Curso de redacción básica

1. Puntuación

2. . Para delimitar oraciones
, Para delimitar palabras y frases
; Para agrupar frases
: Para complementar o explicar

3. . Pueden relacionar oraciones.
, No pueden relacionar oraciones.
; Pueden relacionar oraciones.
: Pueden relacionar oraciones.

4. Oración 1. Oración 2. 
Oración 1, oración 2. 
Oración 1; oración 2. 
Oración 1: oración 2. 

5. Punto

6. El punto seguido siempre cierra la oración.

7. Los gerentes toman decisiones, sus subordinados
deben aceptarlas. 

8. Los gerentes toman decisiones. Sus subordinados
deben aceptarlas. 

9. Esta regla se cumple cuando el final de la oración
coincida con otros signos.

10. “Comillas”. 
“Comillas.” 
“Comillas.”. 

11. (Paréntesis). 
(Paréntesis.) 

12. ¿Pregunta? 
¿Pregunta?. 

13. ¡Exclamación! 
¡Exclamación!. 

14. Pregunta? 
Exclamación! 

15. ¿Pregunta? ¿Pregunta? ¿Pregunta? 

16. ¿Pregunta?, ¿pregunta?, ¿pregunta? 

17. Tres puntos suspensivos… 
Tres puntos suspensivos… . 

18. Tras los tres puntos comenzaremos con
minúscula o con Mayúscula dependiendo del
tipo de enunciado que siga:

19. Hoy llovió mucho… durante varias horas.
1 oración = 1 mayúscula

20. Hoy llovió mucho… Mañana será otro día.
2 oraciones = 2 mayúsculas

21. Hoy llovió mucho… durante varias horas.
Hoy llovió mucho… Mañana será otro día.

22. En ciertos casos, los tres puntos se emplean
para señalar una elipsis (omisión) dentro de una
cita textual:

23. Fuente / fragmento textual para citar
______________
______________
______________
______________
______________

24. Fuente / fragmento textual para citar
______________
______________
______________
______________
______________
relevante
irrelevante

25. Fuente / fragmento textual para citar
______________
______________
______________
______________
______________
= […]
irrelevante

26. Cita
“ ______________
______________
[…]
______________ ”.
elipsis

27. Cita
“ _____________ […] ____________ ”.

28. “La cita […] la cita”.
“La cita […]. La cita”.
“[…] la cita”.
“La cita […]”.

29. Cuando las frases se usan para títulos y viñetas,
no llevan punto:

30. Responsabilidad social corporativa. 
Responsabilidad social corporativa 

31. En esta clase está prohibido:
1. Fumar.
2. Hablar por teléfono.
3. Ingerir alimentos. 
En esta clase está prohibido:
1. Fumar
2. Hablar por teléfono
3. Ingerir alimentos 

32. Cuando funcionan como oraciones,
sí deben llevarlo:

33. Nuestra gastronomía fue elogiada durante la última
edición del festival Madrid Fusión. Representantes de
Promperú expusieron exitosamente sobre el mercado
culinario. Sin duda, una ocasión para celebrar. 

34. Nuestra gastronomía fue elogiada durante la última
edición del festival Madrid Fusión. Representantes de
Promperú expusieron exitosamente sobre el mercado
culinario. Sin duda, una ocasión para celebrar. 

35. Sin duda, una ocasión para celebrar. 
elipsis verbal = Se omite el verbo principal a propósito (“verbo tácito”).

36. Sin duda, una ocasión para celebrar. 
se trata / supone / es / representa

37. El punto aparte señala el final de un párrafo.

39. Coma

40. Delimita frases o palabras dentro de la oración.

41. Puede aparecer en una enumeración:

42. Los directores, los gerentes y los miembros de sus
equipos toman decisiones.

43. Los directores, los gerentes y los miembros de sus
equipos toman decisiones.
coma enumerativa 

44. Puede presentar información complementaria en forma
de frases dentro de la oración:

45. _S − V − O + frases complementarias

46. _S − V − O + frases complementarias

47. _____ S _____ V _____ O _____.

48. Las frases se insertan en la oración:
_____ S _____ V _____ O _____.

49. _____ S _____ V _____ O _____.

50. _____, S ,_____, V ,_____, O ,_____.
Y al hacerlo aparecen las comas:

51. Si las extraemos de la oración,
esta no pierde su sentido:

52. _____, S ,_____, V ,_____, O ,_____.

53. _____, S ,_____, V ,_____, O ,_____.

54. Estas frases reciben el nombre genérico de incisos.

55. Por ejemplo:

56. Los gerentes toman decisiones. 

57. Los gerentes toman decisiones. 
Todas las semanas,
, quienes trabajan muy duro,

58. Todas las semanas, los gerentes, quienes
trabajan muy duro, toman decisiones. 

59. Todas las semanas, los gerentes, quienes
trabajan muy duro, toman decisiones. 

60. Todas las semanas, los gerentes, quienes
trabajan muy duro, toman decisiones. 

61. Los gerentes diseñaron estrategias para motivar a sus
empleados. Sin embargo, no obtuvieron la respuesta
que esperaban. 

62. Los gerentes diseñaron estrategias para motivar a sus
empleados. Sin embargo, no obtuvieron la respuesta
que esperaban. 
Conector lógico = inciso

63. Los gerentes diseñaron estrategias para motivar a sus
empleados. No obtuvieron, sin embargo, la respuesta que
esperaban. 
Puede trasladarse dentro de la oración.

64. Revisaremos estas clases:

65. Frases complementarias = incisos
Circunstancial
Informa sobre las circunstancias de la
acción verbal.
Explicativa
Informa acerca del sujeto, el objeto u
otros incisos.
Condicional Condiciona al verbo de la oración.
Vocativo Menciona al interlocutor por escrito.
Conectores Conectan oraciones y párrafos.

66. 1. Circunstancial

67. Informa sobre las circunstancias en las que
transcurre la acción verbal.

68. Complemento circunstancial
Responde a preguntas sobre la acción verbal:
Verbo
¿Dónde?
¿Cuándo?
¿Cómo?
¿Por qué?
¿Con quién?
¿Con qué?
¿Para qué?
= más comunes

69. Los gerentes toman decisiones. 

70. Los gerentes toman decisiones. 
en sus oficinas

71. Los gerentes toman decisiones en sus oficinas. 
S + V + O + C

72. Comúnmente el C se traslada de su posición básica:

73. Los gerentes toman decisiones. 
en sus oficinas en sus oficinas

74. Y al hacerlo aparecen sus comas:

75. Los gerentes toman decisiones. 
En sus oficinas,

76. C + S + V + O
En sus oficinas, los gerentes toman decisiones. 

77. Los gerentes toman decisiones. 
, en sus oficinas,

78. S + C + V + O
Los gerentes, en sus oficinas, toman decisiones. 

79. Si extraemos el C de la oración,
esta mantiene su sentido:

80. S + C + V + O
Los gerentes, en sus oficinas, toman decisiones. 

81. S + C + V + O
Los gerentes, en sus oficinas, toman decisiones. 

82. ¿Cuál es la mejor ubicación para el C?

83. La más clara y simple:

84. Los gerentes toman decisiones en sus oficinas. 
En sus oficinas, los gerentes toman decisiones. 
Los gerentes toman, en sus oficinas, decisiones. 

85. 2. Frase explicativa

86. Ofrece información complementaria sobre los demás
elementos de la oración (excepto del verbo).

87. Fernando Gallego, gerente administrativo de la
compañía, escribió un reporte muy extenso. 

88. Fernando Gallego, gerente administrativo de la
compañía, escribió un reporte muy extenso. 

89. Fernando Gallego, gerente administrativo de la
compañía, escribió un reporte muy extenso. 
Explica el cargo de Fernando Gallero = sujeto

90. Fernando Gallego, gerente administrativo de la
compañía, escribió un reporte muy extenso. 
S + fe + V + O

91. Al extraer los incisos de la oración, esta no debe
perder su sentido:

92. Fernando Gallego, gerente administrativo de la
compañía, escribió un reporte muy extenso. 
S + fe + V + O

93. Fernando Gallego, gerente administrativo de la
compañía, escribió un reporte muy extenso. 
S + fe + V + O

94. Las frases explicativas modifican al elemento que
esté inmediatamente antes de ellas:

95. S , _____, V O , _____.
modifica al sujeto modifica al objeto

96. S , _____, _____, V O , _____, _____.
modifica al sujeto modifica al objetomodifica la frase modifica la frase

97. Al respecto, el gerente general de Láctea, empresa
del Grupo Rocío, Iván Mesía, señaló que la ganadería
enfrenta diferentes realidades en todo el país.

98. Al respecto, el gerente general de Láctea, empresa
del Grupo Rocío, Iván Mesía, señaló que la ganadería
enfrenta diferentes realidades en todo el país.

99. Al respecto, el gerente general de Láctea, empresa
del Grupo Rocío, Iván Mesía, señaló que la ganadería
enfrenta diferentes realidades en todo el país. 
Iván Mesía

100. Al respecto, Iván Mesía, gerente general de Láctea,
empresa del Grupo Rocío, señaló que la ganadería
enfrenta diferentes realidades en todo el país.

101. Al respecto, Iván Mesía, gerente general de Láctea,
empresa del Grupo Rocío, señaló que la ganadería
enfrenta diferentes realidades en todo el país. 

102. Noam Chomsky es quizá el más importante
lingüista de los últimos años. Noam Chomsky nos
concedió una entrevista desde su oficina en el MIT.
El MIT es un prestigioso instituto científico
estadounidense.

103. Noam Chomsky es quizá el más importante
lingüista de los últimos años Noam Chomsky nos
concedió una entrevista desde su oficina en el MIT
El MIT es un prestigioso instituto científico
estadounidense.

104. Noam Chomsky,es quizá el más importante
lingüista de los últimos años, Noam Chomsky nos
concedió una entrevista desde su oficina en el MIT,
El MIT es un prestigioso instituto científico
estadounidense.

105. Noam Chomsky,es quizá el más importante
lingüista de los últimos años, Noam Chomsky nos
concedió una entrevista desde su oficina en el MIT,
El MIT es un prestigioso instituto científico
estadounidense.

106. Noam Chomsky, quizá el más importante lingüista
de los últimos años, nos concedió una entrevista
desde su oficina en el MIT, un prestigioso instituto
científico estadounidense. 

107. Noam Chomsky, quizá el más importante lingüista
de los últimos años, nos concedió una entrevista
desde su oficina en el MIT, un prestigioso instituto
científico estadounidense. 

108. Noam Chomsky nos concedió una entrevista. 
S + V + O

109. 3. Frase condicional

110. Implica condición o suposición para que se cumpla la
acción verbal.

111. Siempre está antecedida por la conjunción si
(subordinante).

112. ¡Recordemos!:
si = if
sí = yes

113. Si todos trabajáramos arduamente, seríamos gerentes. 

114. Si todos trabajáramos arduamente, seríamos gerentes. 

115. Si todos trabajáramos arduamente, seríamos gerentes. 
fc + S (tácito) + V + O

116. Las frases condicionales pueden aparecer abreviadas,
con sentido de negación:

117. Los gerentes deben trabajar mucho.
Si no trabajan mucho, perderán sus puestos.

118. Los gerentes deben trabajar mucho.
Si no trabajan mucho, perderán sus puestos.

119. Los gerentes deben trabajar mucho.
Si no trabajan mucho, perderán sus puestos.

120. Los gerentes deben trabajar mucho.
Si no, perderán sus puestos.

121. Los gerentes deben trabajar mucho. Si no,
perderán sus puestos.

122. La frase si no encierra mucha información:

123. Si no , perderán sus puestos. 
Si no se cumple la condición de que los gerentes trabajen mucho,

124. Los gerentes deben trabajar mucho.
De lo contrario, perderán sus puestos.

125. No confundamos esta forma con el conector sino,
que anuncia contradicción o suma de ideas y que lleva
una coma antes:

126. Los gerentes no trabajaron mucho, sino que tan solo
bebieron café. 

127. Los gerentes no solo deben trabajar mucho, sino
también saber escuchar. 

128. Los gerentes deben trabajar mucho.
Si no, perderán sus puestos. 
Los gerentes no trabajaron mucho, sino que tan solo
bebieron café. 
Los gerentes no solo deben trabajar mucho, sino
también saber escuchar. 

129. 4. Vocativo

130. Es la persona a la cual un hablante se dirige
expresamente dentro del texto.

131. Estimados miembros del directorio, la ceremonia
comenzará en una hora. 

132. Estimados miembros del directorio, la ceremonia
comenzará en una hora. 
Nos dirigimos a estas personas / interlocutores.

133. Estimados miembros del directorio, la ceremonia
comenzará en una hora. 
Nos dirigimos a estas personas / interlocutores. sujeto
verbo

134. Bienvenidos al Perú, señores ministros. 

135. Te pedimos, Jorge, que administres nuestro estudio. 

136. Te pedimos Jorge, que administres nuestro estudio. 

137. Te pedimos, Jorge, que administres nuestro estudio. 

138. Te pedimos, Jorge, que administres nuestro estudio. 

139. Hola, Juan Carlos. 
Señor, buenas tardes. 
Hasta luego, ingeniero Fernández. 

140. Otros usos de la coma

141. Cartas y correos electrónicos

142. El destinatario no lleva coma, sino dos puntos:
Estimada Patricia, 
Estimada Patricia: 

143. Estimada Patricia, 
Dejaré Lima este jueves. Quien me reemplace se encargará
de coordinar contigo la restauración de las piezas. Nuestro
director anunciará de quién se tratará lo antes posible. Me
comunicaré contigo apenas lo sepa.
Saludos cordiales,
Augusto

144. Estimada Patricia: 
Dejaré Lima este jueves. Quien me reemplace se encargará
de coordinar contigo la restauración de las piezas. Nuestro
director anunciará de quién se tratará lo antes posible. Me
comunicaré contigo apenas lo sepa.
Saludos cordiales,
Augusto

145. Estimada Patricia:
Dejaré Lima este jueves. Quien me reemplace se encargará
de coordinar contigo la restauración de las piezas. Nuestro
director anunciará de quién se tratará lo antes posible. Me
comunicaré contigo apenas lo sepa.
Saludos cordiales,
Augusto
destinatario
despedida
remitente
cuerpo
saltos de párrafo

146. Estimada Patricia, dejaré Lima este jueves. Quien me
reemplace se encargará de coordinar contigo la
restauración de las piezas. Nuestro director anunciará de
quién se tratará lo antes posible. Me comunicaré contigo
apenas lo sepa.
Saludos cordiales,
Augusto 

147. Hola, Patricia:
Dejaré Lima este jueves. Quien me reemplace se encargará
de coordinar contigo la restauración de las piezas. Nuestro
director anunciará de quién se tratará lo antes posible. Me
comunicaré contigo apenas lo sepa.
Saludos cordiales,
Augusto

148. Hola Patricia: 
Dejaré Lima este jueves. Quien me reemplace se encargará
de coordinar contigo la restauración de las piezas. Nuestro
director anunciará de quién se tratará lo antes posible. Me
comunicaré contigo apenas lo sepa.
Saludos cordiales,
Augusto

149. Hola, Patricia. Dejaré Lima este jueves. Quien me
reemplace se encargará de coordinar contigo la
restauración de las piezas. Nuestro director anunciará de
quién se tratará lo antes posible. Me comunicaré contigo
apenas lo sepa.
Saludos cordiales,
Augusto 

150. Patty, dejaré Lima este jueves. Mi reemplazo coordinará
contigo la restauración de las piezas. Nuestro director
anunciará de quién se tratará lo antes posible. Me
comunicaré contigo apenas lo sepa. Saludos. 
* Estructura para mails por smartphones

151. Enumeraciones

152. La y/e suele enumerar.

153. Enumeración simple:
A
+
B
+
C
+
D

154. A, B, C y D. 

155. A, B, C, y D. 

156. El gerente estudió reportes, archivos antiguos,
informes de su equipo, casos y otros documentos. 

157. El gerente estudió reportes, archivos antiguos,
informes de su equipo, casos y otros documentos. 
Indica el fin de la enumeración.

158. El gerente estudió reportes, archivos antiguos,
informes de su equipo, casos, y otros documentos. 

159. El gerente estudió reportes, archivos antiguos,
informes de su equipo, casos y otros documentos, y
convocó una reunión. 

160. El gerente estudió reportes, archivos antiguos,
informes de su equipo, casos y otros documentos, y
convocó una reunión. 

161. El gerente estudió reportes, archivos antiguos,
informes de su equipo, casos y otros documentos, y
convocó una reunión. 
enumerativa coordinante

162. La subasta inversa electrónica se desarrolla en cinco etapas:
Convocatoria, Registro de Participantes, Registro y
Presentación de Propuestas, Apertura de Propuestas y
Período de Lances y Otorgamiento de Buena Pro.

163. La subasta inversa electrónica se desarrolla en cinco etapas:
Convocatoria, Registro de Participantes, Registro y
Presentación de Propuestas, Apertura de Propuestas y
Período de Lances y Otorgamiento de Buena Pro.

164. La subasta inversa electrónica se desarrolla en cinco etapas:
Convocatoria, Registro de Participantes, Registro y
Presentación de Propuestas, Apertura de Propuestas y
Período de Lances, y Otorgamiento de Buena Pro. 

165. La subasta inversa electrónica se desarrolla en cinco etapas:
Convocatoria, Registro de Participantes, Registro y
Presentación de Propuestas, Apertura de Propuestas y
Período de Lances, y Otorgamiento de Buena Pro. 

166. La subasta inversa electrónica se desarrolla en cinco etapas:
Convocatoria, Registro de Participantes, Registro y
Presentación de Propuestas, Apertura de Propuestas y
Período de Lances, y Otorgamiento de Buena Pro. 
cierra la enumeración

167. La subasta inversa electrónica se desarrolla en cinco etapas:
(1) Convocatoria, (2) Registro de Participantes, (3)
Registro y Presentación de Propuestas, (4) Apertura de
Propuestas y Período de Lances, y (5) Otorgamiento de
Buena Pro. 

168. La subasta inversa electrónica se desarrolla en cinco etapas:
1. Convocatoria
2. Registro de Participantes
3. Registro y Presentación de Propuestas
4. Apertura de Propuestas y Período de Lances
5. Otorgamiento de Buena Pro 

169. Los gerentes llegaron temprano y se fueron tarde. 

170. El gerente salía de su oficina a la misma hora todas
las noches. El agente seguía sus pasos sin levantar
sospechas. 

171. El gerente salía de su oficina a la misma hora todas
las noches, y el agente seguía sus pasos sin levantar
sospechas. 

172. Fernando, mi primo y yo pensamos
en ti. 
Fernando, mi primo y yo pensamos
en ti. 
Fernando, mi primo, y yo pensamos
en ti. 

173. Fernando, mi primo y yo pensamos
en ti. 
Fernando, mi primo y yo pensamos
en ti. 
Fernando, mi primo, y yo pensamos
en ti. 

174. Fernando, mi primo y yo pensamos
en ti.
3 sujetos
Fernando, mi primo y yo pensamos
en ti.
1 vocativo y 2 sujetos
Fernando, mi primo, y yo pensamos
en ti.
2 sujetos, uno con frase explicativa

175. Fernando, mi primo, y yo pensamos en ti. 

176. Fernando, mi primo, y yo pensamos en ti. 

178. Punto y coma

179. Puede reemplazar al punto seguido. También
agrupa oraciones y frases.

180. Como reemplazo del punto seguido, su uso es opcional:

181. Oración 1. Oración 2. 
Oración 1; oración 2. 

182. El gerente regresó ayer. Su viaje fue breve. 

183. El gerente regresó ayer; su viaje fue breve. 

184. Los gerentes diseñaron estrategias para motivar a sus
empleados. Sin embargo, no obtuvieron la respuesta
que esperaban. 

185. Los gerentes diseñaron estrategias para motivar a sus
empleados; sin embargo, no obtuvieron la respuesta
que esperaban. 

186. Los gerentes diseñaron estrategias para motivar a sus
empleados. No obtuvieron, sin embargo, la respuesta que
esperaban. 

187. Usos obligatorios

188. 1. Enumeraciones complejas

189. Enumeración simple:
A
+
B
+
C
+
D

190. Enumeración compleja:
A + frase explicativa
+
B + frase explicativa
+
C + frase explicativa
+
D + frase explicativa

191. A, frase explicativa,
+
B, frase explicativa,
+
C, frase explicativa,
+
D, frase explicativa,

192. A, frase explicativa, B, frase explicativa,
C, frase explicativa, y D, frase explicativa.

193. A, frase explicativa, B, frase explicativa,
C, frase explicativa, y D, frase explicativa. 
¿Cuál enumera y cuál encierra el inciso?

194. A, frase explicativa;
+
B, frase explicativa;
+
C, frase explicativa;
+
D, frase explicativa;

195. A, frase explicativa; B, frase explicativa;
C, frase explicativa; y D, frase explicativa. 
Los puntos y comas señalan los límites.

196. Durante la pasantía asistimos a clases magistrales de Philip
Kotler, reconocido experto en marketing, Sam Harris,
neurocientífico estadounidense, y Steven Pinker, uno de los
más grandes escritores actuales.

197. Durante la pasantía asistimos a clases magistrales de Philip
Kotler, reconocido experto en marketing, Sam Harris,
neurocientífico estadounidense, y Steven Pinker, uno de los
más grandes escritores actuales. 

198. Durante la pasantía asistimos a clases magistrales de Philip
Kotler, reconocido experto en marketing; Sam Harris,
neurocientífico estadounidense; y Steven Pinker, uno de los
más grandes escritores actuales. 

199. Durante la pasantía asistimos a clases magistrales de Philip
Kotler, reconocido experto en marketing; Sam Harris,
neurocientífico estadounidense; y Steven Pinker, uno de los
más grandes escritores actuales. 

200. 2. Listas

201. Hay dos modelos de listas:

202. Oración que presenta la lista:
– Oración 1.
– Oración 2.
– Oración 3.
A.

203. Oración que presenta la lista:
– Oración 1.
– Oración 2.
– Oración 3.
Cada oración comienza con mayúscula
y termina en punto.

204. Oración extensa con una enumeración de frase 1,
frase 2 y frase 3.
B.

205. Oración extensa con una enumeración de:
– frase 1;
– frase 2; y
– frase 3.

206. Oración extensa con una enumeración de:
– frase 1;
– frase 2; y
– frase 3.
Cada frase comienza con minúscula y
termina en punto y coma.
Solo la última frase termina en punto.

207. Por ejemplo:

208. El gerente estudió reportes, archivos antiguos,
informes de su equipo, casos y otros documentos. 

209. El gerente estudió
– reportes,
– archivos antiguos,
– informes de su equipo,
– casos y
– otros documentos.

210. El gerente estudió:
– reportes,
– archivos antiguos,
– informes de su equipo,
– casos y
– otros documentos.

211. El gerente estudió:
– reportes,
– archivos antiguos,
– informes de su equipo,
– casos y
– otros documentos.
Los dos puntos anuncian la lista.

212. El gerente estudió:
– reportes;
– archivos antiguos;
– informes de su equipo;
– casos; y
– otros documentos.

213. El gerente estudió:
– reportes;
– archivos antiguos;
– informes de su equipo;
– casos; y
– otros documentos.
Las comas se convierten en
puntos y comas.

214. El gerente estudió:
– reportes;
– archivos antiguos;
– informes de su equipo;
– casos; y
– otros documentos. 

215. El gerente estudió:
– Reportes
– Archivos antiguos
– Informes de su equipo
– Casos
– Otros documentos 

216. La subasta inversa electrónica se desarrolla en cinco etapas:
Convocatoria, Registro de Participantes, Registro y
Presentación de Propuestas, Apertura de Propuestas y
Período de Lances, y Otorgamiento de Buena Pro. 

217. La subasta inversa electrónica se desarrolla en cinco etapas:
(1) Convocatoria, (2) Registro de Participantes, (3)
Registro y Presentación de Propuestas, (4) Apertura de
Propuestas y Período de Lances, y (5) Otorgamiento de
Buena Pro. 

218. La subasta inversa electrónica se desarrolla en cinco etapas:
1. Convocatoria;
2. Registro de Participantes;
3. Registro y Presentación de Propuestas;
4. Apertura de Propuestas y Período de Lances; y
5. Otorgamiento de Buena Pro. 

219. La subasta inversa electrónica se desarrolla en cinco etapas:
1. Convocatoria
2. Registro de Participantes
3. Registro y Presentación de Propuestas
4. Apertura de Propuestas y Período de Lances
5. Otorgamiento de Buena Pro 

220. La subasta inversa electrónica se desarrolla en cinco etapas:
1. Convocatoria.
2. Registro de Participantes.
3. Registro y Presentación de Propuestas.
4. Apertura de Propuestas y Período de Lances.
5. Otorgamiento de Buena Pro. 

221. La subasta inversa electrónica se desarrolla en cinco etapas:
1. Convocatoria;
2. Registro de Participantes;
3. Registro y Presentación de Propuestas;
4. Apertura de Propuestas y Período de Lances;
5. Otorgamiento de Buena Pro. 

222. Entre los objetivos propuestos para 2014 destacan la
fidelización de clientes antiguos, la captación de
clientes nuevos, el relanzamiento de la identidad
corporativa y el reordenamiento del departamento de
marketing.

223. Entre los objetivos propuestos para 2014 destacan:
– la fidelización de clientes antiguos;
– la captación de clientes nuevos;
– el relanzamiento de la identidad corporativa; y
– el reordenamiento del departamento de marketing. 

224. Entre los objetivos propuestos para 2014 destacan:
– La fidelización de clientes antiguos
– La captación de clientes nuevos
– El relanzamiento de la identidad corporativa
– El reordenamiento del departamento de marketing 

225. Entre los objetivos propuestos para 2014 destacan:
– La fidelización de clientes antiguos.
– La captación de clientes nuevos.
– El relanzamiento de la identidad corporativa.
– El reordenamiento del departamento de marketing. 

226. Entre los objetivos propuestos para 2014 destacan:
– La fidelización de clientes antiguos;
– La captación de clientes nuevos;
– El relanzamiento de la identidad corporativa;
– El reordenamiento del departamento de marketing. 

228. Dos puntos

229. Presentan información complementaria y explicativa
en forma de frases u oraciones.

230. ¿Cuándo no usarlos?

231. 1. Antes de enumeraciones

232. En sus despachos, los gerentes estudiaron: reportes,
archivos, informes, casos y otros documentos. 

233. En sus despachos, los gerentes estudiaron: reportes,
archivos, informes, casos y otros documentos. 
verbo objeto directo

234. Para emplear dos puntos las enumeraciones deben
ser explícitas.

235. En sus despachos, los gerentes estudiaron los siguientes
documentos: reportes, archivos, informes, casos y
otros documentos. 

236. En sus despachos, los gerentes estudiaron los siguientes
documentos: reportes, archivos, informes, casos y
otros documentos. 
verbo objeto directo

237. En sus despachos, los gerentes estudiaron los siguientes
documentos: reportes, archivos, informes, casos y
otros documentos. 
verbo objeto directo
explicación

238. En sus despachos, los gerentes estudiaron reportes,
archivos, informes, casos y otros documentos. 

239. 2. Después de preposiciones

240. a, ante, bajo, cabe, con, contra, de,
desde, durante, en, entre, hacia, hasta,
mediante, para, por, según, sin, so,
sobre, tras

241. Durante las vacaciones, viajaremos a: Venezuela y
Colombia. 
Durante las vacaciones, viajaremos a Venezuela y
Colombia. 

242. Este año contaremos con: expositores extranjeros,
reconocidos seminaristas y gurúes de las finanzas. 
Este año contaremos con expositores extranjeros,
reconocidos seminaristas y gurúes de las finanzas. 

243. El veneno estaba compuesto por: dióxido de carbono
y metales pesados. 
El veneno estaba compuesto por dióxido de carbono y
metales pesados. 

244. Tampoco se usan después de como:

245. Los gerentes discutieron temas como: cuidado ambiental
y relación de la compañía con el entorno. 
Los gerentes discutieron temas como cuidado ambiental
y relación de la compañía con el entorno. 

246. ¿Cuándo sí usarlos?

247. 1. Para presentar explicaciones

248. El detective no notó lo más obvio.
El asesino estaba entre ellos. 
El detective no notó lo más obvio:
el asesino estaba entre ellos. 

249. 2. Para presentar citas textuales

250. El economista Víctor Medina sostiene: “Los Estados
son pobres, tienen raíces institucionales y
democracias débiles”. 

251. 3. Para presentar información separada

252. Puede tratarse de:
– Listas
– Citas textuales
– Ejemplos
– Gráficos

253. Entre los objetivos propuestos para 2014 destacan:
– la fidelización de clientes antiguos;
– la captación de clientes nuevos;
– el relanzamiento de la identidad corporativa; y
– el reordenamiento del departamento de marketing. 

254. La primera persona del plural es más amable que la
tercera persona, que se siente fría y distante. Comparemos
estos dos ejemplos: 
1. La compañía agradece su carta y le ruega que
espere su respuesta.
2. Agradecemos su carta y le rogamos que espere
nuestra respuesta.

255. El cuadro 1 presenta las características de textos de baja
y de alta legibilidad: 