Plagio Académico

1. Universidad Nacional de Chimborazo
Nombres: Joffre Peñafiel y Jésica Amancha
Tema : Ensayo sobre el plagio académico
Enlace trabajo colaborativo:
https://docs.google.com/document/d/1VYlzAGgpllXPZdBvwtMPRowqtdifLq5tKhTkGcuttH
4/edit?usp=sharing
INTRODUCCIÓN
El plagio académico es un tema que debe ser estudiado en todas las instituciones educativas
especialmente en las de educación Superior, debido a que los estudiantes tienen acceso a la
información proporcionada por las revistas y portales científicos más prestigiosos, se copian
documentos, libros, tesis y artículos académicos como si fueran de su autoría, todo esto
ocasiona que se vuelvan poco creativos y menos investigadores e innovadores, en base a ello
podemos recalcar que el acto de plagiar se da cuando el autor repite en el trabajo más de cuatro
palabras de la fuente impresa sin usar comillas y sin referencia exacta a la fuente primaria que
el autor presenta como su investigación y estudio.
DESARROLLO
El plagio es el acto de copiar o interpretar el trabajo y las ideas de otro en determinada tarea
académica, realmente algo bastante antiético sin un reconocimiento explícito del autor. Este
concepto incluye cualquier material, ya sea publicado o inédito, manuscrito, impreso o
electrónico. Conceptualizando que ¨El plagio es actualmente un problema importante en la
academia, especialmente en las materias que se imparten en español, porque una cosa es
construir sobre la información, y otra cosa es copiar directamente¨(Cebrián-Robles et al., 2018,
p. 26). La convivencia se puede tornar en otra forma de plagio, se produce cuando los alumnos
u otras personas colaboran en un trabajo que debe realizarse individualmente. Las
circunstancias en las que pueda existir plagio en el trabajo evaluado se contabilizarán de
acuerdo con las normas disciplinarias que rigen la realización de exámenes. El plagio, ya sea

2. intencionado por prisa o negligencia, puede acarrear sanciones graves, incluso la suspensión
de estudios o la expulsión de la institución académica.
Hoy en la actualidad los avances tecnológicos y el acceso a Internet permiten obtener la
información que se desea de toda índole, es por ello que todo esto a hecho que varios
profesionales y especialmente estudiantes de todos los niveles, busquen formas más fáciles
para realizar sus trabajos copiando información de sitios web sin haber referenciado antes las
fuentes, o tratando de hacer propias obras o materiales de otros autores. Es por ello que a esto
se le conoce como plagio.
Esta práctica trae consecuencias negativas en la parte académica y laboral al punto de generar
deudas por derechos de autoría y hasta pena de reclusión, también puede ocasionar la expulsión
de la institución académica y la anulación de títulos de grado “Por tanto el plagio en el área
académica se considera dentro de las normativas ecuatorianas pero es un tema que debe
ser profundizado” (Espinoza Freire, 2020), Sinceramente muchos problemas podrían evitarse
con la adecuada orientación basada en valores como la honestidad. El copiar y pegar trabajos
como artículos y tesis que ni siquiera se han leído es algo antiproducente ya que con el hecho
de por lo menos haber leído a algunos autores podemos parafrasear para citar y tener textos con
mucha coherencia,” No creo que copiar y pegar un trabajo mal redactado de artículos
científicos y tesis sin haberlos leídos sea lo mismo que leer a varios autores y luego parafrasear
para después intentar crear un texto coherente.” (Ochoa & Lobelle, 2014, p. 108). Cabe recalcar
que, para copiar tesis, artículos científicos o académicos por lo menos debemos leerlos para así
evitar el plagio y sus sanciones.
Profesores que afirman nunca haber detectado un plagio comentan que esto se debe a que han
estimulado el pensamiento propio del estudiante, el tema no se encuentra en internet porque el
trabajo se hace en la misma clase. De esta forma sostenían que la lectura cuidadosa combinada
con actividades de reflexión aleja de forma significativa el plagio.
En cambio, asignar todos los trabajos para el final del semestre y no leerlos con la seriedad
que ello supone impulsa a los estudiantes al plagio, ¨aquel ímpetu de apoderarse de las bases
de un discurso llamativo dentro de una comunidad demandante provoca el plagio”
(Franco, 2019) , Cuán importante es prever el tiempo y las condiciones adecuadas para la
asignación de actividades académicas.

3. El individuo debe tomar conciencia de los acontecimientos de eventos en los cuales no se vea
afectado por su inconsciencia al momento de copiar trabajos que no sean de su autoría y no
referenciales. “El subconsciente humano tiene un grado de existencia permanente combinado
con un estado inconsciente por ello el individuo debe meditar en sus hechos y actitudes que
son parte de la realidad consciente (Cantos, 2021, p. 153). Sería una aberración definir el plagio
sólo como una falta leve o como un asunto de formalidad académica. Por el contrario, el plagio
es una falta de fuerza mayor en la sinceridad estudiantil, es un principio de transparencia
intelectual que todos los integrantes de la comunidad científica reconozcan su deuda con los
autores de las ideas, aportes y datos que forman la base del trabajo que presentan. Hacer pasar
por propio el trabajo de los demás muestra falta de compromiso y también significa un fracaso
en el proceso de enseñanza y aprendizaje. “El plagio es una acción osada para mentir al lector
con la usurpación de ideas ajenas en el trabajo personal” (Plagio Académico, s. f., p. 4) El
plagio como costumbre es un comportamiento nada favorable y puede traer graves
consecuencias para el futuro profesional a la vez que quiebra las bases de la institución y de
los estudios en los que tiene lugar.
CONCLUSIÓN:
Se puede expresar que el plagio académico desde cualquier punto de vista es un acto que
atenta contra la integridad del autor y comete una falta grave a la generación de conocimiento
haciendo que la creatividad e innovación estudiantil se vean afectadas, por esta razón hay
que prevenir y hacer consciencia desde las diversas academias del mundo en los distintos
frentes las no deseadas consecuencias de este mal proceder académico para que este suceso
no trascienda y ponerle fin a esta era del robo del conocimiento.
BIBLIOGRAFÍA:
Cantos, J. V. (2021). Percepción del plagio académico en estudiantes y docentes
universitarios. 11(1), 151-169. https://doi.org/10.21855/resnonverba.v11i1.442
Cebrián-Robles, V., Raposo-Rivas, M., Cebrián-de-la-Serna, M., & Sarmiento-Campos, J. A.
(2018). PERCEPCIÓN SOBRE EL PLAGIO ACADÉMICO DE ESTUDIANTES
UNIVERSITARIOS ESPAÑOLES. Educación XX1, 21(2), Art. 2.
https://doi.org/10.5944/educxx1.20062
Espinoza Freire, E. E. (2020). El plagio un flagelo en el ámbito académico ecuatoriano.

4. Revista Universidad y Sociedad, 12(3), 407-415.
Franco, A. V. (2019). Apropiación y plagio académico: Un estudio de caso sobre una
alumna debutante en la escritura en la educación superior. Íkala, revista de lenguaje
y cultura, 24(1), 155-179.
Ochoa, L., & Lobelle, A. (2014). EL PLAGIO Y SU RELACIÓN CON LOS PROCESOS DE
ESCRITURA ACADÉMICA. Forma y Función, 27(2), Art. 2.
https://doi.org/10.15446/fyf.v27n2.47667
Plagio Académico. (s. f.). Google Docs. Recuperado 8 de enero de 2023, de
https://docs.google.com/document/d/1VYlzAGgpllXPZdBvwtMPRowqtdifLq5tKhTkGc
uttH4/edit?usp=drive_open&ouid=107030355103815915919&usp=embed_facebook
Rodríguez, A. (2012). El plagio y su impacto a nivel académico y profesional. 2(1).
https://doi.org/10.15517/eci.v2i1.1213

5. Capturas de las citas en Zotero