1. USO PEDAGOGICO DE TECNOLOGIAS Y MEDIOS DE COMUNICACION El reto es pasar de la enseñanza al aprendizaje y emplear los medios y las nuevas tecnologías al servicio de un nuevo modelo de aprendizaje. No se trata solamente de incorporar la tecnología como recurso para promover la educación o el desarrollo; son nuestra propia visión y acción educativas las que marcan la diferencia.

2. USO PEDAGOGICO DE TECNOLOGIAS Y MEDIOS DE COMUNICACION Estamos ante el gran logro tecnológico de fines del siglo XX: la multimedialidad. Trascendemos ante la llamada sociedad del conocimiento, de la revolución digital o de la era de las redes hay que sacar el mayor provecho a la integración de los distintos medios.

3. USO PEDAGOGICO DE TECNOLOGIAS Y MEDIOS DE COMUNICACION Desde el punto de vista educativo, maestros y maestras tienen que asumir los desafíos del cambio y entender que los jóvenes perciben de otra forma, relacionada con la transformación definitiva de los medios tradicionales (impresos, radio y televisión) y la penetración de las nuevas tecnologías. En este sentido, maestros y maestras son estratégicos en el proceso. Hay que aplicar en el aula las ventajas que ofrecen cada uno de los medios de comunicación e información en estos nuevos procesos de enseñanza-aprendizaje.

4. USO PEDAGOGICO DE TECNOLOGIAS Y MEDIOS DE COMUNICACION A NUEVAS IGNORANCIAS HAY QUE RESPONDER CON NUEVAS ALFABETIZACIONES Y eso supone preguntarnos por el aprendizaje y la convivencia en un mundo globalizado. La exigencia es aprender a seguir aprendiendo y saber hacer con los nuevos recursos y aprendizajes en esta sociedad del conocimiento.

5. USO PEDAGOGICO DE TECNOLOGIAS Y MEDIOS DE COMUNICACION Un tema importante en el proceso de implantación de las TIC en una escuela es el de la formación para la adquisición de competencias por parte de los profesores. Los responsables de la escuela, el equipo directivo, deben diseñar un proyecto de implementación de las TIC en el que se contemplen las necesidades y las actividades a realizar para conseguir esta integración

6. USO PEDAGOGICO DE TECNOLOGIAS Y MEDIOS DE COMUNICACION Competencias en el uso pedagógico de las tecnologías de información y comunicación El maestro es competente cuando: Revisa el funcionamiento y conexión del equipo electrónico Busca información en motores de búsqueda en línea Almacena la información seleccionada del motor de búsqueda Explora archivos y carpetas electrónicas La información seleccionada del motor de búsqueda y del sistema operativo Creaarchivoselectrónicos Establece el formato de la página del plan de trabajo con el procesador de texto Establece el formato de la presentación electrónica con presentador gráfico Establece el formato de la lista de control con la hoja de cálculo Edita la página del archivo electrónico Envía a impresión los archivos elaborados El plan de trabajo elaborado con procesador de texto Las estrategias, actividades y recursos determinados en el plan de trabajo,etc.