1. La Caja de Herramientas
de la Promoción de la Salud.
Juan Carlos Melero
prevencion@edex.es
@JCMELERO
III Experto en promoción de la salud en contextos
sanitarios, educativos y sociales
Granada, 24 de Marzo de 2011
Fuente: proyectoagrega.es

2. www.edex.es
¿De qué vamos a hablar?

3. www.edex.es
1. Quiénes somos y qué hacemos.
2. Modelo conceptual: Habilidades para la vida.
3. Comunicación: La fiesta de la conversación.
4. A modo de ejemplo.
5. ¡Y en esto llegó Internet!: Prevención 2.0
6. Más allá de la escuela.

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¿Quiénes somos y qué hacemos?

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• Organización no
lucrativa de acción
social nacida en Bilbao
en 1971.
• Misión: desarrollo
positivo de niños,
niñas y adolescentes.
• Énfasis en salud,
convivencia y
participación social.

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• Acoge al 100% de niños,
niñas y adolescentes.
• En un período
receptivo de sus vidas.
• Permite desplegar una
actuación continuada.
• En clave de desarrollo
personal.
Aunque no sólo, nos dirigimos a la escuela
porque:

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Modelo conceptual:
Habilidades para la vida

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• Nuestras propuestas se
basan en la educación
en habilidades para la
vida.
• Su promoción en España
forma parte de nuestros
empeños:
http://www.habilidadesparalavida.net/

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• Habilidades
cognitivas:
necesarias para
cuestionar
estereotipos, tener
una percepción de
riesgo equilibrada,
etc.
Fuente: debuenhumor.galeon.com

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• Habilidades emocionales: contribuyen a
gestionar el mundo afectivo, mantener a raya
el estrés, ejercer cierto autocontrol, etc.
Fuente: Rudy Herman's photostream

11. www.edex.es
• Habilidades sociales: favorecer relaciones
asertivas, prevenir y/o resolver conflictos, etc.
Fuente: eformate.colombine-clm.org

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Cognitivas
- Autoconocimiento.
- Pensamiento creativo.
- Pensamiento crítico.
- Toma de decisiones.
Emocionales
- Empatía.
- Manejo de emociones y sentimientos.
- Manejo de tensiones y estrés.
Sociales
- Comunicación asertiva.
- Relaciones interpersonales.
- Solución de problemas y conflictos.

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• Vinculadas, sobre
todo, a 2 de las 8
competencias
básicas:
–Competencia
social y
ciudadana.
–Autonomía e
iniciativa
personal.
Fuente: Frato.

14. www.edex.es
Nuestro modelo comunicativo:
La fiesta de la conversación

15. www.edex.es
• Cada persona aprende de modo singular
(teoría de las inteligencias múltiples, de
Gardner).
• La promoción de la salud se presenta a
menudo en formatos estandarizados, con
propuestas “de talla única”.
Fuente: Don Solo

16. www.edex.es
• Para ser eficaces es preciso personalizar
procesos: customizar la promoción de la
salud.
• Las personas (antes “destinatarias”) como
co-protagonistas.
• Se acabó la era del “consumidor de
mensajes”.
Fuente: William Hook

17. www.edex.es
Tres premisas de la comunicación educativa

18. www.edex.es
CANTALETA
CANTINELA O CANTILENA
Ruido y confusión de voces e
instrumentos con que se burlaban
de alguna persona. Repetir las
cosas hasta aburrir.
Sinónimo:
¡vaya rollo!
Lluvia constante de frases repetidas que,
como todo aguacero, remoja y mortifica sin
alcanzar a lavar.
Sofía Ospina de Navarro.

19. www.edex.es
•No toques
•Pórtate bien
•Lávate las manos
•No grites
•Cállate
•Haz los deberes
•No vuelvas tarde
•Habla correctamente
•Vístete bien
•No me contestes
•Mírame cuando te hablo
•No hables con la boca
llena
•Caca, eso no se toca
•Lávate las manos antes de
comer
•Acábate el plato, cómetelo
todo
•Dale un beso a tu
abuelo
•Quita los codos de
la mesa
•Bájate de ahí
•Con eso no se juega
•No te metas los
dedos en la nariz
•Ordena tu cuarto
..
No funciona. La gente desconecta.

20. www.edex.es
ENCANTO
Atraer la atención por medio
de la belleza, la gracia o el
talento.
El encanto es la virtud sin
la cual todas las demás
son inútiles
Robert Louis Stevenson

21. www.edex.es
OPTAMOS POR EL ENCANTO
Tiene en cuenta a la otra persona.
No pretende transformarla a nuestra imagen y semejanza.
Persigue compartir la magia de lo diverso, de los puntos de vista
distintos que nos habitan.
Facilita el contacto.
Es más probable que funcione.

22. www.edex.es
EL OLVIDO QUE SEREMOS
Héctor Abad Faciolince
“A mi no me gusta el cielo sin mi papá.
Prefiero irme para el infierno con él”.

23. www.edex.es
Mansos
Fieros
…le decía la mamá gusano a
su hijo gusanito
LA CONFIANZA es la puerta de entrada para poder escuchar y
comprender cómo se revela el mundo a otras personas.

24. www.edex.es
Niña: Yo quiero saber de qué color mira
usted las cosas.
Señor: Del mismo que tú, sonrió el director.
Niña: ¿Y cómo sabe usted de qué color veo
yo las cosas?
CURIOSIDAD E
INVESTIGACIÓN

25. www.edex.es

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27. www.edex.es
Un camino puede ser el debate, el diálogo, la reflexión,
porque callados no llegamos a ninguna parte”.
Saramago
“No hay recetas mágicas para
propiciar cambios.

28. www.edex.es
Audiencia
Beneficios
Conductas
“Cuéntame un Cuento y verás qué contento
me voy a la cama y tengo lindos sueños”.
Celtas Cortos

29. www.edex.es

30. www.edex.es
10 PASOS PARA CREAR MATERIALES DE
COMUNICACIÓN EDUCATIVA EN PROMOCIÓN
DE LA SALUD
1. Definir la situación.
2. Identificar agentes clave.
3. Conocer la conducta actual del grupo.
4. Investigar las circunstancias de esa conducta.
5. Construir colaborativamente otras conductas factibles.
6. Identificar los beneficios de la nueva conducta.
7. Definir el ABC: cómo comunicar.
8. Validar el material.
9. Definir formas de uso y distribución.
10.Evaluar.

31. www.edex.es
A modo de ejemplo

32. www.edex.es
• Educación Primaria
–Cuentos para Conversar.
–La Aventura de la Vida.
• Educación Secundaria Obligatoria
–¡Órdago!
• Educación Secundaria Post-Obligatoria
–Jóvenes y drogas.
Fuente: educdoscero.com

33. www.edex.es
• Dirigido a: alumnado de 5-7 años.
• Contenidos:
• Habilidades para la vida.
• Hábitos saludables: tabaco, ejercicio físico…
• Soportes:
– Serie de animación en DVD: 30 historias.
– Guía del profesorado: 30 actividades.
– Serie para radio: 44 episodios.
– www.cuentosparaconversar.net

34. www.edex.es
• Dirigido a: alumnado de 8-11 años.
• Contenidos:
• Habilidades para la vida.
• Hábitos saludables: alcohol, tabaco, alimentación...
• Soportes:
• 4 álbumes de cromos, uno por curso.
• Guía del profesorado: 144 actividades.
• Serie dramatizada en DVD: 12 episodios.
• Guía para las familias.
• www.osasunkume.net

35. www.edex.es
A F R O N T A R E L D E S A F Í O D E L A S D R O G A S
• Dirigido a: alumnado de 12-16 años.
• Contenidos:
• Habilidades para la vida.
• Educación sobre drogas: información,
actitudes, ocio…
• Soportes:
– Pack para el profesorado: 4 guías x 8 sesiones.
– Cuaderno de actividades para cada escolar.
– www.ordago.net

36. www.edex.es
¡Y en esto llegó Internet!
Prevención 2.0

37. www.edex.es
• Diseñar la promoción de la salud con criterios
que acompañen el despliegue de Escuela
2.0.
• Una actuación dirigida a nativos digitales.

38. www.edex.es
• Para hacer posible
la escuela del siglo
XXI.
• Una educación
expandida,
permeable a la
realidad social,
motivadora.

39. www.edex.es
• No se trata de
aprender como
siempre, pero on
line.
• Aprovechar la
web social para
poner a las
personas en el
corazón de la
escuela. Fuente: agitatic.blogspot.com
Fuente: rizomatica.net

40. www.edex.es
• Es lo que estamos explorando
con Retomemos.
• Con el repositorio de
contenidos audiovisuales:
• Con la iniciativa
(junto con Integral de Medios).
Fuente: yougeek.net

41. www.edex.es
• Dirigido a: alumnado de 14-16 años.
• Contenidos: Habilidades para la vida, abuso de alcohol, adicciones,
convivencia, participación y educación afectivo-sexual.
• Soportes:
– 5 packs que incluyen
– 10 episodios animados, de 3 minutos.
– Una guía didáctica con 20 propuestas.
– www.retomemos.com
– Blog
– Página en
– Microblogging
– Canal en

42. www.edex.es
• Dirigido a: niñas, niños, adolescentes y familias.
• Contenidos: Uso seguro y saludable de las TIC:
Internet, redes...
• Soportes:
– Herramientas multimedia.
– www.pantallasamigas.net
– Sites específicos:
http://www.cibermanagers.com/

43. www.edex.es
Más allá de la escuela

44. www.edex.es
Otros espacios de socialización:
•Las familias.
•Los mass media.
•Los social media.
•La comunidad.

45. www.edex.es
• Iniciativa europea.
• Dirigida a adolescentes “ni-ni”.
• Internet como plataforma.
• Formato audiovisual.
• Tres temas a abordar:
–Trastornos de alimentación.
–Sexualidad.
–Drogas.

46. www.edex.es
• Identificación en cada país.
• Debate a escala europea.
• Elaboración profesional.
• Devolución.
• Grabación.
• Validación.
• Traducción.
• Alojamiento.
• Difusión.
Fuente: SheilaTostes 'photostream /

47. Indautxu, 9 - 48011 Bilbao
http://www.edex.es
Gracias ;-)
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