Israel marquez eje1_actividad3

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Curso Propedéutico para el Aprendizaje Autogestivo en un Ambiente Virtual
Eje 1. AVA y Herramientas Tecnológicas
Actividad 3: Creando mi Blog

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  1. 1. Curso Propedéutico para el Aprendizaje Autogestivo en un Ambiente Virtual Etapa 4: Eje 1 Nomenclatura Actividad AVA y Herramientas Tecnológicas HT_U3_A3_IMV Creando mi Blog 1 | P á g i n a 20 de octubre de 2015 20 de octubre de 2015 Israel Márquez Villeda Fecha Elaboración Fecha Revisión Elaboro Curso Propedéutico para el Aprendizaje Autogestivo en un Ambiente Virtual Eje 1. AVA y Herramientas Tecnológicas Actividad 3: Creando mi Blog
  2. 2. Curso Propedéutico para el Aprendizaje Autogestivo en un Ambiente Virtual Etapa 4: Eje 1 Nomenclatura Actividad AVA y Herramientas Tecnológicas HT_U3_A3_IMV Creando mi Blog 2 | P á g i n a Retos Dejar atrás el aprendizaje dirigido Evita memorizar y repetir el conocimiento. Dejar atrás los entornos competitivos. Gestión y administración del tiempo. Destrezas comunicativas. Hoy en día el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) han venido a transformar la forma en como interactuamos, Sin embargo, esta modalidad de estudios presenta nuevos retos y desafíos para todo aquel que aspire a convertirse en un estudiante en línea. Etapas de la Modalidad Abierta y a Distancia Características:  Actitud proactiva  Compromiso con el propio aprendizaje.  Conciencia de las actitudes, destrezas, habilidades y estrategias propias.  Actitud para trabajar en entornos colaborativos.  Metas propias.  Aprendizaje autónomo y Autogestivo. Enseñanza por Correspondencia •Surge entre el siglo XIX y el siglo XX. •Se caracterizaba por ser unilateral y emplear medios impresos. Enseñanza Multimedia •Surge a partir de 1960. •Empleaba medios audio visuales para su aprendizaje. Telemática •Surge a partir de 1970. •Las inserciones de los medios digitales dieron pauta a la evolución de la comunicaron e información. Enseñanza Colaborativa basada en Internet •Surge a partir de 1990. •Los recursos sincrónicos y asincrónicos toman un papel activo en la vida estudiantil.
  3. 3. Curso Propedéutico para el Aprendizaje Autogestivo en un Ambiente Virtual Etapa 4: Eje 1 Nomenclatura Actividad AVA y Herramientas Tecnológicas HT_U3_A3_IMV Creando mi Blog 3 | P á g i n a Mitos de la educación en línea: I. Es fácil y sencillo estudiar en línea, solo hay que estar en la computadora y ya. II. No hay que leer nada, basta con copiar y pegar la información que encuentre en la red. III. Como no me conocen (físicamente), puedo dejar de estudiar en cualquier momento. Recuerda que el verdadero aprendizaje no se basa en consumir ideas o información, sino en apropiarte del conocimiento. Nunca olvides que cuentas con las habilidades y destrezas necesarias para triunfar en esta modalidad. Fuentes de información Bautista, G., Borges, F., & Forés, A. (2006). Didáctica universitaria en Entornos Virtuales de Enseñanza-Aprendizaje. Madrid: Ediciones Narcea. Cabero Almenara, J., & Llorente Cejudo, M. (2008). La alfabetización digital de los alumnos Competencias digitales para el siglo XXI. Revista portuguesa de pedagogía, 7-28. García Aretio, L. (2014). Bases, mediaciones y futuro de la EaD en la sociedad digital. Madrid: Editorial síntesis. Ortiz, J. R. (1998). La educación a distancia en el umbral del nuevo paradigma telemático. Recuperado el 19 de Agosto de 2014, de http://goo.gl/TNEVsb Palacios-Jiménez, N. M. (2005). Un panorama de la educación a distancia. Revista Médica del Instituto Mexicano del Seguro Social, 461-463.

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