Este documento contiene varias preguntas y ejercicios de comprensión lectora y razonamiento lógico para niños. Incluye actividades como completar oraciones, ordenar ideas, predecir resultados, hallar características comunes y más. El objetivo es desarrollar habilidades lingüísticas y de pensamiento en estudiantes de primaria.

1. Asociar
SUBRAYA LA ORACIÓN QUE REPRESENTA EL DIBUJO:
¬ Veo un libro , un chocolate y una naranja
¬ Veo unos lentes, un libro y una luna
¬ Veo un cuaderno, una manzana, unos lentes.
¬ Veo un serrucho y un pico
¬ veo un martillo y un serrucho

2. Haz un dibujo y escribe lo que ves en él.
¬ veo un martillo y una pala.
Decir la causa
1.- Lourdes realiza con eficiencia cualquier trabajo que le dan.
Ella es bien considerada por todos.
¿Por qué todos lo consideran?
_______________________________________________________________
2.- El gato se comió al ratoncito blanco de Eduardo, Él lloró
mucho.
¿Por qué lloró?
_______________________________________________________________

3. 3.- Marco y Diana llegaron de Huaraz.
Como no conocían la ciudad, ayer se
perdieron.
¿Por qué se perdieron Marco y Diana?
_________________________________________________________________
_______________________
4.- David tenía examen de inglés; pero, en lugar de estudiar, se
fue al cine. Él salió desaprobado en Ingles.
¿Por qué salió desaprobado?
_______________________________________________________________
5.- Martín sopló el fuego del fogón. El fuego aumentó de
inmediato.
¿Por qué aumentó el fuego?
_______________________________________________________________
Ejecutar instrucciones sucesivas
LEE Y HAZ LO QUE SE TE INDICA.

4. 1. Dibuja una manguera en la mano derecha de la niña
2. Dibuja otras plantas en el lado derecho del árbol
3. Dibuja el sol en el lado izquierdo
4. Dibuja una mariposa volando detrás de la niña
5. dibuja el agua que sale de la manguera
1. Dibuja una mesa
2. Dibuja un florero con tres flores sobre la mesa
3. Dibuja un libro al lado izquierdo del florero
4. Dibuja un triángulo rojo y un cuadrado azul debajo de la
mesa
5. pinta todo lo que has dibujado

5. Antónimos
Une con una línea las palabras que signifiquen lo contrario,
luego, encuéntralos en la sopa de letras
Trabajo odio
Ir ocio
Orden débil
Amor desorden
Fuerte venir
O W D X Q I R H F
C Z E V E N I R U
I O B A M O R X E
O J I X O D I O R
K P L O R D E N T
D E S O R D E N E
Los antónimos son palabras que tienen Significado Opuesto.
Ejemplo:
Largo……………… Corto

6. Z T R A B A J O K
Completar ideas
¿DE QUIEN SE HABLA? Completa las oraciones.
1.- Dejó su tierra natal ________________ y
vino a la capital para construir edificios,
iglesias y casas.
a) El ladrillo b) el albañil c) el artesano
2.- Diariamente, _______________ ubica domicilios para dejar
cartas
a) El lechero b) la carta c) el cartero.
3.- ___________________ cortó la tela y confeccionó un lindo
vestido
a) El sastre b) El bombero c) las tijeras

7. 4.- El cuero y la suela para los zapatos los compró
_________________ a los curtidores.
a) El obrero b) los zapatos c) el zapatero
5.- __________________ en su oficio emplea ordinariamente la
madera
a) El carpintero b) el pintor c) el
serrucho
Imaginar

8. Esta señora vende verduras y frutas, y los cajones están vacíos.
Dibuja en cada cajón verduras o frutas que ella venderá. Escribe
una lista de verduras y frutas que conozcas.
___________________________ ____________________________
___________________________ ____________________________
___________________________ ____________________________
___________________________ ____________________________
___________________________ ____________________________
___________________________ ____________________________
Sinónimos
ENCIERRE LAS DOS PALABRAS QUE SON SINÓNIMOS
1. BARRO = feo
2. REPUGNANTE = Agradable repelente nauseabundo
3. ENVENENAR = intoxicar empujar
contaminar
VERDURAS FRUTAS
Los sinónimos son palabras que tienen el mismo o casi el mismo
significado. Ejemplo:
trabajo………… faena.
FangoLodo

9. 4. PUTREFACTO = duro podrido corrompido
5. VÍA = camino luz canal
6. FRAGMENTO = pegamento parte pedazo
7. INMUNDO = sucio impuro grande
8. ALABAR = encontrar glorificar halagar
9. VIL = honorable infame despreciable
10. MUERTO = cadáver vivo difunto
11. POSTRARSE = arrodillarse pararse hincarse
0rdenar
Las siguientes oraciones están desordenadas. Ordénalas
mentalmente, es decir, en silencio y sin marcar o señalar
ninguna palabra. Luego escríbelas correctamente
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
tiene - La - colores - bandera - dos - peruana
peruanos - bandera - defender - la - murieron - Por - muchos
y la escarapela - El escudo - son símbolos - la bandera - patrios

10. _______________________________________________________________
_______________________________________________________________
______________________________________________________________
Hallar características comunes
SUBRAYA LA RESPUESTA MAS APROPIADA. OBSERVA EL
EJEMPLO:
1. Un martillo y un serrucho. Ambos son:
Muebles herramientas maderas
2. Un ropero y un sofá. Ambos son:
Muebles adornos maderas
3. Un saco y un pantalón. Ambos son:
la patria - morir - hasta - Lucharemos - por defender
del – Perú – se celebra - El 28 de julio – la independencia
La bandera y el escudo. Ambos son:
Bonitas símbolos patrios

11. Telas nombres vestidos
4. Una cuchara y un tenedor. Ambos son:
Utensilios metales cubiertos
5. La lechuga y la espinaca. Ambos son:
Frutas verduras juguetes
6. una radio y una computadora. Ambos son:
Países herramientas artefactos
Ubicar absurdos
EXPLICA EL ABSURDO EN LOS SIGUIENTES TEXTOS:
a) El dragón canta para divertir a Jaime y María
b) Anoche escuché ladrar a los gatos
c) Lula enseña a Iván los peces que están volando

12. d) Omar es un mal jugador de fútbol por que le falta un
diente
e) Ese obrero tuvo un accidente. Una máquina le cortó las
dos manos y después el mismo le escribió a su
compadre contándole lo que le había sucedido
f) Julio cogió la pistola que estaba descargada. Apuntó
hacia un pájaro, disparó y lo mató
g) Antonio apaga la TV. para poder ver su programa
favorito
h) El partido de fútbol que dieron ayer en el teatro estuvo
interesante
Predecir resultados
1.- Algunas personas fueron de paseo a la playa. Es un día
caluroso de verano, el sol brilla alegremente mientras ellos
juegan en la arena, ellos construyen torres, caminos, y otras

13. cosas mientras el sol va quemando más y más. Todos están
muy acalorados.
¬ Ellos harán carreras en la playa
¬ Ellos se irán a su casa para protegerse del sol
¬ Ellos se meterán al agua
2.- Roberto, mi sobrino, le gusta investigar, toma su balde y se
va hacia las rocas. Él observa algunas estrellas de mar y choros,
sobre las rocas mojadas. Introduce su mano y…¡es mordido
por un cangrejo¡.
¬ Roberto soltará su balde y gritará
¬ Roberto le contará una historia a su mamá
¬ Roberto le dará la otra mano al cangrejo.
Asociar

14. ( ) El cisne está a la izquierda, el tigre está en el centro y el
murciélago está a la derecha
( ) El murciélago está a la izquierda, el cisne está al
centro, y el tigre está a la derecha.
( ) El cisne está a la izquierda, el murciélago está en el
centro y el tigre está a la derecha
( ) La cruz está debajo del cuadrado y el triángulo a la
derecha del cuadrado
( ) La cruz está encima del cuadrado y el triángulo a la
derecha del cuadrado
( ) La cruz está debajo del cuadrado y el triángulo a la
izquierda del cuadrado
Ejecutar Instrucciones

15. LEE Y REALIZA LO QUE SE TE INDICA
1.- Al gato Kiri le gustan los ratoncitos más pequeños.
Pinta el ratoncito que le gustaría a Kiri.
2.- El papá de Juan es albañil.
Encierra en un triángulo lo que hace a diario el papá de Juan.
3.- Mario es más delgado que Luis.
Escribe el nombre de cada uno debajo del dibujo que le
corresponde

16. _____________________________ ________________________
Completar Ideas
Completar Oraciones
COMPLETA LAS IDEAS CON ALGUNA DE LAS PALABRAS DE
ABAJO.
1. Jesús también fue un __________________________como yo.
2. A Jesús le gustó tener ---------------------------------- en su
alrededor.
3. Jesús está con____________________en todas partes.
4. Los niños elevan sus plegarias por la
_________________________
5. El __________________divide a los hombres y los aleja de
Dios.
6. Habría paz en el _________________si los hombres se
amasen los unos a los otros.
7. La virgen María es nuestra________________________________.
8. Ella es el __________________________para llegar a Jesús
Escribe el nombre de 10 envases que sirven para poner líquidos. por
ejemplo: la botella

17. 9. La paz daría a los niños , a todos, la ____________________de
vivir.
10. Gracias dulce _________________________por escucharnos
Ordenar Oraciones
LAS ORACIONES SIGUIENTES ESTÁN DESORDENADAS. ORDÉNALAS
MENTALMENTE Y LUEGO ESCRÍBELAS
_______________________________________________________________
sobre - hierbas - Las - están - flores - las
Las - vuelta - guapas - dan - niñas - la

18. _______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Ubicar al Sujeto
DI DE QUE COSAS O DE QUIEN SE ESTÁ HABLANDO EN CADA
ORACIÓN
1. Enseña a sus alumnos a orar
El vecino el profesor el taxista
2. Levantó la trompa y abrió la boca
El león la hormiga el elefante
3. se disparó e hirió al pato silvestre
La chaveta la escopeta el palo
4. Se lo puso, pero la manga le quedaba corta
fea - es - Ninguna - buena - niña
traído - sol - El - toda - nos - ha - primavera - la
gira - La – y - gira - rueda

19. Las medias el saco el pantalón
5. Le examinó y escribió la receta
El médico el albañil el farmacéutico
6. Se acercó silenciosamente y mordió al desconocido
La avispa el perro el gancho
7. Tomó las medidas a la clienta y las anotó en su cuaderno
La modista la enfermera la profesora
8. Compró los libros y los cuadernos allí
En la librería en el grifo en el mercado
9. La bajó para que no entrara tanta luz
La puerta la piscina la cortina
10. perseguía al roedor por toda la casa
El elefante la hormiga el gato
Juego con Palabras
SUBRAYA EN CADA ORACIÓN LOS ADJETIVOS QUE
ENCUENTRES Y LUEGO LOS ENCIERRAS EN LA SOPA DE
LETRAS
1. Cuatro Niñas recogen las flores amarillas

20. 2. El sol caliente nos ha traído la bella
primavera
3. Las niñas guapas tienen lazos hermosos
4. las niñas buenas no son feas
5. Las olorosas flores crecen sobre la hierba
verde
a g u b l k o l o r p n j c
l u h v c e g f e x m o s a
i a m a r i l l a s a l q l
q p i c f h i p u e f c g i
n a l b e l l a i v e r d e
c s l o s o ñ r e h a m o n
u z a p a b u e n a s c n t
a b e t h e r v m s t z i e
t h ñ j o l o r o s a s c f
r e r i l l a m a c p y e a
o h e r m o s o s q o m z f
Hallar Características Comunes

21. SUBRAYA LA RESPUE S TA MÁS APROPIADA.
1. La primavera y el otoño. Ambos son:
Meses del año climas estaciones del ano
2. las flores y el tallo. Ambos son parte de:
tronco planta corola
3. La clara y la yema. Ambos son parte de:
Huevo fruta pan
4. El perro y el gato. Ambos son.
Insectívoros bonitos mamíferos
5. El sauce y el eucalipto. Ambos son:
Frutos árboles altos.
6. Los ojos y la boca. Ambos son parte de:
Cuerpo cara tronco
7. Las hierbas y las flores. Ambas son:
Vegetales verdes minerales
Escribe Características Comunes
Escribe una lista de 5 pares de personas o cosas que tengan
características comunes

22. Escribe la palabra que complete al pensamiento :
1. El mar es a pez, como el aire es a
_____________________________
Agua ave animal
2. El campo de fútbol es a futbolista como el teatro es
al_____________
Actor capitán disfraz
3. La jaula es al ave, como la cárcel es al:
_________________________
Loro policía preso
4. La carretera es al carro, como el riel es
al_______________________
Tren barco avión

23. 5. La sangre es al corazón, como el aire es a
los___________________
Frutos buzos pulmones
6. Día es a noche, como negro es a
____________________________
Rojo blanco verde
Predecir Resultados
Roberto salió a pasear, en el parque
compra un periódico, se pone a leer
¡Las noticias están muy
interesantes! Y sigue leyendo su
periódico a la vez que camina rumbo
a su casa. Cruza la calle ¿QUÉ
PASARÁ?
Escribe lo que sucederá
después________________________________________________________
_________________________________________________________________
_____________________________________________________________

24. Anita está muy aburrida en su casa, para entretenerse prepara
un pollo asado, palomitas de maíz, chocolate y se la lleva a su
mamá, pero está tan orgullosa del trabajo que ha hecho que no
se fija por donde camina.
¿QUÉ PASARÁ?
Escribe lo que sucederá después_______________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
___________________________________________________________
Ubicar Causa y Efecto
LEE CADA PAR DE ORACIONES CUIDADOSAMENTE.
SUBRAYA LA CAUSA Y ESCRIBE EL EFECTO EN EL ESPACIO
EN BLANCO

25. 1. El papá de Amelia fue de prisa al hospital. Su hija se
cayó y se rompió el brazo
EFECTO______________________________________________
______________________________________________________
____________El pastel que preparó Ricardo tenía un
gusto raro. El olvidó ponerle azúcar en la masa.
EFECTO_________________________________________________
_________________________________________________________
__
2. Mayra vio un ratón dentro del Armario. Ella fue a la
tienda a comprar una trampa para ratones.
EFECTO_________________________________________________
_________________________________________________________
__
3. Cristina estuvo muy triste ayer. Perdió en el concurso de
dibujo y pintura.
EFECTO_________________________________________________
_________________________________________________________
__
4. Nuestra profesora nos tuvo dentro del aula durante el
recreo. Afuera llovía torrencialmente.
EFECTO____________________________________________________
________________________________________________________
Asociar

26. EN CADA ORACIÓN COLOCA EL NÚMERO DE LA IMAGEN
QUE LE CORRESPONDE.
( ) El escarabajo está a la derecha, el ají está en el
medio y la flor a la izquierda
( ) La flor está a la derecha, el ají en el centro y el
escarabajo a la izquierda.
( ) La flor está a la derecha, el escarabajo está en el
medio y el ají a la izquierda

27. ( ) El sobrero está a la izquierda, el candado está en el
medio y la niña está a la derecha
( ) El sombrero está a la izquierda, la niña está en el
medio y el candado está a la derecha
( ) La niña está a la izquierda, el candado está en el
medio y el sombrero está a la derecha
Analogías.
BUSCA EN EL CARTEL DE PALABRAS UNA QUUE COMPLETE
LA ANALOGÌA EN CADA NUMERAL. ESCRÍBELA Y LUEGO
BUSCALA EN LA SOPA DE LETRAS. MIRA EL EJEMPLO.
¬ Zapato es a pie, como guante es a mano
¬ Luna es a noche, como sol es a
______________________________
¬ Ladrar es a perro , como maullar es a
_________________________
¬ mamá es a hija, como papá es a
_____________________________
¬ Sofá es a sala, como refrigeradora es a
_______________________
¬ Lápiz es a escribir, como tenedor es a
________________________
¬ Abridor es a botella, como llave es a
__________________________

28. ¬ Codo es a brazo, como rodilla es a
___________________________
l p n h c o r e d g
j i d e o e n d e a
e e p b c o m e r t
u r a d i a a p o o
l n t x n v n r p q
c a n d a d o a s k
o m i z h i j o d e
Ubicar Causa y Efecto
LEE CADA PAR DE ORACIONES CUIDADOSAMENTE.
SUBRAYA LA CAUSA Y ESCRIBE EL EFECTO EN EL ESPACIO
EN BLANCO
1. José recibió una propina de su tío. El fue a la tienda a
comprar chocolatillos.
EFECTO____________________________________________________
_______________________________________
Comer gato pierna día
Mano hijo candado cocina

29. 2. José se puso mal del estómago y sentía nauseas. se
comió tres chocolate s grandes de maní y pasas.
EFECTO____________________________________________________
___________________________________________________________
__
3. La mamá de José se fue de prisa a la farmacia. Su hijo
tenía dolor de estómago y náuseas,
EFECTO____________________________________________________
___________________________________________________________
__
4. Luzmila siente una alegría interiormente. Ella le prestó su
libro de lectura a su compañera de carpeta.
EFECTO______________________________________________________
___________________________________________________________
.Luzmila recibe mucho más que los demás, sin pedirlo. A ella
le gusta compartir todo lo que tiene con los demás
EFECTO______________________________________________________
___________________________________________________________
Clasificar
BUSCA EN EL CARTEL DE PALABRAS UNA QUE SE
RELACIONE CON LOS DOS QUE AAPARECEN EN CADA

30. NUMERAL. ESCRÍBELA Y LUEGO BÚSCALAS EN LA SOPA DE
LETRAS:
1. bebe, niño 6. tres , ocho
________________________ ______________________
2. hogar, escuela 7. papá , mamá
________________________ _______________________
3. verde, amarillo 8. Maíz, cebada
________________________ ______________________
4. manzana, durazno 9. Barco, auto
________________________ ______________________
5. lago, río 10. camisa , pantalón
________________________ ______________________
a d o l e s c e n t e
v i r k m i i h i j o
i p e r a a n e t t c
o s a c o z c p r o e
n n t x n u o r i n a
c a n d a l o e g s n
o b a r r l o b o e o
Ejecutar Instrucciones
1. Dentro del recuadro del centro, dibuja dos cuadrados de
igual tamaño y de igual color
Barrio trigo adolescente saco océano
Azul pera cinco hijo avión

31. 2. Dibuja dos triángulos de igual tamaño y de distinto color,
dentro del recuadro de arriba.
3. En el recuadro de abajo, dibuja cinco cosas, dos pares
iguales y una sola cosa distinta
4. Coloca una cruz entre los dos cuadrados que dibujaste
5. Coloca una bandera sobre la punta superior del segundo
triángulo.
Clasificar.
ESCRIBE LA CARACTERÍSTICA COMÚN QUE CORRESPONDE A
CADA GRUPO DE PALABRAS. AGREGA UNA PALABRA QUE
PERTENEZCA AL GRUPO. OBSERVA EL EJEMPLO.
¬ Gato
¬ Perro
¬ Caballo
___.________
¬ Agua
¬ Café
¬ Gaseosa
____.________
ÚTILES ESCOLARES
¬ Lapicero
¬ Borrador
¬ Crayolas
Lápiz.________

32. Decir la Causa.
1.- En el hogar de Cecilia son muy
devotos de San martín de Porres.
Su mamá la envió a la tienda y
entre otras cosas le pidió que no se
olvidara de traer tres velas grandes.
¿Por qué le pidió que comprara velas?
______________________________________________________________
________
¬ Escoba
¬ Recogedor
¬ trapeador
___.________
¬ Guitarra
¬ Arpa
¬ violín
___.________
¬ Palta
¬ Papaya
¬ chirimoya
___.________
PARA TU CUADERNO:
Para los siguientes grupos, escribe una lista de nombres que tengan
características comunes: vehículos motorizados, animales de
zoológico, vehículos no motorizados

33. 2.-Carmela tiene una hermosa cometa. Como el domingo
soplaba el viento, fue al campo y
la hizo volar. La cometa se elevó
en el aire como si fuera un
pájaro multicolor.
¿Por qué se elevó la cometa?
______________________________________________________________
________
3.- mi vecino trabaja como taxista, ayer tuvo una fiesta y
manejó su carro en estado de embriaguez. Cuando cruzaba
por una esquina chocó contra un poste de luz.
¿Por qué chocó?
______________________________________________________________
_________________________________________________