, enfocándose principalmente en cuatro perspectivas
importantes que son: en la educación como tal, en un nuevo paradigma
social, en los impactos e irradiaciones sobre los sistemas escolares y algunas
hipótesis de trabajo para el dialogo entre educación y tecnología.

3. PERSPECTIVA EDUCATIVA
El continuo La La sociedad de la Las nuevas
Las nuevas
dialogo entre tecnología va información va tecnologías
ideas sobre el
educación y ser la base generar un sin van a dar
aprendizaje y
tecnología , fundamental número de nuevos
enseñanza ,
los mensajes dentro de las posibilidades que parámetros y
principalmente
desde la nuevas va generar oportunidades
una nueva
sociedad de perspectivas transformaciones para
perspectiva
la sociales en la restablecer y
curricular
información educativas. reorganización mejorar la
enfocándose en
hacia el social y formativa funcionalidad
la capacitación
contexto del estudiante. de las
del docente
educativo . Instituciones
dentro de las
Educativas y
nuevas
el desarrollo
tecnologías .
del alumno.

4. UN NUEVO PARADIGMA SOCIAL
Componentes claramente marcados como globalización,
postmodernidad, sociedad cognitiva o de la información y sociedad
digital han desarrollado la base de un nuevo sistema social.
Por otro lado la desigualdad económica, sobre todo en la base fundamental e
inequitativa del capitalismo ha marcado diferencias muy grandes en las estructuras
económicas repercutiendo a la base educativa, donde algunos pueden acceder la
educación y sus beneficios y otros simplemente no tienen la mínima oportunidad
para esto.
La cultura virtual Las nuevas
Se enfoca en de la era de la tecnologías Si se tiene un sentido
las información podrían mayormente
características podría desarrollar transmitir humanista de equidad
de las un nuevo sentido diferentes formas el nuevo paradigma
sociedades en la persona en la de conocimientos social puede construir
mas adquisición de y transmisión identidades personales
avanzadas en conocimientos cultural e individuales, así
su parte además que este como espacios para la
tecnológica interconectado con autonomía y libertad
el mundo.

5. IMPACTOS E IRRADIACIONES SOBRE
LOS SISTEMAS ESCOLARES
Transformaciones en las
Transformaciones en el relaciones de poder , la Transformaciones
entorno socioeconómico política y el gobierno sociales y culturales
•Presiones sobre sistemas •Mayor diversidad de la
•Descentralización y población escolar ,
escolares
autonomía
•Declive de la inversión en diferenciación y de las
•Cuestionamiento de la demandas y expectativas
la educación publica
eficiencia y el valor de lo
•Neogerencialismo escolares
publico •Devaluación de lo publico
•Guetos escolares
•Devertebración de los •Debilitamiento
•Funcionalización del del
sistemas escolares respaldo social
currículo
•Conflictividad relacional
•Devaluación y malestar del
docente

6. ALGUNAS HIPÓTESIS DE TRABAJO PARA EL
DIALOGO ENTRE EDUCACIÓN Y TECNOLOGÍA.
El dialogo entre La educación Finalidades,
Escolarización Globalización y
tecnología y socialmente contenidos,
universal con sociedad
educación debe institucionalizada métodos y
un currículo interconectadas
centrase tanto en reafirma hoy el recursos
que capacite en un sentido
puntos positivos valor de la tecnológicos
para muy particular.
como negativos . transmisión pueden
desempeñarse
cultural . servir para
en la vida
crear
posibilidades
de
aprendizaje.

7. ESTRATEGIAS PARA LA INCLUSION DE LA
EDUCACION A LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
 Reformas curriculares que faciliten y den la importancia suficiente al uso de nuevas tecnologías dentro del
proceso de enseñanza-aprendizaje.
 Analizar ciertas condiciones sociales y políticas que puedan distribuir de manera equitativa las riquezas
del estado.
 Desarrollar un continuo diálogo entre educación y tecnología, con una nueva perspectiva social que
busque una inserción de todos los usuarios al uso de las nuevas tecnologías.
 Capacitación continua al docente y apertura de cursos gratuitos para el publico en general que quiera
conocer mayormente el uso de las nuevas tecnologías.
 Colaboración continua de la comunidad y comunidad educativa frente a las nuevas perspectivas y
cambios tecnológicos dentro de las Instituciones educativas.
 En las Instituciones Educativas tratar de manejar mayormente dentro de su sistema educativo materiales
virtuales, para que los estudiantes estén a la par de las nuevas exigencias mundiales.
 Materiales tecnológicos deben estar al servicio de la sociedad , a través de alguna gestión gubernamental.
 Padres de familia inmiscuirse en la nueva era tecnológica; motivando a sus hijos al uso de las nuevas
tecnologías, facilitando el uso de estas , pero orientando la utilización de las mismas.
 Impulsar desde pequeñas edades ( Prebásica) el uso de herramientas tecnológicas desde la escuela y hogar.
 La comunidad educativa debe actualizarse continuamente sobre las nuevas tecnologías que aparecen en el
planeta.
 A través de materiales tecnológicos, hacer que los estudiantes puedan crear nuevos proyectos científicos,
los mismos que puedan exhibirlos a la sociedad para que tengan mayor motivación y empeño al utilizar
dichos materiales.
 Crear bibliotecas virtuales en los diferentes espacios públicos .
 Uso gratuito del Internet en todas las Instituciones Educativas.