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INFORMATICA
INDICE
•   METODO ACTIVO
•   CONTEXTO Y ORIGEN
•   PERFIL DOCENTE EN EL MÉTODO ACTIVO
•   CARACTERÍSTICAS DE MÉTODO ACTIVO
•   TIPOS DE METODO ACTIVO
•   OBJETIVOS DEL MÉTODO ACTIVO

                                         ATRÁS
METODO ACTIVO
               Los métodos activos son los que pretenden
               alcanzar el desarrollo de las capacidades
               del pensamiento crítico y del pensamiento
               creativo. La actividad de aprendizaje está
               centrada en el educando.


                     Sus principales objetivos son:

Aprender en colaboración.
Organizarse.
Trabajar en forma grupal.
Responsabilizarse de tareas.
Aprender a partir del juego.
Desarrollar la confianza, la autonomía, y la experiencia directa.
Utilizar la potencialidad de representación activa del conocimiento.
                                                                       ATRÁS
EL PERFIL DOCENTE EN EL MÉTODO ACTIVO:


       El docente en el método activo es quien asume el rol
       de mediador en los procesos de enseñanza-
       aprendizaje, y no sólo instructor de contenidos
       conceptuales, debe poseer un perfil de orientador de
       procesos de formación integral del alumnado.


         Dos aspectos básicos que debe presentar el
         perfil de un buen profesional de la
         educación, que aspire a una formación
         global de todo el alumnado.

                               son

Mediador: atiende al concepto de         Orientador: el eje vertebrador de
diversidad.                              la acción educativa es el
                                         individuo y no los contenidos
                                                                    ATRÁS
Estar centrados en los estudiantes. El educando
                                          es el eje y el protagonista de su aprendizaje.
                                          Partir de las necesidades, intereses, expectativas
                                          y/o curiosidades de los estudiantes. Se fundan en
                                          las necesidades de
                                          conocer, saber, buscar, elaborar, trabajar, observa
                                          r, etc. El docente deberá crear o descubrir dichas
                                          necesidades.


Permitir la comunicación horizontal. El
proceso educativo fundamentalmente                                                                   Respetar la vocación y espontaneidad de
es un proceso comunicativo entre el                                                                  los estudiantes. Las cosas que hagan con
docente y los alumnos y los alumnos                                                                  agrado les serán más
entre sí.                                                                                            gratificantes, duraderas y constructivas.




                                   CARACTERÍSTICAS DEL MÉTODO ACTIVO




                                                                                                Ser sociales. La educación es un medio
Ser vitales. La institución toma en cuenta la                                                   fundamental de socialización y una entidad
vida de la comunidad haciendo una educación                                                     social y cultural por excelencia.
realista, vital, coherente.



                                                                                                                                ATRÁS
Métodos de Organización:
Trabajan sobre hechos
                                                                         Métodos de Investigación:
conocidos y procuran ordenar
                                                                         Son métodos que buscan
y disciplinar esfuerzos para
                                                                         acrecentar o profundizar
que hay eficiencia en lo que
                                                                          nuestros conocimientos.
se desea realizar.




                                      Tipos de método
                                           activo




                               Métodos de Transmisión: Destinados
                               a transmitir conocimientos, actitudes o
                               ideales también reciben el nombre de
                               métodos de enseñanza, son los
                               intermediarios entre el profesor y el
                               alumnos en la acción educativa que se
                               ejerce sobre éste último.



                                                                                                     ATRÁS
MÉTODO ACTIVO
OBJETIVOS:
Esencialmente el aprendizaje
activo es el método que pretende
alcanzar el desarrollo de las
capacidades del pensamiento
crítico y del pensamiento creativo.
La actividad de aprendizaje está
centrada en el educando.
• Aprender en colaboración.
• Organizarse.
•Trabajar en forma grupal.
•Fomentar el debate y la crítica.
•Responsabilizarse de tareas.
•Aprender a partir del juego.
•Desarrollar la confianza, la
autonomía, y la experiencia
directa.
                                       ATRÁS

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Informatica metodo activo

  • 2. INDICE • METODO ACTIVO • CONTEXTO Y ORIGEN • PERFIL DOCENTE EN EL MÉTODO ACTIVO • CARACTERÍSTICAS DE MÉTODO ACTIVO • TIPOS DE METODO ACTIVO • OBJETIVOS DEL MÉTODO ACTIVO ATRÁS
  • 3. METODO ACTIVO Los métodos activos son los que pretenden alcanzar el desarrollo de las capacidades del pensamiento crítico y del pensamiento creativo. La actividad de aprendizaje está centrada en el educando. Sus principales objetivos son: Aprender en colaboración. Organizarse. Trabajar en forma grupal. Responsabilizarse de tareas. Aprender a partir del juego. Desarrollar la confianza, la autonomía, y la experiencia directa. Utilizar la potencialidad de representación activa del conocimiento. ATRÁS
  • 4. EL PERFIL DOCENTE EN EL MÉTODO ACTIVO: El docente en el método activo es quien asume el rol de mediador en los procesos de enseñanza- aprendizaje, y no sólo instructor de contenidos conceptuales, debe poseer un perfil de orientador de procesos de formación integral del alumnado. Dos aspectos básicos que debe presentar el perfil de un buen profesional de la educación, que aspire a una formación global de todo el alumnado. son Mediador: atiende al concepto de Orientador: el eje vertebrador de diversidad. la acción educativa es el individuo y no los contenidos ATRÁS
  • 5. Estar centrados en los estudiantes. El educando es el eje y el protagonista de su aprendizaje. Partir de las necesidades, intereses, expectativas y/o curiosidades de los estudiantes. Se fundan en las necesidades de conocer, saber, buscar, elaborar, trabajar, observa r, etc. El docente deberá crear o descubrir dichas necesidades. Permitir la comunicación horizontal. El proceso educativo fundamentalmente Respetar la vocación y espontaneidad de es un proceso comunicativo entre el los estudiantes. Las cosas que hagan con docente y los alumnos y los alumnos agrado les serán más entre sí. gratificantes, duraderas y constructivas. CARACTERÍSTICAS DEL MÉTODO ACTIVO Ser sociales. La educación es un medio Ser vitales. La institución toma en cuenta la fundamental de socialización y una entidad vida de la comunidad haciendo una educación social y cultural por excelencia. realista, vital, coherente. ATRÁS
  • 6. Métodos de Organización: Trabajan sobre hechos Métodos de Investigación: conocidos y procuran ordenar Son métodos que buscan y disciplinar esfuerzos para acrecentar o profundizar que hay eficiencia en lo que nuestros conocimientos. se desea realizar. Tipos de método activo Métodos de Transmisión: Destinados a transmitir conocimientos, actitudes o ideales también reciben el nombre de métodos de enseñanza, son los intermediarios entre el profesor y el alumnos en la acción educativa que se ejerce sobre éste último. ATRÁS
  • 7. MÉTODO ACTIVO OBJETIVOS: Esencialmente el aprendizaje activo es el método que pretende alcanzar el desarrollo de las capacidades del pensamiento crítico y del pensamiento creativo. La actividad de aprendizaje está centrada en el educando. • Aprender en colaboración. • Organizarse. •Trabajar en forma grupal. •Fomentar el debate y la crítica. •Responsabilizarse de tareas. •Aprender a partir del juego. •Desarrollar la confianza, la autonomía, y la experiencia directa. ATRÁS