El documento define y evalúa diferentes tipos de estándares educativos, incluyendo estándares de contenido, desempeño y oportunidad para aprender. Explica que los estándares de contenido definen lo que los profesores deben enseñar y lo que los estudiantes deben aprender, mientras que los estándares de desempeño describen los niveles de logro de los estudiantes. También introduce la evaluación basada en estándares, cuyos tres propósitos son comunicar las metas esperadas, concretar las metas para guiar