Begoña Gros

1. Evolución y retos de la educación virtualEvolución y retos de la educación virtual..
Construyendo el e-learning del sigloConstruyendo el e-learning del siglo XXIXXI
Capítulo IV. Aprender y enseñar enCapítulo IV. Aprender y enseñar en
colaboración. Begoña Gros.colaboración. Begoña Gros.
Carmen Mariana Espinosa Vázquez
Febrero 2015

3. Características:
1. Tiene como punto de partida el aprendizaje del alumno.
2. Su finalidad es que el alumno desarrolle procedimientos autónomos de
pensamiento.
3. No se trata de una educación para informar sino que busca formar al alumno y
transformar su realidad.
4. Parte del postulado de que nadie se educa solo sino que los seres humanos se
educan entre sí.
5. La educación se entiende como un proceso permanente.
6. No propone un profesor-emisor y un alumno-receptor, sino que el proceso
aparece en una bidirección.
∗ I. Es estudiante no está solo

4. II. ¿Por qué aprender en colaboración?II. ¿Por qué aprender en colaboración?
Trabajo en grupo Trabajo cooperativo Trabajo colaborativo
Interdependencia No existe Positiva Positiva
Metas Grupales Distribuidas Estructuradas
Responsabilidad Distribuida Distribuida Compartida
Liderazgo Profesor Profesor Compartido
Responsabilidad en el
aprendizaje
Individual Individual Compartida
Habilidades
interpersonales
Se presuponen Se presuponen Se enseñan
Rol del profesor Escasa intervención Escasa
intervención
Observación y
retroalimentación
sobre el desarrollo
de la tarea
Desarrollo de la tarea Importa el producto Importa
el producto
Importan tanto el
proceso como el
producto

5. III. ¿Cómo aprender en colaboración?III. ¿Cómo aprender en colaboración?

6. IV. Diseño de actividades colaborativas.IV. Diseño de actividades colaborativas.

7. Retos de la educación virtualRetos de la educación virtual

8. Tecnologías de la información yTecnologías de la información y
comunicacióncomunicación

9. Educando a una nueva generaciónEducando a una nueva generación

10. Desafíos educativos de esta generaciónDesafíos educativos de esta generación

11. Proceso de educación virtualProceso de educación virtual

12. Componentes básicos de un sistema deComponentes básicos de un sistema de
educación virtualeducación virtual

13. Consideraciones finalesConsideraciones finales
∗ La educación virtual es una realidad que debemos afrontar,
con las ventajas y desventajas que supone.
∗ Como docentes debemos comprender y adaptarnos a las
nuevas demandas del entorno.
∗ Para lograr una educación virtual efectiva se requiere la
disposición institucional, sin embargo, es posible incursionar
de manera independiente mientras se definen los
lineamientos y condiciones institucionales.