area de oportunidad

1. Víctor Manuel Sandoval Ceja

2. PLANEACIÓN DEL TRABAJO DOCENTE
• Las estrategias que voy a aplicar para evaluar los
aprendizajes de mis alumnos.
• Consulto los Ficheros de Actividades Didácticas
de español y Matemáticas, para identificar
actividades que auxilien en enseñanza.
• Consulto los materiales de capacitación y
actualización para retomar información referida a
los contenidos y enfoques de enseñanza.

3. • Consulto el Avance Programático para
considerar la secuencia, profundidad e
interrelación entre los contenidos de
enseñanza.
• Los objetivos de aprendizaje que quiero lograr
en mis alumnos, como el desarrollo de
habilidades, actitudes y la adquisición de
conocimientos.
• Los momentos en los que voy a desarrollar
estrategias de evaluación (momentos para
elaborar registros, aplicar pruebas, hacer
observaciones, etc.).

4. USO DE LOS RECURSOS PARA PLANEAR Y
DESARROLLAR EL
TRABAJO DOCENTE
• Los mapas, croquis y planos para propiciar el
desarrollo de habilidades de orientación y
localización espacial.
• Materiales de reuso y papelería (latas, corcho
latas, botes, cajas, pegamento, etc.) para apoyar
en el aprendizaje de nociones, conceptos y para
promover el desarrollo de habilidades de
expresión.
• Los lugares con que cuenta la localidad para
reforzar la enseñanza de los temas (visitas a
museos, fábricas, parques, campo, etc.)

5. • Poco tiempo al llevar a cabo los cambios o
transiciones entre una actividad y otra.
• Los recursos ambientales del entorno o de la
naturaleza para reforzar los temas de las
diferentes asignaturas.
• Los lugares con que cuenta la localidad para
reforzar la enseñanza de los temas (visitas a
museos, fábricas, parques, campo, etc.)

6. ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES
PARA PROMOVER
APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS
• Organizo actividades en las que los alumnos
realicen observaciones y registros de
información.
• Promuevo que mis alumnos elaboren
conclusiones e inferencias a partir del análisis
de información.
• Promuevo que mis alumnos lean diferentes
tipos de textos (libros, revistas, periódicos,
instructivos, etc.).

7. • Promuevo que mis alumnos realicen
actividades de escenificación teatral para
desarrollar habilidades de expresión y reforzar
el aprendizaje de contenidos.
• Realizo actividades para que los alumnos
aprendan a organizar y presentar información
a través de diversos medios (esquemas,
cuadros, textos, gráficas, etc.).
• Promuevo actividades con el fin de que mis
alumnos apliquen, analicen, sinteticen y
evalúen lo aprendido.

8. ESTRATEGIAS Y ACCIONES PARA
LA EVALUACIÓN DE LOS
ALUMNOS
• Realizo diagnóstico al inicio del ciclo escolar,
para conocer los conocimientos previos de mis
alumnos.
• Empleo estrategias de evaluación oral:
entrevistas, discusión oral, etc.
• Realizo evaluaciones periódicamente (al
término de cada tema, unidad, bimestre, ciclo
escolar).

9. • Me aseguro que los exámenes escritos que
aplico, tengan los elementos y las
características apropiadas.
• Elaboro concentrados de información de
diversos aspectos como los resultados de
exámenes, las valoraciones sobre los trabajos
realizados, la forma de participación, el
cumplimiento de tareas, etc.
• Llevo un expediente (carpeta o portafolio de
evaluación) donde reúno diversos trabajos
que dan cuenta de sus progresos.

10. USO DE LOS RESULTADOS DE LA
EVALUACIÓN
• Proponer actividades de retroalimentación.
• Que mis alumnos reflexionen sobre sus
aprendizajes.
• Informar a los padres de mis alumnos los
avances y progresos y aspectos en los que es
necesario apoyar
• Decidir acciones de apoyo con los padres de
familia de manera conjunta.