Así se viven los atributos IB en el Auditorio

558 visualizaciones

Publicado el

Publicado en: Educación, Empresariales
0 comentarios
0 recomendaciones
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
558
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
109
Acciones
Compartido
0
Descargas
6
Comentarios
0
Recomendaciones
0
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

Así se viven los atributos IB en el Auditorio

  1. 1. …En los diferentes espacios del Liceo Los Alpes y Jardín Tía Nora<br />Así se viven los atributos IB…<br />
  2. 2. EN EL AUDITORIO Y SALÓN MÚLTIPLE…<br />
  3. 3. BUENOS COMUNICADORES<br />
  4. 4. Es respetuoso en el manejo del lenguaje verbal y gestual en el momento de hacer comentarios y expresar ideas.<br />Mantiene la mirada al interlocutor mientras expone.<br />Escucha con atención e interés al expositor.<br />Respeta el turno para intervenir. Pide la palabra.<br />Expresa ideas con claridad, pertinencia y un adecuado tono de voz. <br />Operacionalidad<br />
  5. 5. Asiste a taller PROSUA actitudinal sobre comunidad y comunicación.<br />Edición de video didáctico sobre habilidades comunicativas. <br />Procedimiento/Plan de acción<br />
  6. 6. INDAGADORES<br />
  7. 7. Operacionalidad<br />Recurre a diferentes fuentes y utiliza recursos variados para presentar sus trabajos y proyectos.<br />
  8. 8. Procedimiento/Plan de acción<br />En el caso de que un estudiante sea ponente y no utiliza las herramientas adecuadas para la presentación de sus trabajos deberá:<br />Presentar excusas al auditorio.<br />Posponer la presentación para otra ocasión y hacer una reseña exhaustiva de fuentes y recursos utilizados.<br />
  9. 9. REFLEXIVOS<br />
  10. 10. Operacionalidad<br />Comparte sus ideas, hace aportes importantes y/o pertinentes con relación a los temas y trabajos expuestos.<br />
  11. 11. Procedimiento/Plan de acción<br />Propone eventos con criterios o rúbricas a seguir en la que integra a la comunidad escolar. Los evalúa y tiene en cuenta los resultados para próximos eventos.<br />
  12. 12. EQUILIBRADOS<br />
  13. 13. Operacionalidad<br />Mantiene o defiende su postura o forma de pensar con respeto ante intervenciones o comentarios de otras personas.<br />
  14. 14. Procedimiento/Plan de acción<br />Identifica comportamientos y estrategias utilizadas, que demuestren el atributo.<br />
  15. 15. ÍNTEGROS<br />
  16. 16. Operacionalidad<br />Da oportunidad equitativa a la palabra y respeta la libre expresión de otros.<br />Asume una postura correcta que demuestra interés y respeto en la actividad o por los expositores.<br />Cuida los asientos, muebles y equipos de este lugar al usarlos.<br />
  17. 17. Procedimiento/Plan de acción<br />Se excusa ante el expositor y el auditorio, se retira y posteriormente debe presentar una síntesis del tema tratado en la exposición.<br />En caso de algún daño, repondrá o reparará el artículo deteriorado. <br />
  18. 18. Mentalidad Abierta<br />
  19. 19. Operacionalidad<br />Acepta con respeto diferentes opiniones e ideas expresadas (foros, discusiones, debates).<br />
  20. 20. Procedimiento/Plan de acción<br />Cuando un estudiante debido a la diferencia de criterios, irrespete a su interlocutor deberá: <br />1. Ofrecer disculpas al público.<br />2. Presentar una síntesis sobre aportes de expertos en el tema de controversia.<br />
  21. 21. PENSADORES<br />
  22. 22. Operacionalidad<br />Hace intervenciones significativas y pertinentes.<br />
  23. 23. AUDACES<br />
  24. 24. Operacionalidad<br />Es capaz de expresar sus ideas sin temor y se atreve a preguntar cuando tiene dudas.<br />Es recursivo ante situaciones que dificultan la fluidez en su exposición.<br />
  25. 25. Procedimiento/Plan de acción<br />Se les presenta oportunidad para expresar y defender sus puntos de vista a través de debates o foros.<br />
  26. 26. SOLIDARIOS<br />
  27. 27. Operacionalidad<br />Muestra respeto y consideración ante las intervenciones de los demás.<br />Aprecia y valora el trabajo del otro.<br />
  28. 28. Procedimiento/Plan de acción<br />Se excusa por la actitud inadecuada y se compromete a hacer un aporte significativo ya sea teórico, práctico o físico.<br />
  29. 29. INSTRUIDOS E INFORMADOS<br />
  30. 30. Operacionalidad<br />Aprovecha los avances tecnológicos para hacer sus presentaciones. Y se actualiza en el manejo de diversos recursos audiovisuales.<br />Prepara adecuadamente la presentación o exposición y logra participaciones significativas. <br />
  31. 31. Procedimiento/Plan de acción<br />Realiza una presentación en powerpoint sobre la aplicación de la tecnología en las clases.<br />

×