Este documento describe los atributos IB y cómo se manifiestan en los espacios del Liceo Los Alpes y Jardín Tía Nora. Se detalla la operacionalidad y los procedimientos de cada atributo, incluyendo ser buenos comunicadores, indagadores, reflexivos, equilibrados, íntegros, de mente abierta, pensadores, audaces, solidarios e instruidos e informados.

1. …En los diferentes espacios del Liceo Los Alpes y Jardín Tía Nora Así se viven los atributos IB…

2. EN EL AUDITORIO Y SALÓN MÚLTIPLE…

3. BUENOS COMUNICADORES

4. Es respetuoso en el manejo del lenguaje verbal y gestual en el momento de hacer comentarios y expresar ideas. Mantiene la mirada al interlocutor mientras expone. Escucha con atención e interés al expositor. Respeta el turno para intervenir. Pide la palabra. Expresa ideas con claridad, pertinencia y un adecuado tono de voz. Operacionalidad

5. Asiste a taller PROSUA actitudinal sobre comunidad y comunicación. Edición de video didáctico sobre habilidades comunicativas. Procedimiento/Plan de acción

6. INDAGADORES

7. Operacionalidad Recurre a diferentes fuentes y utiliza recursos variados para presentar sus trabajos y proyectos.

8. Procedimiento/Plan de acción En el caso de que un estudiante sea ponente y no utiliza las herramientas adecuadas para la presentación de sus trabajos deberá: Presentar excusas al auditorio. Posponer la presentación para otra ocasión y hacer una reseña exhaustiva de fuentes y recursos utilizados.

9. REFLEXIVOS

10. Operacionalidad Comparte sus ideas, hace aportes importantes y/o pertinentes con relación a los temas y trabajos expuestos.

11. Procedimiento/Plan de acción Propone eventos con criterios o rúbricas a seguir en la que integra a la comunidad escolar. Los evalúa y tiene en cuenta los resultados para próximos eventos.

12. EQUILIBRADOS

13. Operacionalidad Mantiene o defiende su postura o forma de pensar con respeto ante intervenciones o comentarios de otras personas.

14. Procedimiento/Plan de acción Identifica comportamientos y estrategias utilizadas, que demuestren el atributo.

15. ÍNTEGROS

16. Operacionalidad Da oportunidad equitativa a la palabra y respeta la libre expresión de otros. Asume una postura correcta que demuestra interés y respeto en la actividad o por los expositores. Cuida los asientos, muebles y equipos de este lugar al usarlos.

17. Procedimiento/Plan de acción Se excusa ante el expositor y el auditorio, se retira y posteriormente debe presentar una síntesis del tema tratado en la exposición. En caso de algún daño, repondrá o reparará el artículo deteriorado.

18. Mentalidad Abierta

19. Operacionalidad Acepta con respeto diferentes opiniones e ideas expresadas (foros, discusiones, debates).

20. Procedimiento/Plan de acción Cuando un estudiante debido a la diferencia de criterios, irrespete a su interlocutor deberá: 1. Ofrecer disculpas al público. 2. Presentar una síntesis sobre aportes de expertos en el tema de controversia.

21. PENSADORES

22. Operacionalidad Hace intervenciones significativas y pertinentes.

23. AUDACES

24. Operacionalidad Es capaz de expresar sus ideas sin temor y se atreve a preguntar cuando tiene dudas. Es recursivo ante situaciones que dificultan la fluidez en su exposición.

25. Procedimiento/Plan de acción Se les presenta oportunidad para expresar y defender sus puntos de vista a través de debates o foros.

26. SOLIDARIOS

27. Operacionalidad Muestra respeto y consideración ante las intervenciones de los demás. Aprecia y valora el trabajo del otro.

28. Procedimiento/Plan de acción Se excusa por la actitud inadecuada y se compromete a hacer un aporte significativo ya sea teórico, práctico o físico.

29. INSTRUIDOS E INFORMADOS

30. Operacionalidad Aprovecha los avances tecnológicos para hacer sus presentaciones. Y se actualiza en el manejo de diversos recursos audiovisuales. Prepara adecuadamente la presentación o exposición y logra participaciones significativas.

31. Procedimiento/Plan de acción Realiza una presentación en powerpoint sobre la aplicación de la tecnología en las clases.