3. MI BEBE LLORA
¿QUE CUANDO
ZAPATOS SON DISCUTO CON
LOS SU PAPÁ
ADECUADOS?
¿MI HIJO NO
MI ESPOSO NO GATEA ES
PARTICIPA EN BUENO O
ACTIVIDADES MALO..?
CON MI BEBE
4. MI BEBE LLORA
¿ES BUENO
MUCHO EN EL USAR
CORRAL ANDADOR?
MI BEBE
¿QUE
LLORA JUGUETES
CUANDO LO DEBO
CAMBIO COMPRARLE?
5. Estimulación temprana
COMPRENDE
-AREA COGNITIVA
-AREA MOTORA
-AREA EMOCIONAL
-AREA SENSORIOPERCEPTUAL
-AREA SOCIAL
-AREA DEL LENGUAJE
(Teoría de Garner: Inteligencia Multiple)
6. Masaje infantil
El masaje infantil es una antigua tradición oriental
practicada especialmente en India,
“Uno de los objetivos es fomentar la
comunicación entre padres e hijos”
Además de los vínculos afectivos y emocionales,
el masaje infantil ofrece beneficios fisiológicos
10. •Gorgoritos.
•Continua el llanto.
•Reacciona al afecto y mira
con alguna atención.
•Sonrisa social.
•Distingue entre sonido y
voz.
Primer •Mejora calidad de voz.
trimestre
•Balbuceo (ma, na, ga, ta)
•Edad del laleo
•Demuestra alegría al
Segundo escuchar canciones
trimestre
11. •Perfecciona su laleo.
SEXTO MES •Le interesa la música.
•Comienza el verdadero lenguaje
mamá, papá, dada
•Imita sonidos que escucha o que él
mismo emite.
•actividad de la punta de la lengua.
Tercer
trimestre Surge la primera palabra
significativa.
•Verbaliza repitiendo, combina
sonidos.
•El niño pronuncia de 1 a 3 palabras
que refieren a cosas concretas: “jam-
jam”, “guau-guau”, “ga-ga”.
Cuarto •Al padre le dice “papá” y a la madre
trimestre “mamá” sin equivocarse.
13. De 0 a 3 meses DESARROLLO
Ante un ruido respuestas reflejas
Se tranquiliza cuando escucha DE LA
la voz de la madre
Busca ruidos familiares
AUDICIÓN
De 4 a 6 meses
Voltea hacia el lugar del sonido
Risa sonora
Interrumpe el llanto al
escuchar música.
De 7 a 9 meses
Hace sonidos altos y bajos
Reacciona al llamado
Localiza el sonido hacia arriba
Observa la conversación entre adultos
Usa la voz para atraer la atención
14. Desarrollo de la Audición
De 10 a 12 meses
Voltea y busca sonidos detrás de él
Responde ante voz baja
Monólogos de balbuceo
mientras está solo.
De 12 a 24 meses
-Localización de los sonidos
en toda dirección.
15. Indicadores de pérdida auditiva
- Es demasiado pasivo
- Se aproxima a la persona que le habla
- Es ronco permanente
- No voltea cuando le llaman
- Mira fijamente la cara de quien le habla
- Tiene 3 años y no habla, solo jerga.
- Tiene 2 años y no dice papa, mama.
17. Desarrollo de la visión
Primer Trimestre “Coord. motriz ojos – cabeza”
1º Semana: Reacciona al contraste y cambio de
contraste.
2º Semana : intenta seguir objetos en contraste
3º y 4º semana : Perfecciona mov. persecutorios
oculares
2 meses : inicio movimientos coordinados
oculares con mov. cefálicos simultáneos.
3 meses: Coordina mov. ocular con el de la cabeza
18. Segundo Trimestre “Percepción del
objeto”
Es capaz de reconocer a su madre (con
sonrisas y moviendo los brazos)
Se logra y perfecciona mov. oculares y de la
cabeza con movimientos de brazos.
19. Tercer y Cuarto Trimestre “desarrollo
de las funciones diferenciadas
Se perfecciona la acomodación ocular y
adquiere significado la convergencia.
coordinación visión binocular hasta aprox.
10 años.
Hace diferenciación de la profundidad.
22. Sentido del Tacto
- Vital en el comportamiento físico,
emocional, social y mental
- Factor crítico: Vínculo madre-hijo
Sensibilidad Tactil:
Respuesta defensiva Protección
Respuesta discriminatoria Identificar
23. Estimulación Tactil
1 mes : Masaje Pediátrico
3 mes : tocar con manos y boca
4, 5 mes : desarrollar percepción de texturas
6 mes : Tono activo ---Exploración
7 al 9 mes : Aprovechar pos. sedente.
10 al 11 mes: reforzar diferencia de texturas
12º mes: perfeccionar capacidad de
distinción
(coge plastilina, camina en
diferentes
texturas)
27. buscamos la estimulación de
receptores (otolitos) para lograr
una mayor integración de la
percepción corporal.
Posición del cuerpo en el
espacio
28. PREVENIR DEFICIT DEL DESARROLLO
AUMENTAR EL POTENCIAL HUMANO
OPTMIZAR EL DESARROLLO DEL NIÑO
ATENDER NECESIDADES DE LA FAMILIA
29. Debemos evitar
Los zapatos discusiones
deberán ser frente al bebé
flexibles esto les ocasiona
tipo botín tensión
El gateo es parte
Motive a su del desarrollo y
esposo con por lo tanto del
cariño disfrutar aprendizaje ¡es
en el cuidado muy importante!
del bebé
30. Debemos brindarle al
bebé los espacios El uso del andador
para sus no es
Desplazamientos; así él recomendable, las
adquiere sus piernas no se
aprendizajes. alinean,¡ Es mejor
el caminador!
Realice el Masaje a
su bebé , le brindará Bríndele Juguetes
la estimulación acorde con su
sensorial adecuada y edad , el
será más adaptable. aprendizaje será
ordenado ;no lo
abrume con
muchos juguetes.
31. BENEFICIOS DE LA
ESTIMULACION TEMPRANA
CONCLUSIÓN:
ES TODA ACTIVIDAD DE CONTACTO O JUEGO CON SU
HIJO QUE PROPICIE FORTALEZA,
MEJORE EL CONTROL EMOCIONAL, SENSACION DE
SEGURIDAD Y GOCE
Y POR OTRA PARTE QUE AMPLIAN LA HABILIDAD
MENTAL,
FACILITE EL APRENDIZAJE, DESARROLLA DESTREZAS A
TRAVES DEL JUEGO LIBRE CON AYUDA DE LA
IMAGINACION.
