1. Sistema de Educación
Bolivariana
Autores:
Karina
Riera
Jhonnerly
s Lara
Alejandro
Lucena
Prof:
Edgar

2. Sistema Educativo Bolivariano
Es una guía de apoyo estructurada e
integrada entre sí, orientado de
acuerdo con las etapas del desarrollo
humano que tiene como finalidad
garantizar los servicios educativos a
toda la población venezolana.
concepción curricular esta adoptada y
guiada por las ideas de

3. Características de la Educación Bolivariana

4. Orientaciones Pedagógicas
Paulo
Freire
tiene su base pedagógica en el pensamiento
robinsoniano, así como en las corrientes del
pensamiento humanista social. Parte de la aserción de
que se debe construir una pedagogía propia
potenciadora y humanizadora que ofrezca
oportunidades de experiencias que redunden en
cambios significativos y de calidad en la educación de
los educandos; que facilite nuevos aprendizajes que
respondan a sus intereses y potencialidades.
se propone asumir una actitud de reflexión e
investigación del entorno en la indagación de
nuevos planteamientos para los
cambios posibles
Belén
sanjuán
Ezequiel
Zamora
Lev Vigotsky
Luis Beltrán Prieto

5. Orientaciones filosóficas
La educación es el mecanismo factible para garantizar el
desarrollo cultural del individuo. Es la base de una buena
sociedad y eso solamente se podrá lograr si se vela por la
educación de todos.
Simón Bolívar
la educación debe impartirse con calidad, en torno al
desarrollo personal de los individuos, su capacidad de
comprender y analizar la sociedad en la que viven, el
contexto social y comunitario inspirado en principios y
valores como la igualdad, la equidad, libertad,
Simón Rodríguez emancipación social y humana
Visualiza una educación
constructiva, con una
perspectiva propia desde lo ideológico , político,
filosófico, histórico, social, cultural, y ambiental
Francisco de miranda

6. Orientaciones Epistemológicas
Promoción de
aprendizajes inter y
transdiciplinarios
Apropiación activa y
creadora,
autoperfecionamiento
constante
Procesos de
socialización,
compromiso y
responsabilidad
Seres capaces ante la
complejidad de este
mundo cambiante
Elaboración en
colectivo y
considerando el
contexto histórico
cultural
Formación del nuevo
Republicano y
Republicana

7. Orientaciones sociológicas
la formación de la personalidad se asocia a las fuerzas motrices del funcionamiento
de la sociedad, a la direccionalidad de su movimiento, a la finalidad de las
conductas sociales. La educación que defiende Simón Rodríguez debe ser .
Social la educación es concebida como un
elemento fundamental para la construcción de
la nueva sociedad.
Popular e igualitario, radica en que la educación
debe beneficiar a todos y todas.
Gratuito y obligatorio, por considerar que la
sociedad no sólo debe poner al alcance de todos
la instrucción, sino que está obligada a procurar
los recursos para su implementación.
Público, siempre se mostró inclinado hacia la
instrucción pública, fundamentada, organizada
y financiada por el Estado

8. Algunos de estos Artículos que podemos resaltar del 102 al 111
La educación como un
derecho humano y un
deber social
toda persona tiene
derecho a una educación
integral de calidad
conocimiento y
aplicación de las nuevas
tecnologías e
innovaciones
Reconoce el derecho de
las personas al deporte y
la recreación
Precisa la obligatoriedad
de la educación
ambiental, la enseñanza
de la lengua, la historia y
la geografía
Estipula las
características morales y
académicas

9. ORIENTACIONES ORGANIZATIVAS
PRINCIPIOS
•Unidad en la
diversidad
•Flexibilidad
Interculturalidad
Integralidad
•Participación
Atención a
las
diferencias
Educación
en, por y
para el
trabajo
•Equidad

10. ORIENTACIONES ORGANIZATIVAS
CARACTERÍSTICAS
Reconoce lo universalgeneral y local-especifico
Guarda plena
correspondencia con el
proyecto político, social y
económico de Venezuela
Respeta y promueve la
diversidad cultural.
Garantiza la
formación del
ser social en y
para el
colectivo.
responde a la realidad venezolana, enfocada
desde una visión latinoamericana, caribeña y
universal
Asume el proceso
educativo desde una
visión humanista que
reivindica la formación
desde la misma persona,
la cual se recrea y
confronta con sus
procesos sociales y
culturales.
Afianza la identidad
venezolana y el sentido
de pertenencia de los y
las estudiantes.

11. ORIENTACIONES ORGANIZATIVAS
OBJETIVOS
Promover actitudes para el
amor y respeto hacia la
patria, con una visión
integracionista y de
cooperación hacia los
pueblos de Latinoamérica, el
Caribe y el mundo;
conocedor de la nueva
geometría territorial y su
dinámica.
Reafirmar hábitos
individual y colectiva en
los niños (as), incluyendo
aquellos que favorezcan
su salud preventiva e
integral; así como una
conciencia ambientalista,
que les permita mejorar
su calidad de vida.
Fomentar el pensamiento liberador, creador y transformador; así
como la reflexión critica, la participación ciudadana y los
sentimientos de honor, probidad, amor a la patria, a las leyes y
trabajo. Materializar acciones solidarias que permitan generar las
condiciones para propiciar relaciones de justicia, equidad, igualdad y
compromiso del y la estudiante y otros actores del proceso
educativo, desde una mirada humanista.

12. REFERENCIAS
• CURRICULO BOLIVARIANO
• http://www.scielo.org.ve/scielo.php?script=s
ci_arttext&pid=S131649102007000400020&lng=es&nrm=iso
•
http://www.fundacionbengoa.org/