1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación
Carrera: Educación Parvularia
Metodología de la Investigación
Tema: LA ENCUESTA
Integrante:
Johana Morocho

2. LA ENCUESTA

3. ENCUESTA
Utiliza el
cuestionario como
instrumento.
Cosiste en formular una
serie de preguntas
recogidas en un
cuestionario para
conocer la opinión del
público sobre un asusto
determinado
Es un tipo de
investigación para
obtener información.

4. ¿QUÉ ES LA ENCUESTA?
Es una búsqueda sistemática de
información en la que el
investigador pregunta a los
investigados sobre los datos que
desea obtener y posteriormente
reúne estos datos individuales
para obtener durante la
evaluación datos agregados

5. CARACTERÍSTICAS DE LA ENCUESTA
 ¿Qué se pregunta en una encuesta?
 Formato de las preguntas abiertas
 Formato de las preguntas cerradas
 ¿Cómo se muestran los resultados de las
preguntas abiertas y cerradas?
 ¿Cómo se puntúan las respuestas de las
preguntas?
 ¿Cómo pueden ser los gráficos de resultados?

6. ¿Para
qué
sirve?
Medir
relaciones
entre variables
Evaluar
estadística
Conocer patrones
de variables
Información
suplementaria
Evaluación de
programas en
ejecución
Eficacia del
método
Opinión pública
Margen del
error

7. EL
CUESTIONARIO
ES EL
INSTRUMENTO
DE LA
ENCUESTA QUE
SIRVE PARA
REGOGER
DATOS.
LAS
PREGUNTAS DE
UN
CUESTIONARIO
SON LOS
INDICADORES

11. TIPOS DE ENCUESTA

12. TIPOS DE ENCUESTA
Según los objetivos de encuesta de opinión:
 Encuestas descriptivas:
estas encuestas buscan
reflejar o documentar las
actitudes o condiciones
presentes. Esto significa
intentar descubrir en qué
situación se encuentra una
determinada población en
momento en que se realiza
la encuesta.
 Encuestas analíticas:
estas encuestas en
cambio buscan,
además de describir,
explicar los por qué de
una determinada
situación.

13.  Encuesta experimental:
la verificación de la
hipótesis se puede
efectuar mediante la
manipulación de las
variables independientes
que constituyen el foco
del análisis.
 Encuesta de evaluación:
Los factores que han sido
manejados ayudan a
comprobar la aplicación,
modificación o cambio de
algún estado de las
cosas.

14.  Encuesta de
diagnóstico: Se
preocupa por averiguar
cómo contribuyen una
serie de factores en la
determinación de algún
fenómeno.
 Encuesta predictiva:
Tienen como objeto
hacer una estimación
de algún estado de
cosas hacia el futuro.

15. SEGÚN LAS PREGUNTAS:
De respuesta abierta:
 En estas encuestas se
le pide al interrogado
que responda con sus
propias palabras a la
pregunta formulada.
Esto le otorga mayor
libertad al entrevistado
y al mismo tiempo
posibilitan adquirir
respuestas más
profundas
De respuesta cerrada:
 En estas los
encuestados deben
elegir para responder
una de las opciones que
se presentan en un
listado que formularon
los investigadores.

16. SEGÚN LA FORMA EN QUE SE REALIZA LA
ENTREVISTA:
 Por correo: en estas
se requiere que una
determinada muestra
llene un cuestionario.
La encuesta es enviada
por correo junto con
sobres de respuesta,
con sus
correspondientes
sellos, para que sean
devueltos a los
investigadores.
 Por teléfono: estas se
realizan vía telefónica y
las hacen un equipo de
personas entrenadas que
serán las encargadas de
verbalizar las preguntas y
apuntar las respuestas.

17.  Personal: estas entrevistas
se realizan cara a cara.
Pueden hacerse tanto en el
lugar de trabajo u hogar del
entrevistado, a personas
que caminan por la calle o
bien, que los entrevistados
sean invitados a una sede
para realizarla.

18. EJEMPLOS DE LOS TIPOS
DE ENCUESTA

19. EJEMPLOS
•Encuesta de evaluación

20. •Encuestas descriptivas

21. •Encuesta de diagnóstico

22. EJEMPLOSDE LASENCUESTASSEGÚNLAS PREGUNTAS:
•De respuesta abierta

23. •De respuesta cerrada

24. EJEMPLOSDE ENCUESTASSEGÚNLA FORMAEN QUE SE REALIZALA ENTREVISTA
•Por correo

25. •Por teléfono

26. •Personal