El documento presenta el formato de una planificación argumentada para una secuencia didáctica. Incluye secciones para describir la situación cognitiva, el conflicto cognitivo, los estándares curriculares, las evaluaciones, las actividades, los materiales, la transversalidad de campos formativos, y las secuencias didácticas semanales con actividades planeadas de lunes a viernes.