Celulares, abuso cotidiano<br />Juan Sebastián Andrade Escobar<br />Alejandro Avella Fonseca<br />Andrés Felipe Pardo Gira...
INTRODUCCIÓN<br />La tecnología como recurso necesario en nuestras vidas, ha facilitado la mayoría de los trabajos que, an...
OBJETIVOS<br />1. Objetivo general:<br />Determinar hasta qué nivel, el uso del celular es un factor negativo en el compor...
Proponer soluciones bilaterales a la problemática planteada.</li></li></ul><li>MÉTODO DE REALIZACIÓN<br />La actividad se ...
UNIVERSIDAD DEL TOLIMA<br />“Celulares, abuso cotidiano”<br />Objetivo: Determinar hasta qué nivel, el uso del celular es ...
ESTUDIO DE LA ENCUESTA<br />¿Tiene usted celular?<br />	139 encuestados dijeron que sí tenían celular, lo que corresponde ...
CONCLUSIÓN<br />Según los datos arrojados por la encuesta realizada, podemos afirmar que el celular sí es un instrumento d...
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Celulares Abuso Cotidiano

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Celulares Abuso Cotidiano

  1. 1. Celulares, abuso cotidiano<br />Juan Sebastián Andrade Escobar<br />Alejandro Avella Fonseca<br />Andrés Felipe Pardo Giraldo<br /> Juan Camilo Santana Restrepo<br />Universidad del Tolima<br />Licenciatura en Informática<br />Ibagué<br />2009<br />
  2. 2. INTRODUCCIÓN<br />La tecnología como recurso necesario en nuestras vidas, ha facilitado la mayoría de los trabajos que, anteriormente resultaban exigentes y requerían de un nivel de acción y dedicación muy amplios. <br />La tecnología abarca gran cantidad de aéreas, pero una de las más importantes es, sin duda alguna, el de las telecomunicaciones. Durante el siglo pasado, la tecnología revolucionó el mundo con una de las creaciones más vanguardistas denominada telefonía móvil. La telefonía móvil se encarga de facilitar la comunicación; sin importar el lugar donde se encuentre la persona, siempre podrá ser localizada.<br />Los celulares son los dispositivos creados con la finalidad de facilitar dicha tarea. Éstos son aparatos comandados satelitalmente, que en un principio sólo servían como medio de comunicación entre personas a grandes distancias, a medida que el tiempo pasa, se les ha implementado nuevas funciones, a tal punto que, no sólo nos permite entablar una conversación telefónica, además, posee navegador y cámara de video, entre otras tantas opciones, lo que nos ha permitido tener todo un centro de entretenimiento al alcance de nuestras manos. Sin embargo, pese a sus innumerables ventajas, éste actualmente se ha convertido también, en todo un problema para los jóvenes, pues definitivamente, representa un medio de distracción para ellos.<br />
  3. 3. OBJETIVOS<br />1. Objetivo general:<br />Determinar hasta qué nivel, el uso del celular es un factor negativo en el comportamiento de una sociedad, en este caso, los jóvenes de la Universidad del Tolima.<br />2. Objetivos específicos:<br /><ul><li>Determinar la influencia del celular en la realización de las diversas actividades dentro de la universidad.
  4. 4. Proponer soluciones bilaterales a la problemática planteada.</li></li></ul><li>MÉTODO DE REALIZACIÓN<br />La actividad se realizará por medio de una encuesta dirigida a 150 personas dentro de las instalaciones de la Universidad del Tolima.<br />La encuesta, además, se realizará el día 12 de mayo del año lectivo.<br />
  5. 5. UNIVERSIDAD DEL TOLIMA<br />“Celulares, abuso cotidiano”<br />Objetivo: Determinar hasta qué nivel, el uso del celular es un factor negativo en el comportamiento de una sociedad, en este caso, los jóvenes de la universidad del Tolima.<br />¿Tiene usted celular?<br />SÍ___ NO___<br />2. ¿Cree usted que el celular es parte fundamental de su diario vivir?<br />SÍ___ NO___<br />3. Muchas instituciones educativas optan por la prohibición del celular durante su estancia dentro de ésta, usted como estudiante, ¿considera pertinentes dichas restricciones?<br />SÍ___ NO___<br />4. ¿Usa usted el celular sólo cuando una situación lo amerita?<br />SÍ___ NO___ <br />5. Cuando se encuentra dentro de las aulas, ¿considera que el celular es prioritario para el desarrollo de la clase?<br />SÍ___ NO___<br />
  6. 6. ESTUDIO DE LA ENCUESTA<br />¿Tiene usted celular?<br /> 139 encuestados dijeron que sí tenían celular, lo que corresponde al 93%, mientras que 11 dijeron no tener, los cuales representan tan sólo el 7%.<br />¿Cree usted que el celular es parte fundamental de su diario vivir?<br />86 encuestados dijeron que el celular era fundamental, ésto representa el 57% mientras que 64 dijeron que no era fundamental, lo cual representa el 43%. <br />Muchas instituciones educativas optan por la prohibición del celular durante su estancia dentro de ésta, usted como estudiante, ¿considera pertinentes dichas restricciones?<br />27 personas dijeron que la restricciones eran pertinentes, lo cual representa tan sólo el 18%, mientras que 123 personas afirmaron estar en contra, lo que representa el 82%. <br />¿Usa usted el celular sólo cuando una situación lo amerita?<br />42 personas afirman utilizar el celular en casos necesarios, lo que corresponde al 28%, mientras que 108 personas afirmaron utilizarlo en cualquier momento, lo que representa el 72%.<br />Cuando se encuentra dentro de las aulas, ¿considera que el celular es prioritario para el desarrollo de la clase?<br />150 personas afirmaron que el celular no es necesario para el desarrollo de la clase, lo cual representa el 100% de los encuestados.<br />
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  9. 9.
  10. 10.
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  12. 12. CONCLUSIÓN<br />Según los datos arrojados por la encuesta realizada, podemos afirmar que el celular sí es un instrumento de distracción para el desarrollo de las diferentes actividades escolares, es por esta esta razón que algunas instituciones han tomado la decisión de prohibir el uso del celular dentro de sus instalaciones.<br />Sin embargo, observamos que muchos de los estudiantes están en desacuerdo con dicha normativa, entones, ¿qué hacer?. Lo más acertado sería llegar a un acuerdo entre ambas partes, por medio del cual se estipule cuándo y dónde se puede hacer uso del celular; una buena opción seria durante las horas libres, y en casos sumamente urgentes, que realmente lo amerite.<br />Para llegar a dicho acuerdo, hay que tener en cuenta las necesidades tanto de directivos y profesores, como las de estudiantes, pero, sin llegar a un límite por parte de los docentes o de los alumnos, que pueda llegar a significar un abuso.<br />

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