CRITERIO- ASPECTO DE EVALUACIÓN EN LA PARADIGMA CUALITATIVOS Y CUANTITATIVOS

1. Criterio/Aspecto de evaluación en cuanto al paradigma cuantitativo y
cualitativo.
Criterio/Aspecto Paradigma cuantitativo Paradigma cualitativo
¿Como se concibe la educación? Asigna un valor a los estudiantes
sobre los conocimientos tomando
en cuenta la edad cronológica del
estudiante.
Determinar a través de la
observación continua el aprendizaje
así también las conductas.
¿Qué privilegia? La obtención de un valor en la
asignatura y la aprobación del nivel.
Los conocimientos y aprendizajes
significativos los mismos que le
servirán de base para su próximo
nivel.
¿Cuál es su fundamento teórico? Técnicas mecánicas que tiene
como preferencia el resultado es
decir las calificaciones.
La educación humanista mediante
la observación la asimilación de los
conocimientos puestos en practica.
¿en que se basa la eficacia? Cumplir reglamentos para alcanzar
el mas alto rendimiento académico
que demuestren los estudiantes.
Disciplina que muestren los
estudiantes en el cumplimiento de
lo establecido
¿Cuáles son sus procedimientos
preferenciales?
Evaluaciones periódicas y
sistemáticas en referencia a sus
diversos tipos.
Impartir los temas de acuerdo a una
planificación periódica para
garantizar la calidad educativa
mediante técnicas eficaces para el