Actividad realizada en Hangouts. Modulo III. Estrategias, Herramientas y Recursos Educativos. SAIA-UFT

1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIVERSIDAD “FERMÍN TORO”
VICE-RECTORADO ACADÉMICO
DIRECCIÓN SAIA
COMPONENTE DOCENTE EN EDUCACIÓN
INTERACTIVA A DISTANCIA
EL PLAGIO EN INTERNET
Acosta, Belkis 8.334.612
Aguilera, Liliana 19.302.192
Machado, Gerardo 7.363.899
Romero, Teresita 19.853.992
Segnini, Tania 6.850.158
Marzo 2.016

2. C O N C L U S I O N E S
1. Definamos Plagio: según la Real Academia Española es la acción de copiar en lo
sustancial obras ajenas, dándolas como propias.
Desde el punto de vista legal es una infracción al derecho de autor, acerca de una obra
artística o intelectual de cualquier tipo, en la que se incurre cuando se presenta una
obra ajena como propia u original.
El Plagio específicamente en internet, es copiar directamente artículos de otras
publicaciones con mejor o peor idea sin citar al autor. No por estar publicado en
internet y que se pueda leer libremente quiere decir que se puede reproducir sin
autorización del autor o autores.
El plagio es una acción de copiar o imitar las ideas, propiedad intelectual, trabajos,
videos y demás material escrito de otra persona como si fueran propias, sin tener la
capacidad intelectual de parafrasear e interpretar o citar lo que el autor quiere
expresar en su obra original, en la actualidad muchas personas utilizan el "copia y
pega" plagiando y olvidando la oportunidad de ser constructor de su conocimiento.
2. Actualmente en la era de la docencia en línea el estudiante dispone de más tecnología,
por este motivo es necesario que tenga más madurez al momento de realizar sus
investigaciones y sus trabajos, sin embargo, las estadísticas demuestran que no tiene el
suficiente interés en aprender a construir su conocimiento, por lo tanto se debe
estimular la capacidad de análisis de los alumnos utilizando las herramientas idóneas
para tal fin.
3. La digitalización ha traído un aumento sustancial en la producción intelectual, también
ha modificado las formas en que se interpretaban y aplicaban las legislaciones de
derecho de autor. El derecho de autor en la era digital entró en la situación de:
restringir o compartir, excluir o incluir. Los productores de obras del ingenio
comenzaron a utilizar licencias de reserva y liberación selectiva de derecho de autor
(Copyleft, Creative Commons), o bien comenzaron a dedicar las obras al dominio
público pero el proceso ha sido lento.
4. El plagio se ha hecho cada vez más frecuente entre los estudiantes, quienes no leen y
analizan los texto o trabajos encontrados en la red, menos aún parafrasean las
definiciones y conocimientos encontrados, ya casi nadie hace citas de los autores, sino
que por el contrario está de moda el “Corte y Pega”, llegando a los extremos inclusive
de justificar los textos copiados e incluso dejar los link iguales como aparecen en la red.

3. 5. Existen diversas herramientas que ayudan a detectar textos plagiados, donde se pueden
revisar a través de frases, párrafos o textos completos. Entre ellas tenemos:
Google Scholar: donde la indagación se realiza por frases a través del buscador
google, arrojando el texto de donde fue tomado el plagio.
Plagiarism cheker: al igual que Articlechecker, Duplichecker, Plagiarismdetect es otra
herramienta que permite colocar el texto completo y se puede ver la parte del texto que
fue plagiada.
SeeSources: busca en la Web las fuentes similares a un texto que le demo, donde el
lector puede explorar algunos párrafos y documentos completos de forma mixta.
6. Hay algunas herramientas como Doc Cop, Viper y WCopyFind estos permiten
comparar 2 trabajos para ver si tienen similitudes y en el caso de WCopyFind provee un
scanner.
7. En cambio existen otros como el SafeAssign/MyDropBox: que es una herramienta libre,
para quien esté usando el gestor de aprendizaje Blackboard. Se comprueban los
trabajos contra una base de datos de fuentes de materiales y el PAIRWise: que puede
comparar dos documentos mientras busca en internet documentos similares. Sin
embargo, en PAIRWise está diseñado para el uso institucional y requiere amplios
servidores.
8. Al revisar este tema con detenimiento podemos concluir que ciertamente el Plagio en
internet es una realidad, pero también existen múltiples herramientas, todas muy útiles
para detectar este tipo de irregularidad, queda ya en manos de los docentes utilizarlas
para evitar el mismo y no premiar la flojera, la copia y la falta de motivación en los
estudiantes, sino por el contrario, motivar la madurez del mismo en su proceso de auto
construcción del conocimiento.

4. Anexos
Anexo 1: Integrantes de la Conversación.

5. Anexo 2: Discusión sobre El Plagio en Internet.

8. Anexo 3: Herramientas para detectar El Plagio en Internet.