Este documento discute las ventajas de la formación mediante internet y las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el aprendizaje. Menciona que las TIC permiten la motivación, adaptación a necesidades individuales, autoaprendizaje e interactividad. Sin embargo, señala que la efectividad depende del uso didáctico de las tecnologías. También destaca la necesidad de que los docentes desarrollen competencias en TIC para integrarlas efectivamente en el aula a través de nuevas pedagogías.

1. FORMACIÓN DE ASESORES PARA AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE (FAAVA)GRUPO 3

2. FORMACIÓN MEDIANTE INTERNET (Relan y Gilliani, 1997) definen la formación mediante Internet como la aplicación de un repertorio de estrategias institucionales orientadas cognitivamente y llevadas a cabo en un ambiente de aprendizaje constructivista y colaborativo, utilizando los atributos y recursos de Internet.

3. Una formación con internet es un ambiente creado en la Web en el que los estudiantes y educadores pueden llevar a cabo tareas de aprendizaje. No solo es un mecanismo para distribuir la información a los estudiantes, también supone tareas relacionadas con la clase de comunicación, la evaluación de alumnos y la gestión de clases (McCormack y Jones, 1998).

4. Ventajas de las TIC’s en el Proceso de Aprendizaje

5. La falta de formación que se tiene en su uso didáctico e incorporación curricular. La inoperancia en el diseño y producción de materiales. La aceptación de un nuevo rol por parte del tutor y el aprendiz. La adaptación a nuevos espacios de acción, etc. ¿Son las tecnologías el principal problema para la educación? Nooo..

6. Características de los procesos de enseñanza aprendizaje influenciados por los medios y tecnologías Características de la Formación por WEB

7. Generan motivación por aprender. Adaptan a las necesidades o capacidades del usuario. Es innovadora, permite el auto aprendizaje. Favorecen la posibilidad de utilizar materiales multimedia, tiene una infinidad de recursos disponibles. La actualización de los contenidos. Ventajas de una Formación en WEB

8. La retroalimentación inmediata articularizando el proceso, razón por la cual el docente conoce y trabaja con el estudiante enriqueciendo los procesos de enseñanza aprendizaje . La interactividad (imágenes, textos, sonido) que brindan al momento de mostrar los contenidos y actividades, ayudan a alcanzar objetivos de habilidades que hayan sido declaradas previamente. Permiten el acceso y actualización a todo tipo de información. Ventajas

9. Los medios como herramientas educativas facilitan el logro de los objetivos planteados, y ello es debido, a una serie de características que a tienden a diversos aspectos funcionales, técnicos y pedagógicos. Los procesos de enseñanza aprendizaje y los modelos pedagógicos tradicionales y los ambientes físicos como escuelas e instituciones se enriquecen de la diversidad y la variedad de ventajas que ofrecen las tecnologías en la Web. Ventajas

10. La formación a través del uso de la Web no mejora la eficacia de los procesos de enseñanza aprendizaje, esto dependerá en si de su uso didáctico. ¿Qué opinas?

11. Las nuevas tecnologías (TIC) exigen que los docentes desempeñen nuevas funciones y también, requieren nuevas pedagogías y nuevos planteamientos en la formación docente. Lograr la integración de las TIC en el aula dependerá de la capacidad de los maestros para estructurar el ambiente de aprendizaje de forma no tradicional, fusionar las TIC con nuevas pedagogías y fomentar clases dinámicas en el plano social, estimulando la interacción cooperativa, el aprendizaje colaborativo y el trabajo en grupo. Formación de Docentes en Competencias en TIC

12. (Fernández,1998) define: Las Competencias constituyen la totalidad e integración de conductas, habilidades, destrezas, conocimientos, nivel de eficiencia y eficacia, así como el grado o capacidad suficiente que tiene una persona para desarrollar un proceso productivo. En resumen (Urdaneta, Guanipa) lo mencionan como: “hacer con saber” y con conciencia acerca de las consecuencias de ese hacer Definición de Competencia

13. Las competencias fundamentales comprenderán la capacidad tanto para desarrollar métodos innovadores de utilización de TIC en el mejoramiento del entorno de aprendizaje, como para estimular la adquisición de nociones básicas en TIC, profundizar el conocimiento y generarlo. Competencias del Docente ¿Cuáles crees que serian las competencias a desarrollar como asesores en linea?

14. Formación mediante WEB clase tradicional: Semejanzas y Diferencias. RelanBijan y B. Gillani. Estándares UNESCO de competencia en TIC para Docentes Perfil de Competencias del Docente como tutor en línea para la Educación a Distancia. Guanipa Pérez María y Urdaneta Marcos. Ambientes Virtuales de Aprendizaje (AVA) Macea Yina P, A. Padilla Víctor y Salgado Padilla Mayra A. Universidad de Córdoba, Facultad de Educación y Ciencias Humanas. Lic. Informática y Medios Audiovisuales Referencias