loss

1. PLAN DE CLASE
CENTRO DE DESARROLLO INFANTIL
“HORMIGUITAS DEL SABER”
BLOQUE CURRICULAR: "MI FAMILIA Y YO”
EJE DEL APRENDIZAJE: Conocimiento del entorno natural y cultural
COMPONENTE DEL APRENDIZAJE: Relación – Lógico – Matemático TEMA: Agrupación de objetos por forma –tamaño -color
MAESTRA: Jessica Lema
DESTREZA CON CRITERIO DE
DESEMPEÑO
CICLO DE APRENDIZAJE INDICADORES DE
EVALUACION
RECURSOS EVALUACION
Aplicar las medidas no
convencionales de
longitud(palos, cuartas,
palmas) en situaciones
concretas
MOTIVACION: Cuento el
gusanito medidor.
EXPERIENCIA CONCRETA:
Manipular objetos de la clase.
OBSERVACION, REFLEXION:
Establecer semejanzas y
diferencias.
CONCEPTUALIZACION:
Agrupar objetos de acuerdo
al tamaño, color y formas.
Identificar los objetos de
acuerdo a la forma, color y
tamaño.
Establecer las funciones de
cada uno de los objetos.
APLICACIÓN: Ordenar el aula
cantando una canción.
EVALUACION: Objetos por
forma, tamaño y color.
IDENTIFICA, DESCRIBE
COMPARA Y CLASIFICA
OBJETOS DEL ENTORNO
SEGÚN FORMA, TAMAÑO,
COLOR Y LONGITUD.
INDICADOR ESPECIFICO:
Agrupar objetos según su
color.
Reconocer tamaños de los
objetos.
Identificar forma y longitud
de los objetos.
Objetos del aula como mesas,
cajas, pelotas.
TECNICA:
Observación.
INSTRUMENTO:
Lista de cotejo.

2. NOMINA DE ESTUDIANTES
APELLIDOS NOMBRES EDAD
SEXO
M F
BENAVIDES SACA JESSY NATALY 5 X
LEMA GALLO JESSICA ANDREA 5 X
MINTA MOPOSITA MARTHA CECILIA 5 X
RODRIGUEZ VELASQUEZ JESSICA LORENA 5 X
HOJA DE CALIFICACIONES
NOMBRES Y APELLIDOS
NOTA
1
NOTA
2
NOTA
3
NOTA
4 SUMA PROMEDIO
BENAVIDES SACA JESSY NATALY 9 8,5 8,5 8,5 34,5 8,625
LEMA GALLO JESSICA ANDREA 8,5 8,5 9 9 35 8,75
MINTA MOPOSITA MARTHA CECILIA 7,5 10 8 9 34,5 8,625
RODRIGUEZ VELASQUEZ JESSICA LORENA 8,5 9 8,5 8,5 34,5 8,625

3. CENTRO DE DESARROLLO INFANTIL
“HORMIGUITAS DEL SABER”
INSTRUMENTO PARA EVALUAR
TEMA DE CLASE: COLORES PRIMARIOS
FECHA: 04-06-2013
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: JESSICA LEMA
LISTA DE COTEJO
PARAMETROS A EVALUAR
N° Parámetros a evaluar SI NO OCASIONALMENTE
1 Reconoce los objetos de acuerdo a su forma, tamaño y color
2 Relaciona los objetos del entorno de acuerdo a su forma y tamaño
3 Interactúa con sus compañeros
4 Demuestra interés por aprender
5 Es responsable con las actividades que encomienda la maestra
6 Nombra e identifica los objetos por forma, tamaño y color
NOTA: Parámetros de evaluación son de acuerdo al comportamiento que tiene el niño/a dentro del aula

4. CENTRO DE DESARROLLO INFANTIL
“HORMIGUITAS DEL SABER”
INSTRUMENTO PARA EVALUAR
TEMA DE CLASE: COLORES PRIMARIOS
FECHA: 04-06-2013
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: NATALY BENAVIDES
LISTA DE COTEJO
PARAMETROS A EVALUAR
N° Parámetros a evaluar SI NO OCASIONALMENTE
1 Reconoce los objetos de acuerdo a su forma, tamaño y color
2 Relaciona los objetos del entorno de acuerdo a su forma y tamaño
3 Interactúa con sus compañeros
4 Demuestra interés por aprender
5 Es responsable con las actividades que encomienda la maestra
6 Nombra e identifica los objetos por forma, tamaño y color
NOTA: Parámetros de evaluación son de acuerdo al comportamiento que tiene el niño/a dentro del aula

5. CENTRO DE DESARROLLO INFANTIL
“HORMIGUITAS DEL SABER”
INSTRUMENTO PARA EVALUAR
TEMA DE CLASE: COLORES PRIMARIOS
FECHA: 04-06-2013
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: MARTHA MINTA
LISTA DE COTEJO
PARAMETROS A EVALUAR
N° Parámetros a evaluar SI NO OCASIONALMENTE
1 Reconoce los objetos de acuerdo a su forma, tamaño y color
2 Relaciona los objetos del entorno de acuerdo a su forma y tamaño
3 Interactúa con sus compañeros
4 Demuestra interés por aprender
5 Es responsable con las actividades que encomienda la maestra
6 Nombra e identifica los objetos por forma, tamaño y color
NOTA: Parámetros de evaluación son de acuerdo al comportamiento que tiene el niño/a dentro del aula

6. CENTRO DE DESARROLLO INFANTIL
“HORMIGUITAS DEL SABER”
INSTRUMENTO PARA EVALUAR
TEMA DE CLASE: COLORES PRIMARIOS
FECHA: 04-06-2013
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: LORENA RODRIGUEZ
LISTA DE COTEJO
PARAMETROS A EVALUAR
N° Parámetros a evaluar SI NO OCASIONALMENTE
1 Reconoce los objetos de acuerdo a su forma, tamaño y color
2 Relaciona los objetos del entorno de acuerdo a su forma y tamaño
3 Interactúa con sus compañeros
4 Demuestra interés por aprender
5 Es responsable con las actividades que encomienda la maestra
6 Nombra e identifica los objetos por forma, tamaño y color
NOTA: Parámetros de evaluación son de acuerdo al comportamiento que tiene el niño/a dentro del aula

7. PLAN DE CLASE
CENTRO DE DESARROLLO INFANTIL
“HORMIGUITAS DEL SABER”
BLOQUE CURRICULAR: “MI COMUNIDAD Y YO” EJE DE APRENDIZAJE: CONOCIMIENTO DEL ENTORNO NATURAL Y CULTURAL
COMPONENTE DE APRENDIZAJE: RELACION LOGICO MATEMATICO TEMA: CONOCIMIENTO DE LOS COLORES PRIMARIOS
MAESTRA: LIC.LORENA RODRIGUEZ VELASQUEZ
DESTREZA CON CRITERIO DE
DESEMPEÑO
CICLO DE APRENDIZAJE INDICADORES DE EVALUACION RECURSOS EVALUACION
Reconocer los colores primarios en
los objetos del entorno
MOTIVACION
Cantar la canción de los colores
EXPERIENCIA CONCRETA
Manipular objetos del aula
OBSERVACION Y REFLEXION
Relacionar los colores primarios
con objetos del entorno.
CONCEPTUALIZACION
Identificar objetos del entorno
de acuerdo a los colores
primarios.
Reconocer los colores
primarios.
APLICACIÓN
Ordenar los objetos del aula de
acuerdo a los colores.
EVALUACION
Objetos por colores primarios
IDENTIFICA, DESCRIBE, COMPARA Y
CLASIFICA OBJETOS DEL ENTORNO
DE ACUERDO A LOS COLORES
PRIMARIOS.
INDICADOR ESPECIFICO
Identifica los colores primarios.
Reconoce los colores primarios en
objetos del entorno
Objetos del aula
cuentos, pelotas,
rosetas, legos,
bandera.
TÉCNICA
Observación
INSTRUMENTO
Lista de cotejo

8. NOMINA DE ESTUDIANTES
APELLIDOS NOMBRES EDAD
SEXO
M F
BENAVIDES SACA JESSY NATALY 5 X
LEMA GALLO JESSICA ANDREA 5 X
MINTA MOPOSITA MARTHA CECILIA 5 X
RODRIGUEZ VELASQUEZ JESSICA LORENA 5 X
HOJA DE CALIFICACIONES
NOMBRES Y APELLIDOS
NOTA
1
NOTA
2
NOTA
3
NOTA
4 SUMA PROMEDIO
BENAVIDES SACA JESSY NATALY 8,5 8,5 8,5 8,5 34 8,5
LEMA GALLO JESSICA ANDREA 9 8,5 10 9 36,5 9,125
MINTA MOPOSITA MARTHA CECILIA 7,5 10 8 9 34,5 8,625
RODRIGUEZ VELASQUEZ JESSICA LORENA 8,5 9 8,5 10 36 9
CENTRO DE DESARROLLO INFANTIL

9. “HORMIGUITAS DEL SABER”
INSTRUMENTO PARA EVALUAR
TEMA DE CLASE: COLORES PRIMARIOS
FECHA: 04-06-2013
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: JESSICA LEMA
LISTA DE COTEJO
PARAMETROS A EVALUAR
N° Parámetros a evaluar SI NO OCASIONALMENTE
1 Reconoce los colores primarios
2 Relaciona los colores primarios con objetos del entorno
3 Interactúa con sus compañeros
4 Demuestra interés por aprender
5 Es responsable con las actividades que encomienda la maestra
6 Nombra e identifica los colores primarios

10. NOTA: Parámetros de evaluación son de acuerdo al comportamiento que tiene el niño/a dentro del aula
CENTRO DE DESARROLLO INFANTIL
“HORMIGUITAS DEL SABER”

11. INSTRUMENTO PARA EVALUAR
TEMA DE CLASE: COLORES PRIMARIOS
FECHA: 04-06-2013
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: NATALY BENAVIDES
LISTA DE COTEJO
PARAMETROS A EVALUAR
N° Parámetros a evaluar SI NO OCASIONALMENTE
1 Reconoce los colores primarios
2 Relaciona los colores primarios con objetos del entorno
3 Interactúa con sus compañeros
4 Demuestra interés por aprender
5 Es responsable con las actividades que encomienda la maestra
6 Nombra e identifica los colores primarios

12. NOTA: Parámetros de evaluación son de acuerdo al comportamiento que tiene el niño/a dentro del aula
CENTRO DE DESARROLLO INFANTIL
“HORMIGUITAS DEL SABER”

13. INSTRUMENTO PARA EVALUAR
TEMA DE CLASE: COLORES PRIMARIOS
FECHA: 04-06-2013
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: MARTHA MINTA
LISTA DE COTEJO
PARAMETROS A EVALUAR
N° Parámetros a evaluar SI NO OCASIONALMENTE
1 Reconoce los colores primarios
2 Relaciona los colores primarios con objetos del entorno
3 Interactúa con sus compañeros
4 Demuestra interés por aprender
5 Es responsable con las actividades que encomienda la maestra
6 Nombra e identifica los colores primarios
NOTA: Parámetros de evaluación son de acuerdo al comportamiento que tiene el niño/a dentro del aula

14. CENTRO DE DESARROLLO INFANTIL
“HORMIGUITAS DEL SABER”
INSTRUMENTO PARA EVALUAR

15. TEMA DE CLASE: COLORES PRIMARIOS
FECHA: 04-06-2013
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: LORENA RODRIGUEZ
LISTA DE COTEJO
PARAMETROS A EVALUAR
N° Parámetros a evaluar SI NO OCASIONALMENTE
1 Reconoce los colores primarios
2 Relaciona los colores primarios con objetos del entorno
3 Interactúa con sus compañeros
4 Demuestra interés por aprender
5 Es responsable con las actividades que encomienda la maestra
6 Nombra e identifica los colores primarios
NOTA: Parámetros de evaluación son de acuerdo al comportamiento que tiene el niño/a dentro del aula

16. PLAN DE CLASE
CENTRO DE DESARROLLO INFANTIL
“HORMIGUITAS DEL SABER”
BLOQUE CURRICULAR: “MI COMUNIDAD Y YO” EJE DE APRENDIZAJE: CONOCIMIENTO DEL ENTORNO NATURAL Y CULTURAL
COMPONENTE DE APRENDIZAJE: COMPRENSION ORAL Y ESCRITA TEMA: RECONOCIMIENTOS DEL FONEMA “R”
MAESTRA: LIC.MARTHA MINTA
DESTREZA CON CRITERIO DE
DESEMPEÑO
CICLO DE APRENDIZAJE INDICADORES DE EVALUACION RECURSOS EVALUACION
Reconocer y describe el fonema R MOTIVACION
Cantar la canción del ratón
Pérez
EXPERIENCIA CONCRETA
Mostrar dibujos que contengan
la letra “r” donde puedan ellos
pronunciar las silabas ra, re, ri,
ro y ru.
OBSERVACION Y REFLEXION
Relacionar los objetos del
entorno.
CONCEPTUALIZACION
Identificar objetos del entorno
de acuerdo al fonema R
Comparar los objetos del
entorno que tengan el fonema r
al inicio y al final
APLICACIÓN
Hoja de trabajo con el fonema R
EVALUACION
Fonema R en los objetos
IDENTIFICA, DESCRIBE, COMPARA Y
CLASIFICA OBJETOS DEL ENTORNO
DE ACUERDO AL FONEMA R
INDICADOR ESPECIFICO
Identifica el fonema R
Compara los objetos del aula de
acurdo a los fonemas
Canción, paratextos,
hoja de trabajo,
objetos del entorno.
TÉCNICA
Observación
INSTRUMENTO
Lista de cotejo

17. NOMINA DE ESTUDIANTES
APELLIDOS NOMBRES EDAD
SEXO
M F
BENAVIDES SACA JESSY NATALY 5 X
LEMA GALLO JESSICA ANDREA 5 X
MINTA MOPOSITA MARTHA CECILIA 5 X
RODRIGUEZ VELASQUEZ JESSICA LORENA 5 X
HOJA DE CALIFICACIONES
NOMBRES Y APELLIDOS
NOTA
1
NOTA
2
NOTA
3
NOTA
4 SUMA PROMEDIO
BENAVIDES SACA JESSY NATALY 8 9 8,5 8,5 34 8,5
LEMA GALLO JESSICA ANDREA 9 8,5 9 9 35,5 8,875
MINTA MOPOSITA MARTHA CECILIA 7,5 9 8 9 33,5 8,375
RODRIGUEZ VELASQUEZ JESSICA LORENA 8,5 10 8,5 8,5 35,5 8,875
CENTRO DE DESARROLLO INFANTIL

18. “HORMIGUITAS DEL SABER”
INSTRUMENTO PARA EVALUAR
TEMA DE CLASE: COLORES PRIMARIOS
FECHA: 04-06-2013
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: JESSICA LEMA
LISTA DE COTEJO
PARAMETROS A EVALUAR
N° Parámetros a evaluar SI NO OCASIONALMENTE
1 Reconoce el fonema “R”
2 Nombra objetos del entorno con el fonema “R”
3 Interactúa con sus compañeros
4 Demuestra interés por aprender
5 Es responsable con las actividades que encomienda la maestra
6 Nombra e identifica el fonema “R”

19. NOTA: Parámetros de evaluación son de acuerdo al comportamiento que tiene el niño/a dentro del aula
CENTRO DE DESARROLLO INFANTIL
“HORMIGUITAS DEL SABER”

20. INSTRUMENTO PARA EVALUAR
TEMA DE CLASE: COLORES PRIMARIOS
FECHA: 04-06-2013
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: NATALY BENAVIDES
LISTA DE COTEJO
PARAMETROS A EVALUAR
N° Parámetros a evaluar SI NO OCASIONALMENTE
1 Reconoce el fonema “R”
2 Nombra objetos del entorno con el fonema “R”
3 Interactúa con sus compañeros
4 Demuestra interés por aprender
5 Es responsable con las actividades que encomienda la maestra
6 Nombra e identifica el fonema “R”

21. NOTA: Parámetros de evaluación son de acuerdo al comportamiento que tiene el niño/a dentro del aula
CENTRO DE DESARROLLO INFANTIL
“HORMIGUITAS DEL SABER”

22. INSTRUMENTO PARA EVALUAR
TEMA DE CLASE: COLORES PRIMARIOS
FECHA: 04-06-2013
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: MARTHA MINTA
LISTA DE COTEJO
PARAMETROS A EVALUAR
N° Parámetros a evaluar SI NO OCASIONALMENTE
1 Reconoce el fonema “R”
2 Nombra objetos del entorno con el fonema “R”
3 Interactúa con sus compañeros
4 Demuestra interés por aprender
5 Es responsable con las actividades que encomienda la maestra
6 Nombra e identifica el fonema “R”
NOTA: Parámetros de evaluación son de acuerdo al comportamiento que tiene el niño/a dentro del aula

23. CENTRO DE DESARROLLO INFANTIL
“HORMIGUITAS DEL SABER”
INSTRUMENTO PARA EVALUAR

24. TEMA DE CLASE: COLORES PRIMARIOS
FECHA: 04-06-2013
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: LORENA RODRIGUEZ
LISTA DE COTEJO
PARAMETROS A EVALUAR
N° Parámetros a evaluar SI NO OCASIONALMENTE
1 Reconoce el fonema “R”
2 Nombra objetos del entorno con el fonema “R”
3 Interactúa con sus compañeros
4 Demuestra interés por aprender
5 Es responsable con las actividades que encomienda la maestra
6 Nombra e identifica el fonema “R”
NOTA: Parámetros de evaluación son de acuerdo al comportamiento que tiene el niño/a dentro del aula

25. PLAN DE CLASE
CENTRO DE DESARROLLO INFANTIL
“HORMIGUITAS DEL SABER”
BLOQUE CURRICULAR: “MI COMUNIDAD Y YO” EJE DE APRENDIZAJE: CONOCIMIENTO DEL ENTORNO NATURAL Y CULTURAL
COMPONENTE DE APRENDIZAJE: RELACION LOGICO MATEMATICO TEMA: RECONOCIMIENTO DE OBJETOS DE ACUERDO A SU TAMAÑO GRANDE-
PEQUEÑO
MAESTRA: LIC.NATALY BENAVIDES
DESTREZA CON CRITERIO DE
DESEMPEÑO
CICLO DE APRENDIZAJE INDICADORES DE EVALUACION RECURSOS EVALUACION
Reconocer los objetos de acuerdo a
su tamaño.
MOTIVACION
Contar el cuento de Juanito y las
habichuelas
EXPERIENCIA CONCRETA
Manipular objetos del aula
OBSERVACION Y REFLEXION
Relacionar los objetos del
entorno.
CONCEPTUALIZACION
Identificar objetos del entorno
de acuerdo a su tamaño
Reconocer lo grande-pequeño
APLICACIÓN
Ordenar los objetos del aula de
acuerdo a su tamaño
EVALUACION
Objetos por tamaño grande-
pequeño
IDENTIFICA, DESCRIBE, COMPARA Y
CLASIFICA OBJETOS DEL ENTORNO
DE ACUERDO AL TAMAÑO
INDICADOR ESPECIFICO
Identifica lo grande y pequeño.
Compara los objetos del aula de
acurdo a su tamaño
Objetos del aula
cuentos, pelotas,
rosetas, legos, mesas,
sillas, pizarra.
TÉCNICA
Observación
INSTRUMENTO
Lista de cotejo

26. NOMINA DE ESTUDIANTES
APELLIDOS NOMBRES EDAD
SEXO
M F
BENAVIDES SACA JESSY NATALY 5 X
LEMA GALLO JESSICA ANDREA 5 X
MINTA MOPOSITA MARTHA CECILIA 5 X
RODRIGUEZ VELASQUEZ JESSICA LORENA 5 X
HOJA DE CALIFICACIONES
NOMBRES Y APELLIDOS
NOTA
1
NOTA
2
NOTA
3
NOTA
4 SUMA PROMEDIO
BENAVIDES SACA JESSY NATALY 8 8,5 8,5 8,5 33,5 8,375
LEMA GALLO JESSICA ANDREA 7 8,5 9 9 33,5 8,375
MINTA MOPOSITA MARTHA CECILIA 7,5 7 8 9 31,5 7,875
RODRIGUEZ VELASQUEZ JESSICA LORENA 8,5 8 8,5 8,5 33,5 8,375

27. CENTRO DE DESARROLLO INFANTIL
“HORMIGUITAS DEL SABER”
INSTRUMENTO PARA EVALUAR
TEMA DE CLASE: COLORES PRIMARIOS
FECHA: 04-06-2013
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: JESSICA LEMA
LISTA DE COTEJO
PARAMETROS A EVALUAR
N° Parámetros a evaluar SI NO OCASIONALMENTE
1 Reconoce los objetos de acuerdo a su tamaño
2 Identifica objetos de tamaño grande
3 Interactúa con sus compañeros
4 Demuestra interés por aprender
5 Es responsable con las actividades que encomienda la maestra
6 Nombra e identifica objetos de acuerdo al tamaño grande-pequeño
NOTA: Parámetros de evaluación son de acuerdo al comportamiento que tiene el niño/a dentro del aula

28. CENTRO DE DESARROLLO INFANTIL
“HORMIGUITAS DEL SABER”
INSTRUMENTO PARA EVALUAR
TEMA DE CLASE: COLORES PRIMARIOS
FECHA: 04-06-2013
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: NATALY BENAVIDES
LISTA DE COTEJO
PARAMETROS A EVALUAR
N° Parámetros a evaluar SI NO OCASIONALMENTE
1 Reconoce los objetos de acuerdo a su tamaño
2 Identifica objetos de tamaño grande
3 Interactúa con sus compañeros
4 Demuestra interés por aprender
5 Es responsable con las actividades que encomienda la maestra
6 Nombra e identifica objetos de acuerdo al tamaño grande-pequeño
NOTA: Parámetros de evaluación son de acuerdo al comportamiento que tiene el niño/a dentro del aula

29. CENTRO DE DESARROLLO INFANTIL
“HORMIGUITAS DEL SABER”
INSTRUMENTO PARA EVALUAR
TEMA DE CLASE: COLORES PRIMARIOS
FECHA: 04-06-2013
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: MARTHA MINTA
LISTA DE COTEJO
PARAMETROS A EVALUAR
N° Parámetros a evaluar SI NO OCASIONALMENTE
1 Reconoce los objetos de acuerdo a su tamaño
2 Identifica objetos de tamaño grande
3 Interactúa con sus compañeros
4 Demuestra interés por aprender
5 Es responsable con las actividades que encomienda la maestra
6 Nombra e identifica objetos de acuerdo al tamaño grande-pequeño
NOTA: Parámetros de evaluación son de acuerdo al comportamiento que tiene el niño/a dentro del aula

30. CENTRO DE DESARROLLO INFANTIL
“HORMIGUITAS DEL SABER”
INSTRUMENTO PARA EVALUAR
TEMA DE CLASE: COLORES PRIMARIOS
FECHA: 04-06-2013
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: LORENA RODRIGUEZ
LISTA DE COTEJO
PARAMETROS A EVALUAR
N° Parámetros a evaluar SI NO OCASIONALMENTE
1 Reconoce los objetos de acuerdo a su tamaño
2 Identifica objetos de tamaño grande
3 Interactúa con sus compañeros
4 Demuestra interés por aprender
5 Es responsable con las actividades que encomienda la maestra
6 Nombra e identifica objetos de acuerdo al tamaño grande-pequeño
NOTA: Parámetros de evaluación son de acuerdo al comportamiento que tiene el niño/a dentro del aula