Redes de UNAH

1. GRUPO DE REFORMA ACADEMICA CT-UNAH/VICERECTORIA ACADÉMICA 24 de jul de 2011 Universidad Nacional Autónoma de Honduras-Grupo de Reforma Académica-Vicerrectoría-Académica

4. DIAGRAMA DE RELACION DE LAS REDES 24 de jul de 2011 Universidad Nacional Autónoma de Honduras-Grupo de Reforma Académica-Vicerrectoría-Académica Proyecto de Redes Educativas REDES Articulado a los 9 programas prioritarios COHEP INDICE DE DESARROLLO HUMANO Gini Pobreza Cuenca – Orden – Gobierno Origen estudiantes Empresa privada Densidad Plan de Implementación Actividades a corto plazo - socializar

5. Los Corredores Económicos de Honduras Según CIES-COHEP 24 de jul de 2011 Universidad Nacional Autónoma de Honduras-Grupo de Reforma Académica-Vicerrectoría-Académica

6. Coeficiente Gini – Índice de Desarrollo Humano - Pobreza 24 de jul de 2011 Universidad Nacional Autónoma de Honduras-Grupo de Reforma Académica-Vicerrectoría-Académica

7. 24 de jul de 2011 … Continuación Antecedentes Universidad Nacional Autónoma de Honduras-Grupo de Reforma Académica-Vicerrectoría-Académica

8. 24 de jul de 2011 Universidad Nacional Autónoma de Honduras-Grupo de Reforma Académica-Vicerrectoría-Académica

9. 24 de jul de 2011 Universidad Nacional Autónoma de Honduras-Grupo de Reforma Académica-Vicerrectoría-Académica

10. . Ej: Examen de Admisión ; 176 Municipios representados (59%), Hombres = 3,907 (41.5%) Mujeres = 5,512 (58.5%) La distribución del numero de alumnos según ingreso es: … Continuación Antecedentes Universidad Nacional Autónoma de Honduras-Grupo de Reforma Académica-Vicerrectoría-Académica 24 de jul de 2011 INFORMACION RELEVANTE Nivel de Ingreso Rango Cantidad % Ingreso Bajo < 5,000 Lps. 3,475 36.9 Ingreso Medio 5,000 a 20,000 Lps. 5,268 55.9 Ingreso Alto > 20,000 Lps. 676 7.2

13. ALGUNAS DE LAS PRINCIPALES LÍNEAS DE LA REFORMA QUE CONVERGEN Y SE CONCRETAN EN EL PRESENTE PROYECTO. 24 de jul de 2011 Convergen La construcción de l Modelo Educativo de la UNAH comprensión de la complejidad y diversidad de los problemas y necesidades, falta de equidad en la cobertura y acceso a la educación superior; reorganización e integración de la estructura existente. E l análisis de situación de los CUR´s y del Sistema de Educación a Distancia (SUED) en cuanto al cumplimiento de su misión. construcción de viabilidad visión de país basada en el desarrollo regionalizado, propuesta por la UNAH en el Plan General de Reforma Integral La gestión en los diferentes niveles institucionales, del Plan Táctico

19. El diagrama siguiente esquematiza el proceso de construcción de conocimiento que se podría considerar para realizar análisis temáticos a partir de la problematización de la realidad regional . 24 de jul de 2011 ¿Cómo se va a gestionar el conocimiento en las Redes Regionales el conocimiento autóctono

27. 24 de jul de 2011 Universidad Nacional Autónoma de Honduras-Grupo de Reforma Académica-Vicerrectoría-Académica DISTRIBUCION DE LAS REGIONES Y CUR´S

28. Se definen y delimitan claramente las regiones de cada una de las redes de la UNAH Universidad Nacional Autónoma de Honduras-Grupo de Reforma Académica-Vicerrectoría-Académica 24 de jul de 2011

29. REDES EDUCATIVAS REGIONALES 24 de jul de 2011 Universidad Nacional Autónoma de Honduras-Grupo de Reforma Académica-Vicerrectoría-Académica

30. 24 de jul de 2011 Universidad Nacional Autónoma de Honduras-Grupo de Reforma Académica-Vicerrectoría-Académica IMPLEMENTACION DEL PROYECTO

31. … continuación IMPLEMENTACION DEL PROYECTO 24 de jul de 2011 Universidad Nacional Autónoma de Honduras-Grupo de Reforma Académica-Vicerrectoría-Académica

32. … continuación IMPLEMENTACION DEL PROYECTO 24 de jul de 2011 Universidad Nacional Autónoma de Honduras-Grupo de Reforma Académica-Vicerrectoría-Académica

33. Universidad Nacional Autónoma de Honduras-Grupo de Reforma Académica-Vicerrectoría-Académica 24 de jul de 2011

34. 24 de jul de 2011 ¿Cómo gestionar el conocimiento? Proceso de Reforma Avances a nivel universal Demanda social sobre la UNAH Modelo de Universidad no solo profesionalizante sino como agente del desarrollo humano sostenible del país. Resuelve los problemas prioritarios del país Debates de directores y decanos Talleres y Seminarios Renovar enfoques y métodos pedagógicos Educación permanente egresados … Continuación Antecedentes Una cuestión central en el proceso de reforma universitaria es: ¿cómo gestionar el conocimiento? Enero a Junio 2007 Universidad Nacional Autónoma de Honduras-Grupo de Reforma Académica-Vicerrectoría-Académica

37. Identificado los siguientes beneficios o bondades de trabajar la gestión del conocimiento en redes; 24 y 25 de Septiembre de 2007 24 de jul de 2011 Beneficios Facilitan el papel de la UNAH como agente de cambio Mejor aprovechamiento de los recursos Mayor certeza en las acciones Aprendizaje permanente e intercambios Conectividad y competitividad como institución Espacios Interdisciplinarios Mayor cobertura Mayor equidad en la oferta educativa a nivel nacional … Continuación Antecedentes Universidad Nacional Autónoma de Honduras-Grupo de Reforma Académica-Vicerrectoría-Académica

38. Modelo de excelencia para la mejora continua. GE S T I ÓN DE L CONOC IMI EN T O Antecedentes: Seminario permanente, Choluteca 25 y 26 de Octubre 2007 24 de jul de 2011 Universidad Nacional Autónoma de Honduras-Grupo de Reforma Académica-Vicerrectoría-Académica