E-learning: aspectos sociales y psicológicos

1. Joaquín Carrizosa Gutiérrez Paloma Álvarez Andrés Cori Rodríguez Estupiñán Ana Cupido Galiana
PROYECTO ENRED-ARTE
E-LEARNING: ASPECTOS SOCIALES Y
PSICOLÓGICOS
Fuente imagen: http://www.google.es/search?q=imagenes+e+learning&hl=es&prmd=imvns&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ei=GR_uTqacJcrmggfOpaTkCA&sqi=2&ved=0CC8QsAQ&biw=1440&bih=719
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2. EnredArte
E - LEARNING: Aspectos Sociales y Psicológicos
INTRODUCCIÓN
TEMAS INCLUIDOS:
Nuevo modelo de enseñanza y
comunicación:
E-LEARNING Aspectos sociales
Aspectos Psicológicos
1. Valoración 2. Nuestra propia
en la red conclusión
FUENTE:http://www.google.es/search?q=IMAGENES+DE+ELEARNING&hl=es&prmd=imvns&tbm=isch&tbo
=u&source=univ&sa=X&ei=DlfuTteIN8iLhQflva26CA&sqi=2&ved=0CDcQsAQ&biw=1440&bih=719
Que es e- Revolución Evolución, actualidad
y perspectivas de Fiabilidad y Algunos datos Conclusiones Y
learning social seguridad de interés RESUMEN
futuro
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3. Introducción
 Alcance y relevancia de este
nuevo modelo para la
enseñanza y la comunicación
que es e-learning, atendiendo a:
Fuente imágenes:: Biblioteca office
1 La valoración que
se hace de él en su 2 Nuestra
propio ámbito: propia
conclusión
LA RED
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4. Temas incluidos
 Qué es e-learning.
 Aspectos sociales.
 Aspectos psicológicos y conclusión
EnredArte.
 Evolución: Ayer, hoy y mañana.
 Fiabilidad y seguridad.
 Algunos datos de interés.
 Conclusiones generales.
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5. Descripción
 Formación a distancia on-line que
permite comunicación sincrónica y
asincrónica, intercambio de datos:
Profesores y
alumnos
Imagen
Textos
Archivos
Audio
 Salvando con ello problemas de
distancia.
 Sin límite de horarios.
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6. Aspectos sociales
Fuente imágenes públicas: Biblioteca office
 E-learning ha supuesto una ventana que se abre
al conocimiento para personas con horarios
limitados (trabajadores/as en cualquier ámbito);
con ubicaciones desfavorecidas para el
aprendizaje (ciudades sin universidad, centros
de formación); con escasos recursos,
determinadas discapacidades, etc.
 Las empresas fueron las primeras beneficiarias
de este método, seguido por el resto de
instituciones y profesionales varios
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7. Aspectos psicológicos I
 Positivos: potencia la capacidad de auto-
organización, disciplina, autogestión, creatividad,
desarrollo formativo = mayor crecimiento
personal, autoestima, motivación, felicidad
 Negativos: la falta de contacto directo con el
profesor y resto de alumnos, exceso de
asincronicidad, poca capacidad de auto-
organización y disciplina = sentimiento de
soledad, frustración, desmotivación, infelicidad
Fuente imágenes públicas: Biblioteca office
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8. Aspectos psicológicos II
 Conclusión:
En nuestra opinión predominan los aspectos
positivos. No hay que olvidar que se trata de un
modelo de elección que posibilita compaginarlo
con otros aspectos que, de otro modo, serían
incompatibles
ASPECTOS ASPECTOS
PSICOLÓGICOS PSICOLÓGICOS
QUE PERJUDICAN QUE FAVORECEN
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9. Evolución: Ayer, hoy y mañana
 Según su trayectoria: E-learning se
erige como herramienta esencial del
siglo XXI
 Cada vez más aceptación entre la
población. EEUU a duplicado en los
últimos 5 años
Opinión EnredARTE:
 EE.UU, ejemplo a seguir por España
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10. Fiabilidad y seguridad
Nuestras propuestas de mejoras en la red:
 Tratamiento discriminatorio de páginas
para una mejor organización en:
Una búsqueda Más eficaz Y más rápida
 Llamada de atención en páginas de
dudosa procedencia y contenidos.
 Sistema de registro y protección de
datos.
Fuente imágenes:: Biblioteca office
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11. Algunos datos interesantes
 La imagen superior confirma
nuestros argumentos sobre el
aumento del aprendizaje e-
learning frente al tradicional en
algunas comunidades
autónomas.
 En el gráfico inferior observamos
que el aumento del aprendizaje e-
learning está directamente
relacionado con el aumento de
usuarios en internet en los últimos
años.
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12. Conclusiones Generales
Aspectos psicológicos
Nuestra valoración es claramente positiva.
Aspectos sociales Fuente imágenes:: Biblioteca office
E-learning = revolución social pedagógica y todos
sus derivados.
Otros aspectos importantes:
 Solución a los impedimentos geográficos y de
tiempo.
 Gran éxito de resultados en la combinación de
las TIC y la docencia.
 La Red refleja en numerosas webs con criterio
la aceptación positiva de este nuevo modelo de
enseñanza y comunicación.
 Los datos recogidos reflejan y auguran un gran
crecimiento.
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13. Resumen
E-learning
es
es
es
SOLUCIÓN
REVOLUCIÓN como como
APRENDIZAJE
en en
tipo tipo
PEDAGÓGICA TECNOLÓGICA TIEMPO DISTANCIA
es
ha logrado es
necesita
perfeccionarse para
ÉXITO
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