Este documento presenta una discusión sobre el plagio académico entre estudiantes universitarios. Define plagio y explica algunas de las causas comunes como falta de tiempo, sensación de impunidad y creencia de que la información de Internet se puede copiar sin citar. También presenta herramientas gratuitas para detectar plagio e incluye recomendaciones para evitarlo como realizar citas adecuadas, sacar conclusiones propias y organizar el tiempo para completar las investigaciones requeridas.

1. María Eugenia Acosta
C.I. 14.400.356 IUP Santiago Mariño Mérida
Gladys Araujo de Prado
C.I. 8.031.064 IUP Santiago Mariño Mérida
Elier Suarez
C.I. 14.354.649. Tecnológico Sucre. Maracay
José Luis Blanco.
C.I. 16.125.766 IUP Santiago Mariño San Cristóbal
Lujuammi Castro
C.I. 15.909.353 Puerto Ordaz, edo Bolívar
Carmen Díaz
C.I. 4.390.116 . Tecnológico Sucre. Maracay

2. En las siguientes diapositivas se
describen y analizan algunos tópicos
relativos al plagio, como causa a la
que el profesorado universitario
atribuye una de las formas de
deshonestidad académica más
recurrente y extendida entre el
alumnado: el plagio a la hora de
realizar trabajos. De igual forma, se
presenta la discusión realizada por
los miembros del equipo, para con
ello concluir el tema.
INTRODUCCIÓN

3. DEFINICIÓN La Real Academia Española define plagio como la
acción de «copiar en lo sustancial obras ajenas,
dándolas como propias». Desde el punto de vista
legal, plagio es una infracción al derecho de
autor sobre una obra artística o intelectual de
cualquier tipo, en la que se incurre cuando se
presenta una obra ajena como propia u original.
Así pues, una persona comete plagio si copia o imita
algo que no le pertenece y se hace pasar por el
(la) autor(a) de ello. En el caso de documentos
escritos, por ejemplo, se tipifica el plagio cuando, sin
comillas o sin indicar explícitamente el origen, ni
citar la fuente original de la información, incluyendo
la idea, el párrafo o la frase dentro del documento.

4. El Plagio en
Internet esta
asociado con:
Antivalores Falta de
criterio
propio
Facilidad a
encontrar
información en
internet
Pereza a
investigar
Deshonestidad
Falta de tiempo
para investigar

5. Evitemos el
plagio tomando
en cuenta lo
siguiente:
Realizar las citas
correspondientes
Recopilar la mayor
información posible sobre el
tema.
Sacar sus propias
conclusiones sobre el
tema
Utilizar las
normas de
metodología
recomendadas
por ejemplo
las normas
APA

6. Tomado de: REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN.

7. DETERMINADAS CARACTERÍSTICAS,
CREENCIAS O COMPORTAMIENTOS DEL
ALUMNADO
Por falta de tiempo debido a cuestiones personales
Por sensación de impunidad
Difícilmente el profesor podrá averiguar que se ha copiado
Mala gestión del tiempo (hacer las cosas en el último momento)
Creencia de que todo lo que está en Internet se puede copiar. No
es malo
Creencia de que los trabajos solicitados no aportan nada a su
formación
Para sacar mejor nota
Por no saber cómo realizar trabajos
Por mimetismo
Por comodidad
Tomado de: REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN.

8. HERRAMIENTAS LIBRES
PARA DETECTAR PLAGIO:
Son sitios web que permiten
determinar si una frase o
bloques de texto son copias de
internet, algunos permiten
comprobación tanto a través de
yahoo como google, y otros
trabajan en varios idiomas.

9. Herramientas
libres para
detectar Plagio
.- Plaglum
.- PlagiarismDetect
.- Duplichecker
.- Google Scholar
.- The plagiarism Checker
.- Articlechecker
.- See sources
.- Doc Cop
.- WcopyFind
.- Viper
.- SafeAssign/My
dropbox
.- Pairwise

30. Cada vez que se escriba un
documento que requiera
investigación, se debe informar
de donde se obtuvo las ideas o
datos que no son propios. Ya sea
una cita directa o un resumen, se
debe citar la fuente. De esta
manera obtiene como una
autorización para utilizar las
palabra de otro.
CONCLUSIONES

31. Para evitar el plagio, debemos
organizar el trabajo académico y
disponer de tiempo suficiente para
completar las investigaciones.
Realizar análisis críticos para
llegar a conclusiones auténticas,
verificar la veracidad de lo que se
dice y comparar varios autores,
evitando así llegar a falsas
conclusiones.
CONCLUSIONES

32. Adicionalmente se debe evita
sanciones civiles y penales contra
el plagio ya que las leyes sobre el
derecho de autor así lo estipulan.
Adquirir compromisos de
honestidad y ética al realizar
investigación, ya que esta
práctica será parte del prestigio
profesional.
CONCLUSIONES

33. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
J. SUREDA, R. COMAS, M. MOREY
LAS CAUSAS DEL PLAGIO ACADÉMICO ENTRE EL
ALUMNADO UNIVERSITARIO SEGÚN EL
PROFESORADO. REVISTA IBEROAMERICANA DE
EDUCACIÓN. N.º 50 (2009)
http://www.rieoei.org/rie50a10.pdf
GROSS, MANUEL.
12 HERRAMIENTAS PARA DETECTAR PLAGIO.
manuelgross.bligoo.com/12-herramientas-para-detectar-
textos-plagiados