para clase de 4B

1. Causas de
reprobacion
Laura Celina Palatto Camarena
4B T/V
MASRTES 14/OCTUBRE/2014

2. Causas de reporbacion
 El problema de la
reprobación escolar es el
síntoma más alarmante
de la mala calidad
educativa. En julio
de1978 el Secretario de
Educación Pública,
Fernando Solana, publicó
en el Diario Oficial el
Acuerdo Número 17 que
estableció normas
adecuadas para la
evaluación del
aprendizaje, pero no
mantuvo su vigencia.

3. Causas principales
Principales
casusas
 Falta de interés de los alumnos por
aprender.
* Implementación de prácticas
docentes tradicionalistas como:
dictados de cátedra.
*Falta de motivación de los
alumnos.
* Los alumnos no tienen hábitos de
estudio.
* Que los alumnos no asistan a la
escuela con regularidad.
* Por problemas familiares.
*Desnutrición,
* Status socio-económico,
* Lengua,
* Antecedentes familiares
Mas destacadas

4. Lo que dice la SEP
La SEP ha calculado
que por la reprobación y
deserción escolares en
el ciclo escolar 2005-
2006 se desperdiciaron
48 millones de pesos.
Sufrieron el fracaso
escolar más de 3
millones 35 mil alumnos
de educación básica y
media superior.

5. Invercion en la educación
 La Secretaría de
Educación Pública (SEP)
invirtió 8 mil 806 pesos por
alumno en primaria
durante el 2007, mientras
que para 2008 el gasto fue
de 8 mil 889 pesos por
cada alumno de primaria,
según datos presentados
en el Panorama Educativo
de México, Indicadores del
Sistema Educativo
Nacional 2008, del Instituto
Nacional para la
Educación (INEE).

6. Conecuencias de los alumnos

7. Reprobacion en matematicas en
tecnológico
 En el Instituto Tecnológico de
Mexicali, al igual que en otros
Institutos Tecnológicos, los
 porcentajes de reprobación son
altos, sobre todo en materias de
Ciencias Básicas las cuáles los y
las
 estudiantes cursan durante los
primeros semestres, como:
Matemáticas I, Matemáticas II,
 Matemáticas III, Química I, Física,
Matemáticas para computación,
Investigación de Operaciones,
 Matemáticas Financieras, entre
otras.

8. INEGI
Los principales indicadores educativos
para el 2003, según el INEGI, fueron: tasa
de
deserción a nivel licenciatura del 8.3% y
del nivel medio superior del 15.6 %,
mientras que la
tasa de reprobación para el nivel medio
superior fue del 39.3 %.

9. Resultados
 El problema de la reprobación es una
cuestión educativa muy investigada sin
resultados
 claros de lo que sucede. Después de
aplicar la encuesta a los alumnos del
ITCH II se obtuvieron
 los siguientes resultados.

 La muestra fue el 33 % del tamaño de
la población. Los alumnos de II
representan el
 50.11%, los alumnos de ISC son 38.6%
y los de IGE son 11.3%. El índice de
reprobación por género es 36.5 %
mujeres y 63.5% hombres

10. collage