guion docente clase 1

1. GUION ESTUDIANTE
Guion estudiante nº 1 Comprendamos un cuento “La llave mágica”
Sector: Lenguaje y Comunicación
Curso: 2º año básico.
Unidad: “Historias de la
naturaleza”
Tiempo estimado: 90 min
Contenidos: Comprensión lectora
Objetivo de aprendizaje: Leer independiente mente y familiarizarse con un amplio
repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su
imaginación; por ejemplo: cuentos, folclóricos y de autor, leyendas, otros.(OA4)
Actitudes: Demostrar interés y una actitud activa frente a la lectura, orientada al disfrute
de la misma y a la valoración del conocimiento que se puede obtener a partir de ella
Habilidades: Hablar, escuchar, Leer, escribir
Estándar pedagógico: Sabe cómo hacer progresar la comprensión lectora de sus alumnos
y alumnas para que sean lectores frecuentes y reflexivos.
Objetivo de aprendizaje transversal: Usar software y programas específicos para
aprender y para complementar los conceptos aprendidos en las diferentes as ignaturas.
Objetivos de la guía: Comprender el cuento “La llave mágica

2. Momentos de la clase
Inicio:
- Los estudiantes se sitúan frente a un pc, en donde lo encienden y inmediatamente
se van a la siguiente página
http://kristelaldoney.wix.com/unidad2segundobasico.
- Una vez que entran a la página dada, se ubican en la pestaña de la clase 1 de la
ODEA.
- Los estudiantes leen el guión estudiante para posteriormente comentar las dudas y
consultas.(5 min)
- Los estudiantes escuchan el voki el cual les dará una presentación a la clase.
- Los estudiantes ingresan a la guía de aprendizaje
- Responden preguntas para activar sus conocimientos previos ¿Quién ha leído un
cuento? ¿Cuáles?
- Escuchan el objetivo de la clase.
Desarrollo: (80 min)
- Antes de la lectura: comentan sobre el título del cuento “la llave mágica”, predicen
mediante la observación de imágenes http://prezi.com/-bczk-9id2iq/observemos-las-
siguientes-imagenes/?utm_campaign=share&utm_medium=copy de què
tratará el texto.
- Durante la lectura: leen el texto silenciosamente insertado en
http://www.calameo.com/read/0028182900a5a21571f99
- Una vez leído el cuento hacen click en la estrella en donde visualizaran mediante
un prezi http://prezi.com/msgy6ycqzsag/al-principio-del-texto-por-que-diego-se-sintio-
triste-con/?utm_campaign=share&utm_medium=co preguntas tanto explitas
como implícitas.
- Identifican las palabras que no entienden y se dirigen al glosario
http://www.slideshare.net/kristelaldoney/glosario-de-palabras-1
- Si hay una palabra que no sale en el glosario podrán visitar la enciclopedia virtual
www.rae.es
- Vuelve a leer el texto
- Verifican sus predicciones
- Después de la lectura: comentan sobre el texto leído.
- Realizan una actividad que visualizan sus instrucciones en
http://prezi.com/kvxmqmxwpkxu/realicemos-la-siguienteactividad/?
utm_campaign=share&utm_medium=copy . En el prezi se
encontrarán con un video explicativo de como hacer un mapa conceptual en power

3. point. La idea es que realicen un mapa conceptual en un power point con
características principales de la lectura como: Personajes, tiempo, lugar, autor.
Cierre: Muestran al docente los trabajos realizados y los comentan. (15 min)