La Evaluación      DocenteLucía Hernández Pérez
La   DocenciaLa importancia de la labor docente, justifica, su necesidad de valorar, lacalidad de su desempaño, así como e...
El Docenteen la Historia                                                   Civilizaciones tradicionales China, Mesopotami...
Funciones Docentes      Las funciones docentes son una clasificación de las varias tareas      que tiene el docente en su ...
Variables internas                                       Variable Psicológica. Es      la personalidad del               ...
Determinaciónde la calidad docentepor la clasificación de sus comportamientos y habilidades.                          A tr...
Características de losprofesores según Ryans                                   Presenta una comparación de comportamiento...
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Ejercicio para Diplomado Docencia
Academia de San Carlos UNAM
21-Sep-2012

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  1. 1. La Evaluación DocenteLucía Hernández Pérez
  2. 2. La DocenciaLa importancia de la labor docente, justifica, su necesidad de valorar, lacalidad de su desempaño, así como el interés de investigadores y evaluadores.  Concepción de la evolución histórica Condiciones Filosofía de la educación Socio en la culturales sociedad Factores Desarrollo Desarrollo del conocimient conocimient o empírico y o científico pedagógico
  3. 3. El Docenteen la Historia  Civilizaciones tradicionales China, Mesopotamia, Egipto. • El Maestro se dirigía como el centro del saber. • Participaba en actividades para organizar al estado. Civilizaciones de Grecia y Roma • Con Protágoras en Grecia, surge la educación remunerada. • En roma surgen lo primeros indicios de una educación programada, lo que se conocía como Paidós. Edad Media • Queda sustentada la base de organización de lo que serian la futura universidad. • Se definen las habilidades académicas y culturales del maestro La definición que se le pueda dar al docente a través del tiempo, no lo excluye de la tarea primordial que es la “formación del
  4. 4. Funciones Docentes Las funciones docentes son una clasificación de las varias tareas que tiene el docente en su trabajo cotidiano, esta divididas en:  Función Función de Función de Informativa. Función de Organización Orientación Funcion de Función de animación Se La forma deEl Docente recaba Se refiere a los Supervisor Investigación manejan como presentar los la información procesos y Revisa el avance y Actualiza y estímulos para elementos paramás significativa, métodos para aprovechamiento transforma el promover el hacer posible lapara mostrar a los presentar la del estudiante conocimiento aprendizaje enseñanza y el estudiantes. información. aprendizaje.
  5. 5. Variables internas  Variable Psicológica. Es la personalidad del Variables Culturales. docente como se Son los hábitos, y percibe así mismo, su valores del docente se trabajo y como se reflejan en su quehacer maneja hacia sus cotidiano. alumnos. Variables pedagógicas. Variables Intelectuales. Determina el principio Se definen como el de la docencia misma. manejo y articulación Al incorporar del conocimiento. conocimientos, técnicas y procedimientos.
  6. 6. Determinaciónde la calidad docentepor la clasificación de sus comportamientos y habilidades. A través de investigaciones, estudios y evaluaciones sobre la calidad del desempeño docente, se muestran varias teorías basadas en comportamientos y habilidades que presentar los docentes al momento de ejercer su labor.
  7. 7. Características de losprofesores según Ryans  Presenta una comparación de comportamientos en las que se muestra diferencia muy clara entre los comportamientos Eficaces e ineficaces que un docente puede mostrar. Las 24 comparaciones, suelen tener similitudes , la idea principal de la conducta Eficaz se define como: Conducta Eficaz Docente que muestra instrucciones claras, estimulando a sus alumnos para resolver sus propios problemas y manejando una disciplina calmada, digna y positiva.
  8. 8. Characteristcs of TeacherClasificación de docentes en cinco pares de conductas antagónicas. Donde se descantan aspectos de su personalidad y actitud hacia los alumnos. Docente Docente Docente Docente Docente Democrático Accesible Vs Comprensivo Bondadoso Optimista Vs Vs Inaccesible Vs Limitado Vs Severo Pesimista Autocrático
  9. 9. Características asociadas a losbuenos maestrosA. S Barr elabora un conjunto de características a los buenos alumnos ymalos maestros.  Capacidad para mostrar interés Empleo de Riqueza en buenos los materiales contenidos Métodos Organización efectivos de efectiva del la evaluación tema del trabajo Atención a las diferencias individuales

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