La oratoria surgió en Grecia como un arte para informar, convencer o deleitar a un público y luego se expandió a la República Romana, donde se usó ampliamente en política y tribunales. La retórica formalizó los principios y tipos de oratoria y se enseñó en escuelas griegas en Roma, aunque decayó como herramienta política tras el fin de la República.

1. La Oratoria JULIA PÉREZ GUTIÉRRE

2. LA ORATORIA Es el arte de hablar con elocuencia, para informar, convencer, persuadir o deleitar un auditor. La oratoria nació en Grecia, donde llegó a ser considerada como un instrumento fundamental para alcanzar prestigio y poder político. De Grecia la oratoria pasó a la República romana.

4. Uso de la oratoria Su uso en Roma fue temprano y prolongado. El primer discurso del que se tiene constancia es del año 312 A.c. y pertenece al dictador Claudio el Ciego con motivo de la guerra contra Pirro.

6. Por primera vez se contrasta distintas maneras de entender el papel de roma El elemento fundamental de la oratoria es la improvisación delante de un auditorio, será mucho mas tarde cuando empiece a fijarse por escrito. Se utiliza como un medio propagandístico para la política. La palabra desempeñó un papel muy importante en los debates parlamentarios, en los tribunales o en las asambleas populares, pero no podían ser dirigidos más que por hombres elocuentes capaces de persuadir e imponer su voluntad.

7. Con el tiempo la oratoria se convierte en un instrumento educativo, y en la principal causa del desarrollo de la prosa latina. Ya que esta se sucede a la reflexión teórica sobre la misma, dando lugar a la retórica que había surgido en Grecia en el siglo V A.c. Teniendo mucha importancia en su evolución la progresiva helenización de la vida romana a partir del siglo II A.c.

8. PRINCIPIOS DE LA RETORICA La retórica es la práctica de la oratoria y sus recursos son: La inventio: capacidad de encontrar argumentos verdaderos o verosímiles que hagan creíble la causa. La dispositio: ordenación y distribución de los argumentos de la forma más eficaz para la causa. La elocutio: uso de las palabras y frases oportunas de manera coherente y cohesivo de acuerdo con el tema. La memoria: habilidad para fijar y retener los argumentos en la mente. Actio o declamación: capacidad de armonizar, de manera agradable la voz, el aspecto y el gesto con fines de que el discurso resulte convincente

9. PARTES DEL DISCURSO Exordium , introducción: planteamiento del argumento y con él se intenta captar la atención del auditorio. Narratioo descripción de los hechos y circunstancias que avalan las tesis del discurso; debe hacerse informando y, a la vez, deleitando a la audiencia. Argumentatioo exposición de pruebas. Aquí se hace defensa de sus argumentos e intenta rebatir los contrarios. Epiloguso conclusión: se vuelven a enunciar los argumentos principales y se vuelve a pedir la voluntad de los oyentes a favor del orador

10. TIPOS DE DISCURSOS Según la finalidad del discurso se distinguen tres géneros de elocuencia: Genus Laudativum: Utilizado en los discursos pronunciados en ceremonias relacionadas con la religión (laudationes fúnebres y elogia). Genus Deliberativum: Propio de la oratoria política. Genus Iudiciale: Utilizado en los discursos de acusación y defensa ante los tribunales.

11. TONOS DEL DISCURSO Según el género de elocuencia se distinguen tres tipos de estilo o tono. Genus grande (estilo elevado) Genus medio (estilo medio) Genus tenue (estilo elegante)

12. ESCUELAS DE RETORICA A mediados del siglo II A.d muchos maestros griegos de retórica acuden a roma. Existen tres tipos de escuelas que tienen distintos modelos de elocuencia, tomados del mundo griego: Escuela neo-ática:Oratoria espontánea, carente de artificio y de excesivos adornos. Tiende a convencer más que a deleitar. Escuela asiática: Tono brillante, exuberante y florido. Tiende a deleitar más que a convencer. Escuela rodia: Equilibrio entre la forma y el contenido. Es la síntesis de la escuela asiática y de la escuela ática.

13. FORMACION DEL ORADOR El orador tenia ejercicios prácticos de: Lectio :lectura Scribendo: escritura Dicendo: declamación para la formación del orador. .

14. DECLIVE DE LA RETORICA La retórica decae en el siglo I D.c. coincidiendo con la caída de la Republica y la llegada de Augusto al poder. Se privan las condiciones políticas y desaparece el uso de la retórica en la política. Las escuelas se siguen manteniendo pero con una finalidad educativa. DECLIVE DE LA RETORICA

15. HOC EST FINIS