SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 18
Descargar para leer sin conexión
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE TANTOYUCA

PRESENTAN:
JOSE LUIS SANTOS MARTINEZ
NOE VARGAS PEREZ
IRMA ROCIO MEDINA ESPINOZA.

DOCENTE:
FABIOLA SANCHEZ GALVAN.
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE TANTOYUCA

SIMULACIÓN CON ARENA
1. EJERCICIO 1
Cinco camiones son utilizados para transportar concreto de un lugar a otro. Solamente se tiene una
tolva de carga y el tiempo para hacerlo sigue una distribución exponencial con media de 20
minutos. El tiempo para transportar el concreto y regresar por más material sigue una distribución
exponencial con media de 180 minutos. Simule el movimiento de los camiones para contestar:
a)
b)
c)
d)

En promedio ¿Cuánto espera un camión en la fila de la tolva?
¿Qué fracción de tiempo no se utiliza la tolva?
Si se han programado 500 viajes ¿Cuánto tiempo tomará hacerlos?
Suponga un segundo escenario en el que se pueda agregar una tolva más y compare
sus resultados.

1.1.- DESCRIPCIÓN DE LA SOLUCIÓN.

Se utilizó un crearte para identificar la entrada de camiones, y se colocó la configuración del
nombre del proceso, especificando el tiempo de recorrido de los camiones en minutos e Indicando
la cantidad de camiones con los que se cuenta además se contempla la cantidad de viajes.

Se agregó un proceso de llenado de tolva indicando de manera exponencial, el tiempo que tarda
en llenarse cada camión en la tolva.
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE TANTOYUCA

Aquí finaliza el proceso de recorrido y llenado de los camiones que conecta con la tolva de llenado

Se crea una variable de salida, y se coloca el reloj que permite tomar el tiempo de recorrido y se
visualiza la cantidad de camiones que salieron del llenado de la tolva y asi se finaliza el proceso del
recorrido y llenado de los camiones que se conectan con la tolva de llenado.
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE TANTOYUCA

Con tan solo dar un clic, se puede visualizar el recorrido que se lleva a cabo en el llenado de los camiones al
momento que pasan por la tolva

Aquí se puede observar que la simulación se detiene automáticamente una vez que se hayan realizado los
500 viajes que se tienen programados
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE TANTOYUCA

1.2 .- SEGUNDO ESCENARIO EN DONDE SE AGREGA UNA TOLVA MÁS
PARA EL LLENADO DE LOS 5 CAMIONES
Esta decisión permite filtrar en un 50 % sobre el llenado de los camiones dentro de las 2 tolvas con las que
se cuenta.

Aquí se presentan las 2 tolvas
en donde se pueden cargar
de concreto los camiones,
esto en base a la toma de
decisión del punto anterior.
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE TANTOYUCA

Se puede visualizar el recorrido que se lleva a cabo en el llenado de los camiones al momento que pasan por
cada una de las tolvas.

Finalmente se observa que la simulación se detiene automáticamente una vez que se hayan realizado los
500 viajes que se tienen programados.
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE TANTOYUCA

1.3 DIAGRAMA COMPARATIVO DEL LLENADO DE LOS CAMIONES CON
UNA Y DOS TOLVAS

Como se aprecia en las pantallas anteriores, se puede decir que en el primer
ejemplo únicamente las 500 viajes que entran son las mismas que salen y
automáticamente el software se detiene, mas sin embargo en el ejemplo 2, se
observa que entraron un total de 505 camiones de los cuales 4 de ellos se
quedaron en el proceso de llenado en la tolva número 1 y un solo camión se
quedo en proceso de llenado en la tolva 2, esto se debe a la restricción que se
necesita al tener programada únicamente 500 viajes de transportar el concreto.
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE TANTOYUCA

TABLA COMPARATIVA DE RESULTADOS
CASOS

TIEMPO PROMEDIO
DE ESPERA EN FILA

TIEMPO QUE NO
SE UTILIZA LA
TOLVA

TIEMPO EN QUE
SE REALIZAN LOS
500 VIAJES

1 TOLVA

88.06

50.39%

20,000.23

2 TOLVAS

34.91
33.19

65%
69%

15,669.32

Tabla 1.

1.4

CONCLUSIONES.

De esta manera podemos visualizar los resultados del comparativo en base al
tiempo en que se llevan a cabo 500 viajes con dos tolvas (ver tabla 1), ya que es
menor en un 22% con respecto al tiempo de ejecución en que se llevan a cabo
con una sola tolva. más sin embargo se observa que las dos tolvas están sin
utilización en un más del 60% del tiempo, por tal motivo a un que el tiempo de
espera baje paulatinamente no es aconsejable instalar dos tolvas porque no se
estaría optimizando el recurso.
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE TANTOYUCA

2. EJERCICIO 2
Una tienda de aparatos electrónicos vende dos tipos de microcomputadoras; la EGD y la H-GR. El tiempo entre llegadas es exponencial con media de 45
minutos/cliente. Se trata de una tienda pequeña, por lo que solamente requiere un
empleado para atender a los clientes de acuerdo con un esquema “primero en
llegar, primero en salir”. 25% de los clientes que entran no realizan compra alguna
y utilizan al empleado durante 15 minutos exactamente; 50% de los clientes que
entran compran una computadora tipo E-GD y el tiempo que les lleva realizar la
transacción sigue una distribución uniforme de entre 31 y 36 minutos; el 25%
restante entra a la tienda y compra la computadora H-GR. El tiempo que se
requiere para la venta en este caso sigue una distribución exponencial con media
de 70 minutos. Simule 8 horas y determine:

a) La utilización del empleado en ese tiempo.
Respuesta: La utilización del empleado en ese tiempo es de 318.24 minutos es
decir el 66.3% de las ocho horas.

b) El tiempo promedio que un cliente tiene que esperar para antes de ser atendido.
Respuesta: El tiempo promedio que un cliente espera en la fila para ser
atendido es de 25.45 minutos.

c) Suponga una situación en donde existieran dos empleados, compare los
resultados e indique sus conclusiones.
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE TANTOYUCA

2.1 DESCRIPCIÓN DE LA SOLUCIÓN.
Se asigna el proceso asignándole el nombre de entrada de los clientes y la cantidad de entrada de
los mismos sin poner un tope máximo de entradas. Se coloca el tiempo de recorrido de los clientes
expresado en minutos.

Se indica de manera exponencial, el
microcomputadoras.

tiempo que tarda el cliente en elegir la compra de un modelo de

El cliente se retira de la tienda independientemente que haya o no comprado una microcomputadora.
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE TANTOYUCA

Se agrega el contador

Se visualiza el recorrido que tiene que hacer cada uno de los clientes que ingresan a la tienda

Se corre la simulación y se observa que se detiene automáticamente una vez que se hayan
atendido 5 clientes durante un proceso de 8 horas.
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE TANTOYUCA

2.2 SEGUNDO ESCENARIO CON DOS EMPLEADOS
Se asigna el crearte de entrada de los clientes configurando ese nombre del proceso, se Indica la cantidad de entrada de
clientes sin poner un tope máximo de entradas además se coloca el tiempo de recorrido de los clientes expresado en
minutos

Esta decisión permite filtrar en un 50 % sobre la decisión que el cliente necesita para comprar un
modelo de microcomputadoras

Se asigna el primer empleado, en el cual se indica el tipo de distribución de cada variable
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE TANTOYUCA

Se visualiza el recorrido que tiene que hacer cada uno de los clientes que ingresan a la tienda.

Finalmente se observa que la simulación se detiene automáticamente una vez que se hayan
atendido 3 clientes durante un proceso de 8 horas.
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE TANTOYUCA

2.3 DIAGRAMA DEL PROCESO CON UNO Y CON DOS EMPLEADOS

TABLA COMPARATIVA DE RESULTADOS
CASOS

TIEMPO PROMEDIO DE
ESPERA EN FILA

TIEMPO DE
UTILIZACION DEL
EMPLEADO

TIEMPO TOTAL

1 EMPLEADO

25.45 minutos

318.24 minutos

480 minutos

2 EMPLEADOS

64.16 minutos

192.48 minutos
464.4 minutos

480 minutos
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE TANTOYUCA

2.4

CONCLUSIONES.

Al correr la simulación del ejemplo con un empleado resulta una llegada de nueve clientes, dentro
de los cuales 5 reciben la atención y salen, los otros 4 se quedan en el proceso de atención y en la
fila de espera. En el segundo escenario cuando se le agrega un empleado más, se puede observar
que el empleado uno es el que atiende a los únicos 3 clientes que logran salir y el empleado 2 se
queda con 4 clientes en la fila. Se puede observar que el tiempo de espera se incrementa con dos
empleados y el tiempo utilizado de los empleados se incrementa pero se atienden a menos
clientes que con un solo empleado por lo tanto es mejor que solo haya un solo empleado.

3. EJERCICIO 3
A una oficina llegan dos tipos de clientes. La tasa de llegada de los clientes tipo1 sigue una
distribución Uniforme (100-150) minutos/clientes; la tasa del segundo tipo sigue una distribución
constante con media de 120 minutos/clientes. Solamente existe un servidor, que tiene que atender
a ambos tipos de cliente de acuerdo con un esquema “primero en llegar, primero en salir”. El
tiempo que tarda en atender a los clientes tipo1 sigue una distribución exponencial con media de
25 minutos/cliente, mientras que el tipo de servicio del segundo tipo de cliente sigue una
distribución uniforme (80-130) minutos/cliente. Simule hasta que hayan sido atendidos 500 clientes
de tipo II y determine:

a) El tiempo total de simulación
Respuesta: El tiempo total de la simulación es de 64,126.38 minutos

b) El número de clientes tipo I que fueron atendidos.
Respuesta: Se atendió a 516 de entrada y salieron 482 clientes tipo I

c) El tiempo promedio que permanece en la oficina cada tipo de cliente.
Respuesta: Asi mismo el tiempo promedio que permanece en la oficina el cliente tipo
1 es de 5.08 min. Y del tiempo del cliente tipo 2 fue de 4.99 min

d) El máximo número de clientes en la oficina.
Respuesta: El número máximo de clientes en la oficina es de 1,051 sumando los que
llegaron de tipo I y tipo II.
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE TANTOYUCA

3.1 DESCRIPCIÓN DE LA SOLUCIÓN.
Se asigna la entrada de los clientes de tipo 1 con una distribución uniforme de 100 -150 minutos por cliente.

Se asigna la entrada de los clientes de tipo 2 con una media de 120 minutos.

Se asigna el atributo de acuerdo a lo establecido en el cliente tipo 1.
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE TANTOYUCA

Se asigna el atributo de acuerdo a lo establecido en el cliente tipo 2.

Se agrega la oficina donde se atienden los 2 tipos de clientes que se establecieron.

Se agrega el proceso de salida que es cuando el cliente ya ha sido atendido.
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE TANTOYUCA

Se lleva a cabo la simulación y es aquí donde se observa cómo se está llevando a cabo el
recorrido de la simulación.

Se realiza la simulación y se observa que se detiene automáticamente una vez que se hayan
atendido a 982 clientes durante un proceso de 8 horas.

3.2 CONCLUSIONES:
Como se puede observar el tiempo de atención fue de 4949.51 minutos de los cuales los clientes
que ingresaron del tipo 1 fueron 516 y solo se lograron atender 482, los clientes que llegaron del
tipo dos fueron 535 y solo se lograron atender 500 durante el periodo de 8 horas.
Asi mismo el tiempo promedio que permanece en la oficina el cliente tipo 1 es de 5.08 min. Y del
tiempo del cliente tipo 2 fue de 4.99 min

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

practica-de-simulacion-con-arena
practica-de-simulacion-con-arenapractica-de-simulacion-con-arena
practica-de-simulacion-con-arenafelroc
 
Problemas de tarea trasporte
Problemas de tarea trasporteProblemas de tarea trasporte
Problemas de tarea trasporteJaime Medrano
 
Introducción a la Simulación
Introducción a la SimulaciónIntroducción a la Simulación
Introducción a la Simulaciónjgonza2326
 
5.1 TERMINOLOGÍA DE OPTIMIZACIÓN DE REDES
5.1  TERMINOLOGÍA DE OPTIMIZACIÓN DE REDES5.1  TERMINOLOGÍA DE OPTIMIZACIÓN DE REDES
5.1 TERMINOLOGÍA DE OPTIMIZACIÓN DE REDESADRIANA NIETO
 
Simulación de variables aleatorias
Simulación de variables aleatoriasSimulación de variables aleatorias
Simulación de variables aleatoriasJuan Lizaldes
 
1 practica de-diagrama-hombre-maquina-solucion-1
1 practica de-diagrama-hombre-maquina-solucion-11 practica de-diagrama-hombre-maquina-solucion-1
1 practica de-diagrama-hombre-maquina-solucion-1MelanieSnchez4
 
Estadística Probabilidades
Estadística ProbabilidadesEstadística Probabilidades
Estadística ProbabilidadesEdwin Lema
 
Simulación de línea de producción y servicios
Simulación de línea de producción y serviciosSimulación de línea de producción y servicios
Simulación de línea de producción y serviciosGaston Vertiz
 
Simulación: Teoría y aplicaciones con Promodel
Simulación: Teoría y aplicaciones con PromodelSimulación: Teoría y aplicaciones con Promodel
Simulación: Teoría y aplicaciones con PromodelAlvaro Gil
 

La actualidad más candente (20)

Graficas de control por atributo
Graficas de control por atributoGraficas de control por atributo
Graficas de control por atributo
 
practica-de-simulacion-con-arena
practica-de-simulacion-con-arenapractica-de-simulacion-con-arena
practica-de-simulacion-con-arena
 
Formulas lineas de espera
Formulas lineas de esperaFormulas lineas de espera
Formulas lineas de espera
 
Problemas de tarea trasporte
Problemas de tarea trasporteProblemas de tarea trasporte
Problemas de tarea trasporte
 
Programacion de metas y objetivos
Programacion de metas y objetivosProgramacion de metas y objetivos
Programacion de metas y objetivos
 
Introducción a la Simulación
Introducción a la SimulaciónIntroducción a la Simulación
Introducción a la Simulación
 
3 parte-ingeco
3 parte-ingeco3 parte-ingeco
3 parte-ingeco
 
EJERCICIOS DE SISTEMAS DE COLA M/M/1
EJERCICIOS DE SISTEMAS DE COLA M/M/1EJERCICIOS DE SISTEMAS DE COLA M/M/1
EJERCICIOS DE SISTEMAS DE COLA M/M/1
 
5.1 TERMINOLOGÍA DE OPTIMIZACIÓN DE REDES
5.1  TERMINOLOGÍA DE OPTIMIZACIÓN DE REDES5.1  TERMINOLOGÍA DE OPTIMIZACIÓN DE REDES
5.1 TERMINOLOGÍA DE OPTIMIZACIÓN DE REDES
 
Programacion y secuenciacion de operaciones
Programacion y secuenciacion de operacionesProgramacion y secuenciacion de operaciones
Programacion y secuenciacion de operaciones
 
Programación deterministica
Programación deterministicaProgramación deterministica
Programación deterministica
 
programacion-de-operaciones-secuenciacion-de-trabajos
programacion-de-operaciones-secuenciacion-de-trabajosprogramacion-de-operaciones-secuenciacion-de-trabajos
programacion-de-operaciones-secuenciacion-de-trabajos
 
Simulación de variables aleatorias
Simulación de variables aleatoriasSimulación de variables aleatorias
Simulación de variables aleatorias
 
EJERCICIOS EOQ CON FALTANTE
EJERCICIOS EOQ CON FALTANTEEJERCICIOS EOQ CON FALTANTE
EJERCICIOS EOQ CON FALTANTE
 
Capacidad de Planta
Capacidad de PlantaCapacidad de Planta
Capacidad de Planta
 
1 practica de-diagrama-hombre-maquina-solucion-1
1 practica de-diagrama-hombre-maquina-solucion-11 practica de-diagrama-hombre-maquina-solucion-1
1 practica de-diagrama-hombre-maquina-solucion-1
 
Estadística Probabilidades
Estadística ProbabilidadesEstadística Probabilidades
Estadística Probabilidades
 
Simulación de línea de producción y servicios
Simulación de línea de producción y serviciosSimulación de línea de producción y servicios
Simulación de línea de producción y servicios
 
Simulación: Teoría y aplicaciones con Promodel
Simulación: Teoría y aplicaciones con PromodelSimulación: Teoría y aplicaciones con Promodel
Simulación: Teoría y aplicaciones con Promodel
 
SELECCIÓN DE MOBILIARIO
SELECCIÓN DE MOBILIARIO SELECCIÓN DE MOBILIARIO
SELECCIÓN DE MOBILIARIO
 

Destacado

Ejemplos de-simulacion-manual2
Ejemplos de-simulacion-manual2Ejemplos de-simulacion-manual2
Ejemplos de-simulacion-manual2joserazo7
 
Modelos de simulacion
Modelos de simulacionModelos de simulacion
Modelos de simulacionfrancisxm
 
Simulación de Sistemas Industriales: Manejo de Materiales
Simulación de Sistemas Industriales: Manejo de MaterialesSimulación de Sistemas Industriales: Manejo de Materiales
Simulación de Sistemas Industriales: Manejo de MaterialesJuan Isaías Ladera Hernández
 
EvaluacióN De Redes M D S Ejemplo
EvaluacióN De Redes M D S EjemploEvaluacióN De Redes M D S Ejemplo
EvaluacióN De Redes M D S EjemploLily Raquel
 
Naturaleza experimental de la simulacion
Naturaleza experimental de la simulacionNaturaleza experimental de la simulacion
Naturaleza experimental de la simulacionNicolas Ramos
 
Modelado del sistema
Modelado del sistemaModelado del sistema
Modelado del sistemaIsrael Rey
 
Simulación proceso productivo
Simulación proceso productivoSimulación proceso productivo
Simulación proceso productivot_hidago
 
Presentación simulacion
Presentación simulacionPresentación simulacion
Presentación simulacionisakatime
 
Factores a considerar en el desarrollo de modelo de simulación
Factores a considerar en el desarrollo de modelo de simulaciónFactores a considerar en el desarrollo de modelo de simulación
Factores a considerar en el desarrollo de modelo de simulaciónFfresita Hz
 
El uso de simuladores en Matemática
El uso de simuladores en MatemáticaEl uso de simuladores en Matemática
El uso de simuladores en Matemáticaaneta
 
simuladores matematicos
simuladores matematicossimuladores matematicos
simuladores matematicosmanuquito
 
Principios de modelado y simulación
Principios de modelado y simulaciónPrincipios de modelado y simulación
Principios de modelado y simulaciónJosé Ordóñez
 
Simulación con ProModel de la Industria Cervecera
Simulación con ProModel de la Industria CerveceraSimulación con ProModel de la Industria Cervecera
Simulación con ProModel de la Industria CerveceraDaniel Villarreal
 
Estructuras y caracteristicas de la simulacion de eventos discretos
Estructuras y caracteristicas de la simulacion de eventos discretosEstructuras y caracteristicas de la simulacion de eventos discretos
Estructuras y caracteristicas de la simulacion de eventos discretosMiguel Nnaava ßårreerå
 

Destacado (20)

Ejemplos de-simulacion-manual2
Ejemplos de-simulacion-manual2Ejemplos de-simulacion-manual2
Ejemplos de-simulacion-manual2
 
Modelos de simulacion
Modelos de simulacionModelos de simulacion
Modelos de simulacion
 
Simulación de Sistemas Industriales: Manejo de Materiales
Simulación de Sistemas Industriales: Manejo de MaterialesSimulación de Sistemas Industriales: Manejo de Materiales
Simulación de Sistemas Industriales: Manejo de Materiales
 
Ejercicio 1
Ejercicio 1Ejercicio 1
Ejercicio 1
 
EvaluacióN De Redes M D S Ejemplo
EvaluacióN De Redes M D S EjemploEvaluacióN De Redes M D S Ejemplo
EvaluacióN De Redes M D S Ejemplo
 
Naturaleza experimental de la simulacion
Naturaleza experimental de la simulacionNaturaleza experimental de la simulacion
Naturaleza experimental de la simulacion
 
Ejemplo Mg1
Ejemplo Mg1Ejemplo Mg1
Ejemplo Mg1
 
Modelado del sistema
Modelado del sistemaModelado del sistema
Modelado del sistema
 
Problema: M/G/1
Problema: M/G/1Problema: M/G/1
Problema: M/G/1
 
Simulación proceso productivo
Simulación proceso productivoSimulación proceso productivo
Simulación proceso productivo
 
Presentación simulacion
Presentación simulacionPresentación simulacion
Presentación simulacion
 
Un caso para simulación Empresarial
Un caso para simulación EmpresarialUn caso para simulación Empresarial
Un caso para simulación Empresarial
 
Factores a considerar en el desarrollo de modelo de simulación
Factores a considerar en el desarrollo de modelo de simulaciónFactores a considerar en el desarrollo de modelo de simulación
Factores a considerar en el desarrollo de modelo de simulación
 
Ejercicio de Simulación
Ejercicio de Simulación Ejercicio de Simulación
Ejercicio de Simulación
 
El uso de simuladores en Matemática
El uso de simuladores en MatemáticaEl uso de simuladores en Matemática
El uso de simuladores en Matemática
 
simuladores matematicos
simuladores matematicossimuladores matematicos
simuladores matematicos
 
Cálculo de probabilidades
Cálculo de probabilidadesCálculo de probabilidades
Cálculo de probabilidades
 
Principios de modelado y simulación
Principios de modelado y simulaciónPrincipios de modelado y simulación
Principios de modelado y simulación
 
Simulación con ProModel de la Industria Cervecera
Simulación con ProModel de la Industria CerveceraSimulación con ProModel de la Industria Cervecera
Simulación con ProModel de la Industria Cervecera
 
Estructuras y caracteristicas de la simulacion de eventos discretos
Estructuras y caracteristicas de la simulacion de eventos discretosEstructuras y caracteristicas de la simulacion de eventos discretos
Estructuras y caracteristicas de la simulacion de eventos discretos
 

Similar a ejemplo de Simulación

Investigacion de operaciones 2 2014
Investigacion de operaciones 2 2014Investigacion de operaciones 2 2014
Investigacion de operaciones 2 2014Maestros Online
 
unidad-3-actividades-complementarias.pdf
unidad-3-actividades-complementarias.pdfunidad-3-actividades-complementarias.pdf
unidad-3-actividades-complementarias.pdfDianaGutierrez750725
 
DEFINICION DE LA ALTERNATIVA MÁS EFECTIVA PARA LA DISMINUCIÓN DE TIEMPO, DE A...
DEFINICION DE LA ALTERNATIVA MÁS EFECTIVA PARA LA DISMINUCIÓN DE TIEMPO, DE A...DEFINICION DE LA ALTERNATIVA MÁS EFECTIVA PARA LA DISMINUCIÓN DE TIEMPO, DE A...
DEFINICION DE LA ALTERNATIVA MÁS EFECTIVA PARA LA DISMINUCIÓN DE TIEMPO, DE A...Decisiones Logísticas
 
Luis cabello
Luis cabelloLuis cabello
Luis cabelloJulio1443
 
Ingeniera de metodos metodos cuantitativos
Ingeniera de metodos  metodos cuantitativosIngeniera de metodos  metodos cuantitativos
Ingeniera de metodos metodos cuantitativosdocenteb
 
Teoria de colas_modelo_mmc
Teoria de colas_modelo_mmcTeoria de colas_modelo_mmc
Teoria de colas_modelo_mmclaura_campos07
 
Teoria de colas_-_una_cola_un_servidor
Teoria de colas_-_una_cola_un_servidorTeoria de colas_-_una_cola_un_servidor
Teoria de colas_-_una_cola_un_servidorErika Vazquez
 
IO2 -Teoría de Colas Parte 2.pptx
IO2 -Teoría de Colas Parte 2.pptxIO2 -Teoría de Colas Parte 2.pptx
IO2 -Teoría de Colas Parte 2.pptxMelvinLara4
 
Sem 13 lineas de espera 2023 10.pptx
Sem 13  lineas de espera 2023 10.pptxSem 13  lineas de espera 2023 10.pptx
Sem 13 lineas de espera 2023 10.pptxjavierromeromeneses1
 
Investigacion de operaciones 2
Investigacion de operaciones 2Investigacion de operaciones 2
Investigacion de operaciones 2zury1751
 
Tecnología y administración de operaciones
Tecnología y administración de operacionesTecnología y administración de operaciones
Tecnología y administración de operacionesWendy Perez
 

Similar a ejemplo de Simulación (20)

Investigacion de operaciones 2 2014
Investigacion de operaciones 2 2014Investigacion de operaciones 2 2014
Investigacion de operaciones 2 2014
 
Investigacion de operaciones 2 2014
Investigacion de operaciones 2 2014Investigacion de operaciones 2 2014
Investigacion de operaciones 2 2014
 
Soluiones colas-0809
Soluiones colas-0809Soluiones colas-0809
Soluiones colas-0809
 
Soluiones colas-0809
Soluiones colas-0809Soluiones colas-0809
Soluiones colas-0809
 
Soluciones colas
Soluciones colasSoluciones colas
Soluciones colas
 
Ejericios colas
Ejericios colasEjericios colas
Ejericios colas
 
unidad-3-actividades-complementarias.pdf
unidad-3-actividades-complementarias.pdfunidad-3-actividades-complementarias.pdf
unidad-3-actividades-complementarias.pdf
 
Practica de teoria de colas
Practica de teoria de colasPractica de teoria de colas
Practica de teoria de colas
 
Practica de teoria de colas (1)
Practica de teoria de colas (1)Practica de teoria de colas (1)
Practica de teoria de colas (1)
 
DEFINICION DE LA ALTERNATIVA MÁS EFECTIVA PARA LA DISMINUCIÓN DE TIEMPO, DE A...
DEFINICION DE LA ALTERNATIVA MÁS EFECTIVA PARA LA DISMINUCIÓN DE TIEMPO, DE A...DEFINICION DE LA ALTERNATIVA MÁS EFECTIVA PARA LA DISMINUCIÓN DE TIEMPO, DE A...
DEFINICION DE LA ALTERNATIVA MÁS EFECTIVA PARA LA DISMINUCIÓN DE TIEMPO, DE A...
 
Luis cabello
Luis cabelloLuis cabello
Luis cabello
 
Problemas de colas con varios servidores
Problemas de colas con varios servidoresProblemas de colas con varios servidores
Problemas de colas con varios servidores
 
Ingeniera de metodos metodos cuantitativos
Ingeniera de metodos  metodos cuantitativosIngeniera de metodos  metodos cuantitativos
Ingeniera de metodos metodos cuantitativos
 
Teoria de colas_modelo_mmc
Teoria de colas_modelo_mmcTeoria de colas_modelo_mmc
Teoria de colas_modelo_mmc
 
Teoria de colas_-_una_cola_un_servidor
Teoria de colas_-_una_cola_un_servidorTeoria de colas_-_una_cola_un_servidor
Teoria de colas_-_una_cola_un_servidor
 
IO2 -Teoría de Colas Parte 2.pptx
IO2 -Teoría de Colas Parte 2.pptxIO2 -Teoría de Colas Parte 2.pptx
IO2 -Teoría de Colas Parte 2.pptx
 
Sem 13 lineas de espera 2023 10.pptx
Sem 13  lineas de espera 2023 10.pptxSem 13  lineas de espera 2023 10.pptx
Sem 13 lineas de espera 2023 10.pptx
 
Investigacion de operaciones 2
Investigacion de operaciones 2Investigacion de operaciones 2
Investigacion de operaciones 2
 
Estadistica
EstadisticaEstadistica
Estadistica
 
Tecnología y administración de operaciones
Tecnología y administración de operacionesTecnología y administración de operaciones
Tecnología y administración de operaciones
 

Último

LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdfLA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdfNataliaMalky1
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOweislaco
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfvictorbeltuce
 
La evolucion de la especie humana-primero de secundaria
La evolucion de la especie humana-primero de secundariaLa evolucion de la especie humana-primero de secundaria
La evolucion de la especie humana-primero de secundariamarco carlos cuyo
 
Los Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la SostenibilidadLos Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la SostenibilidadJonathanCovena1
 
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdfPPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdfEDILIAGAMBOA
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxlclcarmen
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxMartín Ramírez
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPELaura Chacón
 
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIATRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIAAbelardoVelaAlbrecht1
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024gharce
 
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).pptPINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).pptAlberto Rubio
 
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfcoloncopias5
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxOscarEduardoSanchezC
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxdanalikcruz2000
 

Último (20)

LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdfLA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
 
La evolucion de la especie humana-primero de secundaria
La evolucion de la especie humana-primero de secundariaLa evolucion de la especie humana-primero de secundaria
La evolucion de la especie humana-primero de secundaria
 
Los Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la SostenibilidadLos Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
 
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdfPPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
 
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
 
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptxPPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
 
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
 
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIATRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
 
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión  La luz brilla en la oscuridad.pdfSesión  La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
 
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDIUnidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
 
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).pptPINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
 
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
 

ejemplo de Simulación

  • 1. INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE TANTOYUCA PRESENTAN: JOSE LUIS SANTOS MARTINEZ NOE VARGAS PEREZ IRMA ROCIO MEDINA ESPINOZA. DOCENTE: FABIOLA SANCHEZ GALVAN.
  • 2. INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE TANTOYUCA SIMULACIÓN CON ARENA 1. EJERCICIO 1 Cinco camiones son utilizados para transportar concreto de un lugar a otro. Solamente se tiene una tolva de carga y el tiempo para hacerlo sigue una distribución exponencial con media de 20 minutos. El tiempo para transportar el concreto y regresar por más material sigue una distribución exponencial con media de 180 minutos. Simule el movimiento de los camiones para contestar: a) b) c) d) En promedio ¿Cuánto espera un camión en la fila de la tolva? ¿Qué fracción de tiempo no se utiliza la tolva? Si se han programado 500 viajes ¿Cuánto tiempo tomará hacerlos? Suponga un segundo escenario en el que se pueda agregar una tolva más y compare sus resultados. 1.1.- DESCRIPCIÓN DE LA SOLUCIÓN. Se utilizó un crearte para identificar la entrada de camiones, y se colocó la configuración del nombre del proceso, especificando el tiempo de recorrido de los camiones en minutos e Indicando la cantidad de camiones con los que se cuenta además se contempla la cantidad de viajes. Se agregó un proceso de llenado de tolva indicando de manera exponencial, el tiempo que tarda en llenarse cada camión en la tolva.
  • 3. INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE TANTOYUCA Aquí finaliza el proceso de recorrido y llenado de los camiones que conecta con la tolva de llenado Se crea una variable de salida, y se coloca el reloj que permite tomar el tiempo de recorrido y se visualiza la cantidad de camiones que salieron del llenado de la tolva y asi se finaliza el proceso del recorrido y llenado de los camiones que se conectan con la tolva de llenado.
  • 4. INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE TANTOYUCA Con tan solo dar un clic, se puede visualizar el recorrido que se lleva a cabo en el llenado de los camiones al momento que pasan por la tolva Aquí se puede observar que la simulación se detiene automáticamente una vez que se hayan realizado los 500 viajes que se tienen programados
  • 5. INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE TANTOYUCA 1.2 .- SEGUNDO ESCENARIO EN DONDE SE AGREGA UNA TOLVA MÁS PARA EL LLENADO DE LOS 5 CAMIONES Esta decisión permite filtrar en un 50 % sobre el llenado de los camiones dentro de las 2 tolvas con las que se cuenta. Aquí se presentan las 2 tolvas en donde se pueden cargar de concreto los camiones, esto en base a la toma de decisión del punto anterior.
  • 6. INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE TANTOYUCA Se puede visualizar el recorrido que se lleva a cabo en el llenado de los camiones al momento que pasan por cada una de las tolvas. Finalmente se observa que la simulación se detiene automáticamente una vez que se hayan realizado los 500 viajes que se tienen programados.
  • 7. INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE TANTOYUCA 1.3 DIAGRAMA COMPARATIVO DEL LLENADO DE LOS CAMIONES CON UNA Y DOS TOLVAS Como se aprecia en las pantallas anteriores, se puede decir que en el primer ejemplo únicamente las 500 viajes que entran son las mismas que salen y automáticamente el software se detiene, mas sin embargo en el ejemplo 2, se observa que entraron un total de 505 camiones de los cuales 4 de ellos se quedaron en el proceso de llenado en la tolva número 1 y un solo camión se quedo en proceso de llenado en la tolva 2, esto se debe a la restricción que se necesita al tener programada únicamente 500 viajes de transportar el concreto.
  • 8. INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE TANTOYUCA TABLA COMPARATIVA DE RESULTADOS CASOS TIEMPO PROMEDIO DE ESPERA EN FILA TIEMPO QUE NO SE UTILIZA LA TOLVA TIEMPO EN QUE SE REALIZAN LOS 500 VIAJES 1 TOLVA 88.06 50.39% 20,000.23 2 TOLVAS 34.91 33.19 65% 69% 15,669.32 Tabla 1. 1.4 CONCLUSIONES. De esta manera podemos visualizar los resultados del comparativo en base al tiempo en que se llevan a cabo 500 viajes con dos tolvas (ver tabla 1), ya que es menor en un 22% con respecto al tiempo de ejecución en que se llevan a cabo con una sola tolva. más sin embargo se observa que las dos tolvas están sin utilización en un más del 60% del tiempo, por tal motivo a un que el tiempo de espera baje paulatinamente no es aconsejable instalar dos tolvas porque no se estaría optimizando el recurso.
  • 9. INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE TANTOYUCA 2. EJERCICIO 2 Una tienda de aparatos electrónicos vende dos tipos de microcomputadoras; la EGD y la H-GR. El tiempo entre llegadas es exponencial con media de 45 minutos/cliente. Se trata de una tienda pequeña, por lo que solamente requiere un empleado para atender a los clientes de acuerdo con un esquema “primero en llegar, primero en salir”. 25% de los clientes que entran no realizan compra alguna y utilizan al empleado durante 15 minutos exactamente; 50% de los clientes que entran compran una computadora tipo E-GD y el tiempo que les lleva realizar la transacción sigue una distribución uniforme de entre 31 y 36 minutos; el 25% restante entra a la tienda y compra la computadora H-GR. El tiempo que se requiere para la venta en este caso sigue una distribución exponencial con media de 70 minutos. Simule 8 horas y determine: a) La utilización del empleado en ese tiempo. Respuesta: La utilización del empleado en ese tiempo es de 318.24 minutos es decir el 66.3% de las ocho horas. b) El tiempo promedio que un cliente tiene que esperar para antes de ser atendido. Respuesta: El tiempo promedio que un cliente espera en la fila para ser atendido es de 25.45 minutos. c) Suponga una situación en donde existieran dos empleados, compare los resultados e indique sus conclusiones.
  • 10. INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE TANTOYUCA 2.1 DESCRIPCIÓN DE LA SOLUCIÓN. Se asigna el proceso asignándole el nombre de entrada de los clientes y la cantidad de entrada de los mismos sin poner un tope máximo de entradas. Se coloca el tiempo de recorrido de los clientes expresado en minutos. Se indica de manera exponencial, el microcomputadoras. tiempo que tarda el cliente en elegir la compra de un modelo de El cliente se retira de la tienda independientemente que haya o no comprado una microcomputadora.
  • 11. INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE TANTOYUCA Se agrega el contador Se visualiza el recorrido que tiene que hacer cada uno de los clientes que ingresan a la tienda Se corre la simulación y se observa que se detiene automáticamente una vez que se hayan atendido 5 clientes durante un proceso de 8 horas.
  • 12. INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE TANTOYUCA 2.2 SEGUNDO ESCENARIO CON DOS EMPLEADOS Se asigna el crearte de entrada de los clientes configurando ese nombre del proceso, se Indica la cantidad de entrada de clientes sin poner un tope máximo de entradas además se coloca el tiempo de recorrido de los clientes expresado en minutos Esta decisión permite filtrar en un 50 % sobre la decisión que el cliente necesita para comprar un modelo de microcomputadoras Se asigna el primer empleado, en el cual se indica el tipo de distribución de cada variable
  • 13. INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE TANTOYUCA Se visualiza el recorrido que tiene que hacer cada uno de los clientes que ingresan a la tienda. Finalmente se observa que la simulación se detiene automáticamente una vez que se hayan atendido 3 clientes durante un proceso de 8 horas.
  • 14. INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE TANTOYUCA 2.3 DIAGRAMA DEL PROCESO CON UNO Y CON DOS EMPLEADOS TABLA COMPARATIVA DE RESULTADOS CASOS TIEMPO PROMEDIO DE ESPERA EN FILA TIEMPO DE UTILIZACION DEL EMPLEADO TIEMPO TOTAL 1 EMPLEADO 25.45 minutos 318.24 minutos 480 minutos 2 EMPLEADOS 64.16 minutos 192.48 minutos 464.4 minutos 480 minutos
  • 15. INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE TANTOYUCA 2.4 CONCLUSIONES. Al correr la simulación del ejemplo con un empleado resulta una llegada de nueve clientes, dentro de los cuales 5 reciben la atención y salen, los otros 4 se quedan en el proceso de atención y en la fila de espera. En el segundo escenario cuando se le agrega un empleado más, se puede observar que el empleado uno es el que atiende a los únicos 3 clientes que logran salir y el empleado 2 se queda con 4 clientes en la fila. Se puede observar que el tiempo de espera se incrementa con dos empleados y el tiempo utilizado de los empleados se incrementa pero se atienden a menos clientes que con un solo empleado por lo tanto es mejor que solo haya un solo empleado. 3. EJERCICIO 3 A una oficina llegan dos tipos de clientes. La tasa de llegada de los clientes tipo1 sigue una distribución Uniforme (100-150) minutos/clientes; la tasa del segundo tipo sigue una distribución constante con media de 120 minutos/clientes. Solamente existe un servidor, que tiene que atender a ambos tipos de cliente de acuerdo con un esquema “primero en llegar, primero en salir”. El tiempo que tarda en atender a los clientes tipo1 sigue una distribución exponencial con media de 25 minutos/cliente, mientras que el tipo de servicio del segundo tipo de cliente sigue una distribución uniforme (80-130) minutos/cliente. Simule hasta que hayan sido atendidos 500 clientes de tipo II y determine: a) El tiempo total de simulación Respuesta: El tiempo total de la simulación es de 64,126.38 minutos b) El número de clientes tipo I que fueron atendidos. Respuesta: Se atendió a 516 de entrada y salieron 482 clientes tipo I c) El tiempo promedio que permanece en la oficina cada tipo de cliente. Respuesta: Asi mismo el tiempo promedio que permanece en la oficina el cliente tipo 1 es de 5.08 min. Y del tiempo del cliente tipo 2 fue de 4.99 min d) El máximo número de clientes en la oficina. Respuesta: El número máximo de clientes en la oficina es de 1,051 sumando los que llegaron de tipo I y tipo II.
  • 16. INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE TANTOYUCA 3.1 DESCRIPCIÓN DE LA SOLUCIÓN. Se asigna la entrada de los clientes de tipo 1 con una distribución uniforme de 100 -150 minutos por cliente. Se asigna la entrada de los clientes de tipo 2 con una media de 120 minutos. Se asigna el atributo de acuerdo a lo establecido en el cliente tipo 1.
  • 17. INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE TANTOYUCA Se asigna el atributo de acuerdo a lo establecido en el cliente tipo 2. Se agrega la oficina donde se atienden los 2 tipos de clientes que se establecieron. Se agrega el proceso de salida que es cuando el cliente ya ha sido atendido.
  • 18. INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE TANTOYUCA Se lleva a cabo la simulación y es aquí donde se observa cómo se está llevando a cabo el recorrido de la simulación. Se realiza la simulación y se observa que se detiene automáticamente una vez que se hayan atendido a 982 clientes durante un proceso de 8 horas. 3.2 CONCLUSIONES: Como se puede observar el tiempo de atención fue de 4949.51 minutos de los cuales los clientes que ingresaron del tipo 1 fueron 516 y solo se lograron atender 482, los clientes que llegaron del tipo dos fueron 535 y solo se lograron atender 500 durante el periodo de 8 horas. Asi mismo el tiempo promedio que permanece en la oficina el cliente tipo 1 es de 5.08 min. Y del tiempo del cliente tipo 2 fue de 4.99 min