NOMBRE DE LA ODA
Memoria México
http://cuentame.inegi.org.mx
CONTENIDO
NOMBRE: Memoria México nos ofrece tres
juegos para resolver a modo de juego desde
mapas (rompecabezas) y memoram...
Asignatura: Geografía
Grado: 4º
Contexto: Urbano y rural
Eje: El estudio de México atreves de los mapas
Tema: División pol...
Logro: El alumno será capas de identificar la
división territorial de México al ver un mapa
Evaluación: El videojuego lo q...
La taxonomía de BLOOM
Nivel 1
• identificar: las 32 entidades federativas, así
como el numero de municipios de cada uno
de estos.
• clasificar: ...
Nivel 2
• A través del juego uno podrá distinguir en que
parte se encuentra ubicada cada entidad.
• será capaz de explicar...
Nivel 3
• Resolver: se podrán resolver las actividades
del videojuego a través de los aprendizajes
que s adquirieron con l...
NIVEL 4
Crear: un mapa con la división política
Nivel 5
Comparar: a partir de las actividades realizadas
en el aula y los conocimientos adquiridos se
comparara el trabajo...
Como planeo que se logre la meta:
• Inicio: Una introducción acerca del tema
“División política de México”, el cual se abo...
Para que planteo este objetivo:
motivar al alumno aprender el tema y reforzar
los conocimiento previos de una forma
entret...
DESARROLLO
Se realizara una actividad en la cual se divide al
grupo en equipos, de modo de que se
distribuyan las 32 entid...
CIERRE
Con la O.D.A. se reforzara los conocimientos
utilizando el juego de manera que sirvan como
repaso de la lección.
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A quien va dirigido: A la sociedad en general
pero especialmente , a los alumnos de 4º grado
de primaria en edad aproximad...
JUEGOS
MEMORAMAS Y
ROMPECABEZAS
HECHO POR: SENDY LIZETH GRANADOS TOVAR
FABIOLA BERENICE RIOS IZAGUIRRE
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  1. 1. NOMBRE DE LA ODA Memoria México http://cuentame.inegi.org.mx
  2. 2. CONTENIDO NOMBRE: Memoria México nos ofrece tres juegos para resolver a modo de juego desde mapas (rompecabezas) y memoramas para conocer las ubicaciones y capitales de las entidades federativas a fin de repasar y fortalecer los conocimientos adquiridos en clase.
  3. 3. Asignatura: Geografía Grado: 4º Contexto: Urbano y rural Eje: El estudio de México atreves de los mapas Tema: División política de México Aprendizajes Esperados: Reforzar los conocimientos, que ya fueron vistos en el libro, mediante el video juego. Grados de dificultad: medio
  4. 4. Logro: El alumno será capas de identificar la división territorial de México al ver un mapa Evaluación: El videojuego lo que busca es que con tus conocimientos previos, refuerces ese conocimiento para así poder llegar a localizar los limites territoriales de México y las entidades federativas de una manera divertida.
  5. 5. La taxonomía de BLOOM
  6. 6. Nivel 1 • identificar: las 32 entidades federativas, así como el numero de municipios de cada uno de estos. • clasificar: atreves del memorama las entidades con su capital correspondiente. • nombrar: a través del mapa de en donde se encuentra la entidad y cuantos son los municipios con los que cuenta.
  7. 7. Nivel 2 • A través del juego uno podrá distinguir en que parte se encuentra ubicada cada entidad. • será capaz de explicar atreves de mapa como se llama cada una de las entidades.
  8. 8. Nivel 3 • Resolver: se podrán resolver las actividades del videojuego a través de los aprendizajes que s adquirieron con las actividades vistas en el aula de clases • Descubrir: por medio de los distintos juegos se descubrirán las entidades, capitales y los municipios con los que cuentan
  9. 9. NIVEL 4 Crear: un mapa con la división política
  10. 10. Nivel 5 Comparar: a partir de las actividades realizadas en el aula y los conocimientos adquiridos se comparara el trabajo dentro de l aula con el del videojuego
  11. 11. Como planeo que se logre la meta: • Inicio: Una introducción acerca del tema “División política de México”, el cual se abora con apoyo de un mapa, para posteriormen realizar preguntas sobre conocimientos previos del tema (ejemplo: ¿Cuánto estados conocen?.
  12. 12. Para que planteo este objetivo: motivar al alumno aprender el tema y reforzar los conocimiento previos de una forma entretenida y fácil.
  13. 13. DESARROLLO Se realizara una actividad en la cual se divide al grupo en equipos, de modo de que se distribuyan las 32 entidades federativas, los alumnos con apoyo e un mapa sin nombres identificara cual es su ubicación, el numero de municipios que conforman a la entidad que les toco. Con apoyo de un video que les proporcionara el docente, que contenga información de los estados.
  14. 14. CIERRE Con la O.D.A. se reforzara los conocimientos utilizando el juego de manera que sirvan como repaso de la lección. Juego 1 “ubica las entidades”(del cual el alumno conocerá la ubicación de la entidad así como su capital numero de municipios y las colindancias) Juego 2 “memoria México” (se conocerá su entidad, capital y ubicación) Juego 3 (de manera divertida realizaran un rompecabezas de cada entidad federativa)
  15. 15. A quien va dirigido: A la sociedad en general pero especialmente , a los alumnos de 4º grado de primaria en edad aproximadamente entre 9 y 10 años El alumno Que es lo que se espera que logre: que el alumno conozca las entidades e identifique con quienes colindan
  16. 16. JUEGOS MEMORAMAS Y ROMPECABEZAS
  17. 17. HECHO POR: SENDY LIZETH GRANADOS TOVAR FABIOLA BERENICE RIOS IZAGUIRRE

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