1. Bullying o acoso escolar:
Un grave problema en la
sociedad
Claudia Testón
Laura Vallina

2. 1ºB Educación Primaria
Didáctica General
Universidad de Oviedo - Facultad del
profesorado y educación
2012

3. 1. Qué es el bullying y tipos de acoso
2. Agentes implicados y sus perfiles
3. Ciberbullying/ Ciberacoso
4. Cómo prevenir el bullying
5. Estadísticas y casos sobre Bullying
6. Conclusión

4. Resumen de Bullying: Punto d

5. ¿Qué es el
Bullying?

6. Un desequilibrio de fuerzas en el que el alumno
es expuesto a agresiones físicas y psicológicas a
las que tiene dificultad para defenderse y en
cierta medida se encuentra inerme ante el
acosador o acosadores durante un periodo de
tiempo.

7. El bullying comienza a investigarse en los años
60 en el norte de Europa (Noruega).
Dan Olweous fue uno de
los pioneros tras el
suicidio de 3 de sus
alumnos por casos de
acoso. Hoy en día es una
de las mayores
autoridades mundiales
en el tema del acoso, y
de allí proceden todos los
programas de prevención
del bullying de España.

8. Escribió el libro “Conductas
de Acoso y Amenaza Entre
Escolares” en el que recoge
las causas de conductas de
acoso y los métodos
eficaces para
contrarrestarlas y
prevenirlas. Presenta
además un programa de
intervención puesto en
práctica en varios colegios
con éxito.

9. Rosario Ortega,
catedrática de
psicología de una
Universidad de
Córdoba, es una de
las mujeres más
importantes que
trabaja el bullying en
España, junto con
María José Díaz
Aguado.

10. Tipos de acoso

11. Acoso directo: Ataque agresivo
directo contra la víctima
Acoso indirecto: En forma de
aislamiento social para la víctima
y exclusión deliberada de un
grupo.
grupo

12. Agentes
implicados en el
acoso

13. oAcosador
oVíctima
oObservadores
oColegio (profesores/director)
oFamilia

14. Perfiles de los
implicados

15. ACOSADOR
→ Belicosidad con los compañeros, actitud bélica con
los adultos.
→ Se caracterizan por la impulsividad y la necesidad
de dominar a los otros.
→ Se muestran con ausencia de inseguridad o
ansiedad y suelen tener una autoestima alta.
→ Suelen ir acompañadas de un seguidor o secuaz
(alumnos inseguros y ansiosos)
→ En el caso de los chicos a mayor fuerza, mayor
popularidad y viceversa.

16. Influyen tres factores del entorno educativo o de otras
condiciones de la infancia que conducen al desarrollo
de un modelo de reacción agresiva:
1º: la actitud de los padres. Una actitud básica negativa,
caracterizada por una carencia de afecto y dedicación.
2º: la permisividad del cuidador del niño ante
conductas violentas de éste.
3º: los castigos físicos y los exabruptos emocionales
violentos, ya que la violencia engendra violencia

17. ACOSADO
Victima pasiva:
Se caracterizan por ser más ansiosos e inseguros.
Además, suelen ser cautos, sensibles y tranquilos.
Reaccionan llorando y alejándose, en vez de
defenderse.
Padecen una baja autoestima, y tienen una opinión
negativa de si mismos.
Se consideran fracasados y estúpidos, avergonzados o
faltos de atractivo.
No muestran una conducta agresiva ni burlona.

18. Victima provocadora:
Combinación de modelos de ansiedad y reacción
agresiva.
Tienen problemas de concentración y causan irritación
y tensión a su alrededor. (Hiperactivos)
Otro tipo de victima:
Es una persona tranquila, cauta y sensible, pero se
defiende de forma agresiva.
Personas con ansiedad que se vuelven depresivas
fuera del entorno escolar debido al acoso o instigación
y la sensación de soledad.
Personas que pueden acabar volviéndose
autodestructivas.

19. Cyberbullying

20. • El Ciberbullying es el uso de información
electrónica y medios de comunicación tales
como correo electrónico, redes sociales,
blogs, mensajes, móviles, y websites
difamatorios para acosar a un individuo o
grupo, mediante ataques personales u otros
medios como amenazas, hostigamiento,
humillación u otro tipo de acosos.

21. • Robar la clave de correo electrónico para leer los mensajes
que le llegan a su buzón, violando su intimidad, y así
burlarse de él.
• Crear un perfil o espacio falso en nombre de la víctima, para
colgar cosas intimas de la persona y así dejarle en ridículo
delante de todo el mundo
• Mandarle correos amenazantes día tras día.
• Retocar imágenes de la persona acosada, donde ésta se
sienta incomoda y avergonzada por ello.

22. - Baja autoestima y fracaso escolar
- Trastornos emocionales y fobias
- Depresión, ansiedad o pensamientos
suicidas
- Homeschooling

23. Prevención del
Bullying

24. Seguir los siguientes pasos:
1. Definir adecuadamente el conflicto.
2. Establecer cuáles son los objetivos y ordenarlos según su
importancia.
3. Diseñar las posibles soluciones al conflicto.
4. Elegir la solución que se considere mejor y elaborar un plan
para llevarla a cabo.
5. Llevar a la práctica la solución elegida.
6. Valorar los resultados obtenidos y, si no son los deseados,
repetir todo el procedimiento para tratar de mejorarlos.

25. Existe una asociación
en Asturias dedicada a
tratar y prevenir el tema
del acoso escolar.
Esta asociación es la
ACAE ( Asociación contra
el acoso escolar),
presidida por Encarna
García.

26. En Asturias se ha creado una guía de actuación
para los centros en caso de acoso escolar. Esta
guía publicada por el Observatorio de la
Infancia, intenta facilitar la comunicación,
coordinación y colaboración entre los
profesionales, y fomentar la eficacia en la
prevención, detección y actuación ante
situaciones de malos tratos en la infancia.

27. Guía maltrato cero

28. Se trata de un órgano de coordinación,
asesoramiento y con capacidad de propuesta,
adscrito al Instituto Asturiano de Atención Social
a la Infancia, Familias y Adolescencia. Hace a
veces de correa de transmisión para la efectiva
ejecución, puesta en marcha, seguimiento y
evaluación de las políticas integrales de infancia
en Asturias. Su coordinador es Carlos Becedóniz,
el cual encarga el trabajo del libro de la
situación de la infancia y adolescencia en

29. Se trata de un estudio realizado a nivel estatal
en alumnos de Primaria, ESO y Bachillerato, para
conocer la incidencia del bullying y observar la
gravedad del problema.
Según el informe, están expuestos a algún tipo
de violencia en la escuela un 39% de los
escolares.

30. Datos
estadísticos
sobre Bullying

31. Tasas de acoso escolar en función del sexo

33. Casos
documentados

34. • ccc
La mirada de Jokin Un cuento contra el
El caso acoso escolar
Goliat
Tyler Clementi
Acoso escolar Mónica
en Morcín (Ciudad Real)
Amanda todd

35. Conclusión

36. El Bullying o acoso escolar es y sigue siendo un gran
mal que azota a la comunidad educativa y que
convierte para algunos, al colegio en su peor
pesadilla. Hay que erradicar de los centros
educativos estos actos, combatiéndolos
fomentando el respeto en los niños desde edades
muy tempranas y castigando este tipo de acciones
para que no se repitan.
No obstante es una difícil tarea que no solo afecta
a los profesores en las aulas, si no también a las
familias de los niños.

37. Hay que concienciar a los niños y también a los padres
acerca del problema del bullying o acoso escolar, para
evitar que este problema se siga expandiendo. Darles
medios e información para que no solo desde la escuela,
si no también desde casa se les enseñe a ser tolerantes,
a respetar y a no agredir a sus compañeros de esta
manera.
Es una labor de todos, que empieza con facilitar
protección a la víctima y enseñar a sus compañeros que
si ayudan y socorren a quien es víctima de estos abusos,
esta conducta tiene menor riesgo de repetirse.

38. ¡FIN!