1. Tendencias y retos educativos actuales
en América Latina
Prof. Dr. Luis Sime
Departamento Educación
Pontificia Universidad Católica del Perú

3. La inclusión
educativa
La calidad
educativa y la
convivencia
escolar
Las
políticas
docentes

4. 1er RETO: LA
INCLUSIÓN
EDUCATIVA
La tendencia en
AL
ha sido hacia
una mayor
inclusión de la
población a la
escolaridad
sobre todo en la
ed. primaria más
que en ed.
secundaria

5. http://atlas.siteal.org/capitulo_1#6
….sin embargo, aún
existen
sectores en edad
escolar que se
encuentra en
situación de exclusión
debido
al analfabetismo.

6. Un sector en grave riesgo en AL
son los que no solo están
excluidos del sistema
educativo sino también
económico.

7. 2do RETO: LA CALIDAD EDUCATIVA Y LA CONVIVENCIA ESCOLAR
A pesar de los avances
en inclusión educativa
aun persiste una tendencia
crítica en la calidad del servicio
educativo que se ha ido
evidenciando
en las pruebas internacionales como
nacionales aplicadas en diferentes
países

9. ¿Las diferencias socio-económicas
de los alumnos influye en sus
aprendizajes?

10. ¿Los tipos de escuelas
influyen en los aprendizajes?

11. La violencia interpares es un grave problema en toda la región; los
estudiantes que sufrieron violencia de sus iguales alcanzaron un desempeño
en lectura y matemáticas significativamente inferior al de quienes no la
experimentaron; en aulas con mayores episodios de violencia física o verbal
los educandos muestran peores desempeños que en aulas con menor
violencia (Román y Murillo 2011)
¿La violencia escolar
influye en los
aprendizajes?
http://www.eclac.cl/publicaciones/xml/3/44073/RVE104RomanMurillo.pdf
Más del 50% 40- 50% Menos del 40%
Colombia, Costa
Rica, Argentina,
Ecuador, Panamá y
República
Dominicana
Brasil, Perú,
México,
Guatemala, El
Salvador y Chile,
Uruguay, Paraguay,
Nicaragua
Cuba
Porcentaje de alumnos víctimas de maltrato por compañeros
tres grandes tipos
de situación de hostigamiento o maltrato entre pares: el
robo, los insultos o amenazas y la agresión física

12. Perú: SISEVE: Sistema Especializado
en Reporte de Casos sobre Violencia
Escolar; desde su funcionamiento en
setiembre de 2013 atendió 771
casos.
Ecuador:
http://www.explored.com.ec/noticias-
ecuador/quito-se-activa-contra-la-violencia-
581131.html
Colombia: Encuesta Nacional de Deserción Escolar del
2009, muestran que el 13 por ciento de los estudiantes
desertan del colegio por el maltrato de sus compañeros;
el 15 por ciento por el conflicto y la violencia en el
colegio y el 13 por ciento por el maltrato por parte de
profesores y directivos.
En la pruebas nacionales de aprendizajes en el 2005
(Saber) ya se incluían preguntas sobre violencia escolar.

13. 3er RETO: LAS POLITICAS DOCENTES
MEXICO:
Disidentes complican la aplicación de la Evaluación
Universal
El secretario de Educación dijo que los docentes de
Michoacán y Oaxaca no serán evaluados para evitar
enfrentamientos (06 de julio de 2012)
http://mexico.cnn.com/nacional/2012/07/06/la-sep-aplicara-la-evaluacion-
universal-entre-amenazas-de-nuevas-protestas
En AL hay una tendencia a focalizar
políticas hacia los docentes para:
insertarlos en reformas
de la carrera profesional con criterio
meritocrático con diversas reacciones.
¿Es suficiente la meritocracia para
mejorar el desarrollo profesional de los
docentes?