necesidades básicas de centro de maestros

1. COORDINACIÓN ESTATAL DE FORMACIÓN
CONTINUA DE MAESTROS EN SERVICIO.
CENTRO DE MAESTROS 0725
CLAVE 07FMB0025Z
OCOZOCOAUTLA DE ESPINOSA, CHIAPAS.
,,
INFORME: NECESIDADES DE FORMACIÒN
CONTINUA Y SUPERACION PROFESIONAL
QUE PRESENTAN LAS ZONAS Y SECTORES
ESOLARES QUE ATIENDE EL CENTRO DE
MAESTROS 0725,A TRAVES DEL COMITE
TECNICO REGIONAL (COTER).
0C0ZOCOAUTLA DE ESPINOSA CHIAPAS 12 DE FEBRERO DE 2014

2. CICLO ESCOLAR 2013-2014
ÁREA DE INFLUENCIA
EL CENTRO DE MAESTROS 0725 con cabecera en el municipio de
Ocozocoautla de Espinosa, Chiapas ubicado en la quinta poniente y
quinta sur s/n (interior del antiguo rastro Municipal) . Tiene como área de
influencia Jefaturas de Sector, Supervisiones y Escuelas ubicadas en
los municipios de Ocozocoautla de Espinosa, Berriozábal y Mezcalapa.
Dichos municipios pertenecen a la zona centro del estado.
La Región Centro de Chiapas está integrada por 22 municipios en un espacio de
12,629 km² equivalente al 16.7% del territorio estatal, siendo esta una de las más
extensas del estado. La cabecera regional es la ciudad de Tuxtla Gutiérrez. La
población regional es de 1,084,733 hab. 25.9% del total estatal. En el espacio
educativo el 15.5% de la población de esta región es analfabeta, 7.4 puntos
porcentuales menos que la tasa estatal. Para satisfacer la demanda educativa en
la región se disponen de 2,670 escuelas y 12,708 personas dedicadas a la
docencia.
Cuenta con 3,416.2 km de carretera federal y estatal, las cuales comunican con el
resto del estado a través de la carretera Panamericana y sus ramales.
MUNICIPIO DE OCOZOCOAUTLA

3. MUNICIPIO DE BERRIOZABAL
MUNICIPIO DE MEZCALAPA
MISIÓN DEL CENTRO DE MAESTROS
Promover el desarrollo profesional de los maestros de Educación Básica en
servicio en lo individual y en lo colectivo a través de servicios de
formación continua pertinentes, equitativos y de alta calidad; el
desarrollo de experiencias de innovación e investigación educativa
orientadas a la mejora de las competencias profesionales, las prácticas
educativas y los aprendizajes de los estudiantes.
VISIÓN DEL CENTRO DE MAESTROS.
ser un espacio académico que brinde a las y los docentes las herramientas
de formación y actualización que requieren para desempeñar su labor con
altos índices de calidad y equidad.

4. OBJETIVOS DEL CENTRO DE MAESTROS.
Difundir entre los planteles, supervisiones y jefaturas de sector del
área de influencia, los lineamientos, criterios e información
relacionada con los procesos de formación dentro y fuera de la
escuela.
Planear y programar con las autoridades educativas intermedias,
actividades de formación continua y de acompañamiento.
Coordinar, junto con las supervisiones escolares el Servicio de
Asesoría Académica a las Escuelas (SAAE).
Promover y organizar la participación de los maestros y de los
colectivos docentes y directivos, programas y propuestas de
formación continua.
Impulsar, apoyar o fortalecer los procesos de estudio de los
maestros en servicio, mediante la conformación de grupos, redes
de apoyo, o a través de la asesoría presencial.
Ofrecer servicios de formación continua a las escuelas, los
colectivos docentes y los maestros del área de influencia, de
manera conjunta con el personal de apoyo técnico pedagógico de
las zonas escolares.
Proporcionar a los maestros y colectivos escolares docentes,
espacios dignos, adecuados y equipados para facilitar el estudio e
intercambio de experiencias profesionales.
Fortalecer el trabajo colegiado entre los asesores técnicos
pedagógicos de los distintos niveles y modalidades de la
Educación Básica.
Promover la consulta y aprovechamiento de los recursos de la
biblioteca.
Participar en los proyectos de investigación e innovación de la
formación continua que promueva la Instancia Estatal.
Organizar eventos académicos y actividades de colaboración
interinstitucional que apoyen los procesos de formación continua o
que fortalezcan la cultura general de los profesores en servicios
(talleres,
conferencias,
foros,
seminarios,
encuentros,
exposiciones).
JEFATURAS DE SECTOR Y ZONAS ESCOLARES DEL AREA DE
INFLUENCIA

5. MUNICIPIO
NIVEL
MODALIDA
D
JEFATUR
A DE
SECTOR
SUPERVISI
ÓN
ESCOLAR
OCOZOCO
AUTLA DE
ESPINOSA
PREESC
OLAR Y
PRIMAR
IA
INDIGENA
708
OCOZOCO
AUTLA DE
ESPINOSA
PRIMAR
IA
ESTATAL
012
OCOZOCO
AUTLA DE
ESPINOSA
SECUND
ARIA
TELESECU
NDARIA
014
OCOZOCO
AUTLA DE
ESPINOSA
PREESC
OLAR
GENERAL
FEDERAL
022
OCOZOCO
AUTLA DE
ESPINOSA
PREESC
OLAR
GENERAL
ESTATAL
031
OCOZOCO
AUTLA DE
ESPINOSA
PRESCO
LAR Y
PRIMAR
IA
INDIGENA
801
OCOZOCO
AUTLA DE
ESPINOSA
PREESC
OLAR Y
PRIMAR
IA
INDIGENA
802
OCOZOCO
AUTLA DE
PREESC
OLAR Y
PRIMAR
INDIGENA
803

6. ESPINOSA
IA
MEZCALAP
A
PREESC
OLAR Y
PRIMAR
IA
INDIGENA
804
OCOZOCO
AUTLA DE
ESPINOSA
PRIMAR
IA
GENERAL
ESTATAL
012
BERRIOZA
BAL
PRIMAR
IA
GENERAL
ESTATAL
049
OCOZOCO
AUTLA DE
ESPINOSA
PRIMAR
IA
GENERAL
FEDERAL
141
OCOZOCO
AUTLA DE
ESPINOSA
PRIMAR
IA
GENERAL
FEDERAL
04
OCOZOCO
AUTLA DE
ESPINOSA
SECUND
ARIA
TELESECU
NDARIA
003
MEZCALAP
A
SECUND
ARIA
TELESECU
NDARIA
058
OCOZOCO
AUTLA DE
ESPINOSA
SECUND
ARIA
GENERAL
FEDERAL
“BELISARIO
DOMINGUE
Z
PALENCIA”
ZONA 01
OCOZOCO
AUTLA DE
ESPINOSA
SECUND
ARIA
GENERAL
FEDERAL
“SALOMON
GONZALEZ
BLANCO”ZO

7. NA 01
OCOZOCO
AUTLA DE
ESPINOSA
USAER
ESTATAL
04
BERRIOZA
BAL
USAER
ESTATAL
07
OCOZOCO
AUTLA DE
ESPINOSA
USAER
FEDERAL
011
OCOZOCO
AUTLA DE
ESPINOSA
CAM
013
OCOZOCO
AUTLA DE
ESPINOSA
MISIONES
CULTURAL
ES
01
BERRIOZA
BAL
EDUCACIO
N FISICA
ESTATAL
06
OCOZOCO
AUTLA DE
ESPINOSA
EDUCAION
FISICA
FEDERAL
04
OCOZOCO
AUTLA DE
ESPINOSA
EDUCACIO
N FISICA
FEDERAL
141

8. El centro de maestros 0725 tiene un área de influencia de 3 sectores 014 de
Telesecundaria, 012 de Primarias Estatales, 708 de educación indígena, 6 zonas
escolaresde Preescolar (1 estatal, 1 federal y 4 indígenas), en el nivel primaria se
atienden a 8 zonas escolares distribuidas en 2 estatales, 2 federales y 4
indígenas, en secundarias 2 zonas de Telesecundaria y 2 Secundarias federales
ubicadas en la cabecera municipal, asi como también 2 USAER estatales, 1
USAER federal, un CAM, 1 zona de educación física estatal y 1 zona de
Educaciòn física Federal y 1 zona de misiones culturales. y Con el afán de dar
cumplimiento y apoyo al Consejo Técnico Regional (COTER), el Centro de
Maestros 0725 de Ocozocoautla, lleva a cabo las reuniónes correspondientes al
presente ciclo Escolar,retomando las necesidades de formación continua que se
presentan en los diferentes niveles y modalidades de educación Básica donde
incide el trabajo que realiza el Centro de maestros de Ocozocoautla por lo tanto en
base a las diversas actividades celebradas en coordinación con el comité técnico
regionallas necesidades de Formación continua presentadas en las zonas
escolares para mejorar el nivel académico de los docentes son las siguientes:
ESPAÑOL
*Fortalecer el gusto por la lectura utilizando libros de la biblioteca escolar.
*Actualización de los docentes de educación primaria sobre conocimientos básicos
de la signatura de español.
*Actividades para fortalecer la comprensión lectora.
MATEMÁTICAS
*Para fortalecer competencias, enseñanza de las matemáticas básicas.
*Estrategias didácticas para trabajar las matemáticas.
*Uso de las TIC a través de las matemáticas.
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

9. *Apoyar a los docentes en la práctica de los valores.
*Importancia de las relaciones humanas en los docentes.
*La importancia que existe en la Educaciónlos valores y la ética.
Desarrollar talleres sobre didáctica.
CIENCIAS
*Crear conciencia en el docente sobre Educación Ambiental.
*Actualización de los profesores sobre Educación Ambiental basada en
competencias.
*Enseñar el respeto al Medio Ambiente y a nuestro planeta.
Talleres donde se desarrollen actividades prácticas que los docentes puedan
realizar en sus escuelas aun contando con pequeños espacios, para fortalecer la
cultura ambiental.
HISTORIA
*Fortalecer competencias a través de la historia
*Didáctica para la enseñanza de la historia en la Educación Básica.
*La importancia de la Historia en la Educación.
TIC
*Utilizar las TIC para enseñar otras asignaturas.
*Manejo de las TIC en la Educación Básica.
*Desarrollar en los docentes el manejo de las habilidades digitales y tecnológicas.
GESTIÓN
*Atender la parte emocional en los docentes.

10. *Como conseguir mejorar la comunicación en las escuelas.
*Fortalecer en los docentes de Educación Básica la actitud hacia el cambio de la
enseñanza por competencias.
ARTÍSTICA
*La mejor manera de enseñar artes en la escuela.
*Estrategias didácticas para fortalecer la creatividad en los niños.
*Fortalecer competencias a través de la Educación artística.
INGLÉS
*Inglés para secundaria y telesecundaria. Estrategias para su enseñanza.
*Análisis del programa Nacional de ingles en la Educación Básica, desde sus 4
ciclos, como apoyo para su aplicación desde el aula.
EDUCACION PREESCOLAR
*Enseñar en preescolar desde un enfoque intercultural.
*Diseño, planeación y evaluación de situaciones de aprendizaje.
EDUCACION ESPECIAL
*Estilos de aprendizaje y atención a la diversidad.
*Detección de problemas de aprendizaje en el aula.
Con la aplicación de esta actividad, logramos detectar las inquietudes que
presentan los supervisores de acuerdo a las escuelas que atienden obteniendo
una información real, ya que ellos se encuentran mas cerca de los docentes a su
cargo y nos darán la pauta para desarrollar las actividades correspondientes para
apoyarlos, trabajando siempre de manera colaborativa, es importante señalar que

11. las actividades que realiza el centro de maestros siempre son respaldadas por los
miembros del comité tecnico regional.
RELACION DE MIEMBROS DEL COTER.
1
F JOSE SANTIZ GOMEZ
2
F
3
SEBASTIAN MENDEZ
SANCHEZ
F MIGUEL LOPEZ DIAZ
4
F
5
F AGUSTIN MENDEZ GOMEZ
6
E
7
E ROMUALDO PEREZ CRUZ
8
E
9
F HONORIO MORALES PEREZ
MIGUEL HERNANDEZ
NUÑEZ
MARIA DE LA LUZ
MARTINEZ LOPEZ
M. OMAR OZUNA
VAZQUEZ
MARIA GRACIELA
HERNADEZ ZARAZUA
OLGA CECILIA VERA
11 E
MORALES
10 F
JEFE DELSECTOR 708
SUPERVISOR ZONA 801
SUPERVISOR ZONA 802
SUPERVISOR ZONA 803
SUPERVISOR ZONA 804
JEFA DE SECTOR 012
SUPERVISOR ZONA 12
SUPERVISOR ZONA 049
SUPERVISOR ZONA 004
SUPERVISORA ZONA
141
SUPERVISORA ZONA
031 PREESCOLAR

12. JOSE ULISES SALVATIERRA
VELAZQUEZ
JORGE HECTOR PEREZ
19 E
NATAREN
SUPERVISORA ZONA
022 PREESCOLAR
SUPERVISOR ZONA 006
EDUCACION FISICA
SUPERVISOR ZONAS
141 Y 004 EDUC.
FISICA
DIRECTOR ESC. SEC.
BELISARIO DGUEZ.
PALENCIA
DIRECTOR ESC.
SEC.SALOMON
GONZALEZ BLANCO
JEFE DE SECTOR 014
TELESECUNDARIA
SUPERVISOR ZONA 058
TELESECUNDARIA
SUPERVISOR ZONA 003
TELESECUNDARIA
20 F JESUS FLORES VERA
DIRECTOR CAM 13
12 F CANDELARIA SEIS AQUINO
13 E
JOSE RODOLFO CANCINO
RODRIGUEZ
14 F
RUBEN DE JESUS AGUILAR
PINTO
15 F
ABEL DEL C. ZENTENO
ALEGRIA
JOSE FRANCISCO ALVAREZ
16 F MEDINA
17 E RICARDO RUIZ CRUZ
18 E
21 F MARLENE GOMEZ TRUJILLO DIRECTORA USAER 11
GUADALUPE CAMACHO
LOPEZ
SERGIO ISIDRO ABADIA
23 E
BUSTILLO
22 E
24 F HERNAN PEREZ
DIRECTORA USAER NO.
4
DIRECTOR USAER NO. 7
SUPERVISOR 01
MISIONES CULTURALES

13. ORGANIGRAMA DEL CENTRO DE MAESTROS 0725
OCOZOCOAUTLA DE ESPINOSA, CHIAPAS.
CENTRO DE MAESTROS 0725
COORDINADORA GENERAL
MTRA. LORENA LÓPEZ MARANTO
COORDINACIÓN ACADÉMICA
MTRO. PEDRO OSMAN DE LA CRUZ
HERNÁNDEZ
CONSEJO
TÉCNICO
REGIONAL
COORDINACIÓN DE BIBLIOTECA
MTRA. CLAUDIA EDNITA MONTOYA
GUERRERO
SECTORES
708, 012 Y 014
ASESORES TÉCNICO PEDAGÓGICOS
MTRA. THANIA GUADALUPE GALDÁMEZ
MONTOYA.
MTRA. LAURA ELVIRA DE FUENTES GRIS.
MTRA. CLAUDIA EDNITA MONTOYA
GUERRERO.
MTRO. PEDRO OSMAN DE LA CRUZ
HERNÁNDEZ.
RESPONSABLE DEL AULA DE MEDIOS
MTRO. PEDRO OSMAN DE LA CRUZ
HERNÁNDEZ.
ZONAS
022 (PREESCOLAR GENERAL)
031 (PREESCOLAR GENERAL ESTATAL)
801, 802, 803 Y 804 (PREESCOLAR Y
PRIMARIA INDÍGENA)
012 Y 049 (PRIMARIA GENERAL
ESTATAL)
141 Y 04 (PRIMARIA FEDERAL)
003 058 (TELESECUNDARIA)
001 (SECUNDARIA GENERAL FEDERAL)
04 Y 07 (USAER ESTATAL)
011 (USAER FEDERAL)
CAM 13 (FEDERAL)
01 (MISIONES CULTURALES)
06 (EDUCACIÓN FÍSICA ESTATAL)
04 Y 141 (EDUCACIÓN FÍSICA
FEDERAL)
APOYO ADMINISTRATIVO
TÉCN. INF. CAROLINA RAMOS PALOMINO