Seminario Teórico de Trabajo de Fin Grado de Terapia Ocupacional

1. Seminarios teóricos de la Asignatura del TrabajoSeminarios teóricos de la Asignatura del Trabajo
de Fin de Grado de Terapia Ocupacional
José Ramón Bellido Mainar
Profesor-Coordinador de la Asignatura del TdGTO. Facultad de las Ciencias de la Salud. Universidad
de Zaragoza
07/12/2012

2. CONOCER LOS DISTINTOS TIPOS DE
VARIABLES QUE PARTICIPAN EL
METODO EXPERIMENTAL
CONOCER LOS DISTINTOS TIPOS DECONOCER LOS DISTINTOS TIPOS DE
DISEÑOS EXPERIMENTALES
ENTENDER EL CONCEPTO DE LA
VALIDEZ DE UN EXPERIMENTO
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3. CRITERIO
MATEMÁTICO
CRITERIOCRITERIOCRITERIOCRITERIO
METODOLÓGICOMETODOLÓGICOMETODOLÓGICOMETODOLÓGICO
CRITERIOCRITERIOCRITERIOCRITERIO
PSICOLÓGICOPSICOLÓGICOPSICOLÓGICOPSICOLÓGICO
VARIABLES CUALITATIVASVARIABLES CUALITATIVASVARIABLES CUALITATIVASVARIABLES CUALITATIVAS VARIABLEVARIABLEVARIABLEVARIABLE INDEPENDIENTEINDEPENDIENTEINDEPENDIENTEINDEPENDIENTE VARIABLEVARIABLEVARIABLEVARIABLE ESTÍMULOESTÍMULOESTÍMULOESTÍMULO
No admiten valor numérico
• Nominales: Tienen un
criterio de igualdad: estado
civil, sexo, lugar de
residencia.
• Ordinales: Relación
jerárquica: las notas
Es la situación que crea y
“manipula” el
experimentador, es decir
será la causa del efecto que
pretende medir
Estímulos que les llegan a los
sujetos: estímulos concretos
o aspectos ambientales
VARIABLES ORGANÍSMICASVARIABLES ORGANÍSMICASVARIABLES ORGANÍSMICASVARIABLES ORGANÍSMICAS
Aspectos que varían dentrojerárquica: las notas
académicas
Aspectos que varían dentro
del propio sujeto: estado de
ánimo, personalidad,
inteligencia
VARIABLESVARIABLESVARIABLESVARIABLES CUANTITATIVASCUANTITATIVASCUANTITATIVASCUANTITATIVAS VARIABLEVARIABLEVARIABLEVARIABLE DEPENDENDIENTEDEPENDENDIENTEDEPENDENDIENTEDEPENDENDIENTE VARIABLESVARIABLESVARIABLESVARIABLES DE RESPUESTADE RESPUESTADE RESPUESTADE RESPUESTA
Los valores se expresan de
forma numérica:
• Discreta: No admite valores
intermedios: número de hijos
• Continuas: Admite valores
intermedios: altura
Son las variables que al
experimentador medirá sus
resultados en función de las
variaciones de la variable
dependiente
Respuestas o conductas que
emite el sujeto: conductas
impulsivas, repetitivas, etd
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4. IDEAL ES TRABAJAR CON VARIABLES
INDEPENDIENTES CUANTITATIVAS
CONTINUAS INTENCIONADAS
LAS VARIABLES DEPENDIENTES TIENEN QUE
SER VARIABLES DE RESPUESTA NO DESER VARIABLES DE RESPUESTA NO DE
ESTÍMULO.
LA MEDIDA DE LA VD HA DE SER UNA MEDIDA
VÁLIDA, PRECISA Y SENSIBLE. Ejemplo de la
COTE
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5. DISEÑOSDISEÑOSDISEÑOSDISEÑOS SIMPLES (1 sola VI)SIMPLES (1 sola VI)SIMPLES (1 sola VI)SIMPLES (1 sola VI) DISEÑOSDISEÑOSDISEÑOSDISEÑOS FACTORIALES ( +1 VI)FACTORIALES ( +1 VI)FACTORIALES ( +1 VI)FACTORIALES ( +1 VI)
DISEÑOS DE COMPARACIÓN SIMPLE
o Intergrupos o intersujetos:
grupos al azar o grupos
equiparados
o Intragrupos o intrasujetos
DISEÑO FACTORIALES AXB
DISEÑOS DE COMPARACIÓN DISEÑOS FACTORIALES AXBXCDISEÑOS DE COMPARACIÓN
MULTIPLE: Más 2 valores de la VI
• Intergrupos
• Intrasujetos
DISEÑOS FACTORIALES AXBXC
DISEÑOS N=1 DISEÑOS COMPLETAMENTE AL
AZAR
DISEÑOS DE BLOQUES
EQUIPARADOS
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6. TIPO DE DISEÑOTIPO DE DISEÑOTIPO DE DISEÑOTIPO DE DISEÑO EJEMPLOSEJEMPLOSEJEMPLOSEJEMPLOS
Comparación Simple Intergrupos (Diseños
antes y depués, diseños después y diseños
Solomon)
• VI = Fármaco y VD = Ansiedad
• 2 grupos al azar, uno se le aplica la VI y
otro no, el grupo control. D
• Podemos crear los grupos de forma
equiparada: Se mide a los sujetos su nivel de
Ansiedad , equiparas los 2 grupos
(experimental y de control) con el mismo
punto de corte(VD) y se aplica el fármaco (VI)
Comparación Simple Intragrupos El propio grupo, hace control, mides laComparación Simple Intragrupos El propio grupo, hace control, mides la
Ansiedad (VD), antes y después de
administrar el Fármaco (VI)
Comparación Múltiple Intergrupos 1 grupo no recibe fármaco, 1 grupo recibe
dosis bajas, 1 grupo dosis medias y otro
grupo dosis bajas.
Comparación Múltiple Intrasujetos Series de Casos
N=1 Se establece una línea base: Balance articular
de la articulación del hombro, se aplica el
tratamiento experimental, ejercicios de RI de
Hombro y se interpretan los resultados.
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7. TIPO DE DISEÑOTIPO DE DISEÑOTIPO DE DISEÑOTIPO DE DISEÑO EJEMPLOSEJEMPLOSEJEMPLOSEJEMPLOS
AXB Se estudia el factor A y el factor
B, es decir 2 VI diferentes.
Ejemplo: Fármaco (VI) +
Relajación (VI) en comparación
con el nivel de Ansiedad (VD)
Se puede medir la “dosis” de laSe puede medir la “dosis” de la
VI, como por ejemplo de
fármaco o intensidad de la
Relajación.
AXBXC La única diferencia sería que se
estudian 3 Factores, 3 VI.
Ejemplo: Fármaco +
Relajación+ Terapia
Ocupacional
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8. TIPOTIPOTIPOTIPO DE VALIDEZDE VALIDEZDE VALIDEZDE VALIDEZ DEFINICIÓNDEFINICIÓNDEFINICIÓNDEFINICIÓN
VALIDEZ INTERNA El grado de probabilidad/causalidad de que los cambios de la VD son
debidos a la VI.
Amenázas:
• La evolución de los sujetos durante el experimento: cansancio, no
cumplimentan correctamente el tratamiento, abandonos, etc.
•La elección equivocada de los Instrumentos de Medida.
• La no aleatorización en la composición de los grupos. Especialmente
07/12/2012
• La no aleatorización en la composición de los grupos. Especialmente
cuando se solicitan voluntarios, ellos están predispuestos al cambio.
Ejemplo: Los estudios que investigan el impacto de medidas
preventivas.
VALIDEZ EXTERNA Si el método utilizado se puede generalizar a otros grupos, en resumen
si se puede replicar el estudio y tener los mismos resultados
Amenázas:
• Elección de muestras muy restringidas y particulares.
• Cuando la experimentación esta muy alejada de la realidad.
VALIDEZ
ECOLÓGICA
El experimento realizado en el “laboratorio” tengan las condiciones
similares a como serían en la vida real.

9. Experimento
Ciego
Efecto del
Experimentador
Personalidad,
actitudes,
motivaciones,
Características
de la Demanda
(sujeto)
Intenta conseguir los
datos que marca la
hipótesis
Intenta agradar al
experimentador
Ciego
Experimento
Doble Ciego
motivaciones,
etc.
Conocimiento
que adquiere
del Experimento
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