education

1. Maricarmen Ibáñez
Yennifer Vargas
Definiendo Y Evaluando Los Estándares Curriculares

2. Objetivo de la clase:
Conocerlosdiferentesestándaresutilizadoseneláreadelaeducaciónparadiscutirsuimplementaciónennuestrarealidadactual.

3. Estándar

4. Origen

5. Estándares en la Educación
Estándares de Contenido
Estándares de Desempeño Escolar
Estándares de oportunidad para aprender

6. Estándares de Contenido
Lo que los profesores debieran enseñar
Descripciones claras de las destrezas y conocimientos que se debieran enseñar
Lo que se espera que los estudiantes aprendan

7. Estándares de Desempeño Escolar
Definen grados de dominio o niveles de logro
Que clase de desempeño representa un logro sobresaliente, aceptable o inadecuado

8. Estándares de oportunidad para aprender
Definen la disponibilidad de programas, el personal y otros recursos que los estudiantes necesitan para satisfacer los estándares de contenido y de desempeño y que las instituciones deben proporcionar

9. Evaluación Basada En Los Estándares

10. 3 Propósitos de la Evaluación Basada en Estándares
Comunicar las metas que se esperan sean alcanzadas
Concretizar las metas para orientar los procesos de Enseñanza-Aprendizaje
Centrar el esfuerzo en metas de desempeño especificas

11. Evaluación Basada en los Estándares

12. Crítica

13. Estándares Curriculares y Objetos de la Evaluación

14. Discusión
Engruposde4personasdiscutirsiestánafavoroencontradelaeducacióndirigidaporestándaresyporqué,paraluegocompartirsusrespuestasconlaclase.

15. Educación Dirigida por Estándares