taller, prueba

1. TALLER
1) ¿Cuáles son las mayores diferencias que pueden establecer entre las Bases Curriculares,
los Mapas de Progreso y los Programas Pedagógicos?
Resp: Bases Curriculares : Son las que primeras en organizar el trabajo
Pedagógico en la educación parvularia, con
Sus fundamentos, objetivos, principios, etc...
y organizándose en dos ciclos desde los 0 a 6
años de edad.
Mapas de Progreso : Orientan a observar el nivel o tramo que se
Encuentra cada niño en sus desempeños de
Logros.
Programas Pedagógicos : Precisan, especifican y gradúan aprendizajes
Esperados.
2) ¿ Cuáles son las ventajas que visualizan en nuevas herramientas curriculares?
Resp: Bases Curriculares : Nos entregan el referente educativo de lo
Que significa la Educación Parvularia en
Chile.
Mapas de Progreso : Nos ayudan a organizar el trabajo pedagógico
A través de la evaluación inicial con respecto
A seleccionar los aprendizajes esperados.
Programas Pedagógicos : Nos ayudan a realizar un trabajo más siste-
Matico, llevando un plan de trabajo más o
Organizado.
3) Desventajas.
B. Curriculares : Los aprendizajes esperados eran demasiados
Amplios, donde se debían especificar,
Desglosar o graduar.
M. Progreso : Considero que son demasiados extensos en su
Descripción. En cual me gustaría que fueran
Más específicos a lo mejor poseer indicadores
de logro.

2. P. Pedagógicos : A lo mejor que existiera un Plan organizacional y
Formato a nivel nacional en educación Parvularia.
4) ¿ Cuáles son las conductas profesionales que le permitirán un mejor provecho de estas
herramientas?
• Se realizará un trabajo mucho más organizado en cuanto a planificar
• Se evaluara en los 3 periodos del año escolar
• Más organización en los tiempos.
• Se realizará un monitoreo en los aprendizajes esperados a trabajar.
• Considerando los diferentes niveles de aprendizajes, que pueden haber en el nivel,
mediante los mapas de progreso.